出国留学网色彩教案反思

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最新色彩的冷与暖教案反思1000字

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标签: 色彩教案反思

 

  出国留学网精选专题推荐:“色彩教案反思”。

  以下是由编辑收集整理的《色彩的冷与暖教案反思》。一名优秀的教师就要对每一课堂负责,在实际教育教学中,教师是离不开教案的。教案可以协助老师更好的将教学核心表述出来。相信一定会对你有所帮助!

色彩的冷与暖教案反思【篇1】

  活动目标:

  1、熟悉散文的主要情节,感受排比句的生动韵律,体会散文的美好意境。

  2、学习用较生动的语言讲述自己想象的事,发展幼儿的想象力。

  3、激发幼儿热爱大自然的美好情感。

  4、萌发对文学作品的兴趣。

  5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  活动准备:

  1、与散文内容有关的课件资料。

  2、散文的录音磁带。

  3、彩纸、水彩笔。

  活动过程:

  出示做好的课件画面,引起幼儿兴趣。

  这幅画面上有什么?听到了什么声音?(房子、沙沙的雨声)

  按顺序请各位角色出场,请幼儿观察画面内容。

  提问:小鸟们来了以后,画面出现了什么变化?

  让幼儿自己讲述,(通过画面的内容,请幼儿发挥想象讲述自己想象的事)

  教师:这组画面可以用一篇很动听的散文来描述。

  欣赏散文,感受排比句的生动韵律。

  教师有表情地朗读散文后提问:你听到的散文里讲了些什么?

  听散文录音(观看图象)

  感觉散文中排比句的生动韵律。提问:

  你最喜欢散文里的哪些句子?

  这些句子里有哪些词是相同的?有了相同的词,这些句子放在一起念,你们觉得怎么样?(老师、幼儿一起边朗诵文中的排比句,边体会排比句的韵律)

  引导幼儿理解感受散文中排比句的生动意境。提问:

  小鸟们分别都说春雨是什么颜色的,怎么说的?

  指导幼儿大胆的仿编散文中的排比句(要是请你说,你怎么说春雨的颜色,怎么来形容)

  再次欣赏配乐朗诵,体会散文的优美意境。

  教师和幼儿一起配乐朗诵散文,鼓励幼儿自由表演,用身体动作感受散文的美。

  听音乐配表演(教师叁与)

  绘制春雨的色彩图画。

  请幼儿听配乐散文作画。

  请画好的小朋友将图画讲给其他和老师听。

  活动反思:

  本活动我选择优美的背景音乐,配以美丽的春天布景,为幼儿营造一个充满诗情画意的活动环境,极大调动幼儿的欣赏热情。教学过程中我坚持以幼儿为主,通过提问启发幼儿运用已有的知识经验大胆进行回忆、想象和表述,并结合课件、角色对话、游戏等形式,让幼儿在积极主动的思维和情感活动中加深对散文的理解。在这次活动中,孩子们十分投入,他们个个自信而快乐,整个活动过程环环相扣,层层推进,充分发挥幼儿的主体性,孩子都在轻松的学习氛围中很快的感受散文的优美,初步掌握大自然的自然规律和植物生长的特点。

  但第一课时就让幼儿完整地跟着散文诗进行表演,无疑是一种挑战。从活动中看出,幼儿有些无所适从...

有关小班美术色彩教案反思1000字5篇

01-29

标签: 小班教案

 

  要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学。针对教案,每位老师编写的方式各不一样。教师借助教案能制定相应的教学措施,如何在设计教案中让内容更直观呢?你可以读一下出国留学网整理的小班美术色彩教案反思,仅供你在工作和学习中参考。

小班美术色彩教案反思(篇1)

  活动目标:

  1.巩固对色彩的认识。

  2.运用涂色和粘贴技能为节日准备彩链。

  3.愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。

  4.学习客观的评价自己或别人的作品,从而获得愉快的情绪体验。

  活动准备:

  同样长度的白纸纸条、胶水、蜡笔。

  活动过程:

  一、出示五颜六色的彩链,引起幼儿对绘画涂色的积极性。

  二、每个幼儿按一定规律的绘画涂色做出彩色纸条粘贴彩链,数数自己粘了八个圆环,每组的彩链接在一起。

  三、活动结束:

  小朋友互相欣赏。

  建议:

  节日前开展此活动,增加幼儿对节日欢乐的感受及集体创作美的乐趣。

  活动反思:

  活动开始时,谈到如何打扮教室,孩子们的建议很多,有的说贴上蝴蝶结,有的说挂满气球……在我出示彩链的时候,小朋友都拍手叫起来,都说好漂亮,这样大大激发了他们参与活动的积极性。所以,在我示范彩链做法的时候,他们看得非常认真,并能跟着我一起空手练习。在操作环节,发现孩子们对于粘的方法掌握得不是很好,很多孩子都把纸的两头对粘,而不是重叠粘,这个也是因为我当时没有重点强调,所以我也及时进行了提醒纠正。最后我和小朋友们一起把彩链挂了起来,看到教室变得更漂亮了,他们都非常高兴。

小班美术色彩教案反思(篇2)

  设计意图:孩子们对色彩的"喜好"显而易见,他们往往惊叹于色彩的 奇妙变化,沉浸于用色彩创意的无穷乐趣。课中,通过有趣的"魔术",使孩子了解利用三原色可以搭配出多种颜色,每一位孩子都有机会参与实验活动,并在实验前进行猜测,在动手动脑的过程中发现色彩变化的秘密。

  活动目标:

  1.初步了解三原色,尝试用三原色变出各种颜色,感受颜色的奇妙变化。

  2.在活动中享受调色游戏的乐趣,体验创造的喜悦。

  活动准备:

  1.教师示范用的一瓶水和两个盖子,盖子上面分别有红色颜料和蓝色颜料;

  2.红色、蓝色和黄色的颜料若干,挤有黄色、蓝色、红色颜料的盖子若干;

  3.幼儿作画纸(上面画有大花、太阳、大树轮廓),红色、黄色、蓝色颜料若干,水粉画笔若干。

  活动过程:

  一、观察颜色遇水融化的过程

  1.了解瓶子盖和摇一摇等基本的实验操作方法,观察颜料溶于水的过程。

  --教师:看看桌上有什么东西?打开瓶盖,看看上面有什么?

  --教师盖上瓶盖:老师来变个魔术,把它变成"红色饮料"。

  --教师上下摇晃瓶子,使瓶盖上的红色颜料溶于水,变成红色饮料。

  2.发现实验中的科学道理。

  --教师:打开瓶盖看看,瓶盖上面的颜料还有吗?

  --教师:原来,颜料遇到水就融化了。