出国留学网数学教案及反思

出国留学网专题频道数学教案及反思栏目,提供与数学教案及反思相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意!

一年级上册数学教案及反思简短4篇

 

  教师们为了上好课,都会提前做好教案,当上完课就会反思一下自己。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“一年级上册数学教案及反思简短4篇”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  篇一:一年级上册数学教案及反思简短

  最初打开一年级的数学教材,给我的印象是:它就象是一本卡通故事书,每一课学习内容、每一道练习题都可以用一个小故事来把它表达出来,并把知识融入到学生的'生活当中,与学生的实际生活紧密相连。在实际教学中,我注重培养学生良好的学习方式和学习习惯,初步学会用数学的思维方式去观察和分析现实生活,用数学的方法去解决一些日常生活中的问题,还有学生独立性、互动性和创造性等方面的培养。

  怎样才能使学生愿意学并学好数学呢?经过一段时间的实践,我觉得在我的教学当中,有如下几点感受:

  1、培养学生主动学习的愿望。刚入学的一年级孩子,大部分都受到学前教育,所以说,他们对数学并不是一无所知,但对于学习数学的兴趣却是不尽相同的。因此,在上第一节数学课《生活中的数》时,我先让学生观察他们新的学习环境——教室,让他们寻找教室中的数,又领学生到校园进行参观,寻找校园中的数,然后告诉学生:这就是数学,其实数学就在我们身边,使学生对数学逐渐产生了亲切感。并且在以后的教学中,让学生不断的反思自己的学习,有哪些收获,有哪些感受。一定让学生说出来才好,不仅仅说给老师听,还有说给父母听,更重要的是说给同学听,渲染大家学习的气氛,所以我教的孩子对数学还是比较的有兴趣的,兴趣是最好的老师,当然学生学习起来就主动了,爱学习了!

  2、引导学生从不同角度去观察、思考、解决问题。大家都知道本册数学教材的练习题中,有很多题的答案都不是唯一的。这就需要我们抓住时机,鼓励学生多动脑筋,勤思考。

  3、培养孩子的生活实践能力。数学如果不能与生活有效地联系起来,那就失去了它本身的意义。所以,在数学教学中培养孩子的生活实践能力也是至关重要的。

  总之,这册教学也使我对新教材有了更高层次的认识,在以后的教学中,会更加努力的!

  篇二:一年级上册数学教案及反思简短

  教材的主题图是排队买票的情境呈现,出示主题图后问孩子们猜他们在干什么?

  从中穿进行礼貌教育,之后问有几人在排队?戴帽子的小男孩排在第几?小女孩排在第几?这些问题都难不倒学生,他们都能一下子说出答案。但当我问:这里的第2指的是几个人?第5指的是几个人?学生们似乎不太清楚这个问题到底如何回答,我又问:这里的第二是2个人吗?第五是5个人吗?这样的问题学生就会回答了,由此引出:第2和第5指的是一个人!之后让学生看图再说说。“想想做做”第1题涂灯笼,从左边起,涂4个和涂第4个,先让学生明白每道题是涂几个,再让他们涂色。

  但课上没及时反馈学生的作业,应该多展示几个学生的作业,让学生通过比较发现自己的不足。

  做完后还要问:如果从右边涂起呢?让学生说一说,指一指。“想想做做”第2题,左边一幅图是问小男孩的家在第几层?很多学生回答第5层,他们都是数阳台的层数,一数发现小男孩住在第5个阳台上,所以就说是第5层。我就联系生活实际问他们:我们现在的教室是第几层啊?(一年级在2楼)他们会说:第2层。

  接着再让他们看书上的图问:我们要怎么数楼的层数呢?

  这时就有学生明白了数层数应该看门从下往上数!随后再请孩子们想想自己家住的房子一共有几层,你家住在第几层?右边这...

幼儿园小班数学教案及反思

 

  数学无论是在学生时期还是生活之中都是非常重要的哦。下面是由出国留学网小编为大家整理的“幼儿园小班数学教案及反思”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  幼儿园小班数学教案及反思【一】

  一、活动目标

  1、能用“xx在什么的上面(下面)”句型讲述物体的空间位置.

  2、观察画面,理解画面内容,正确感知物体的上下方位,并能按照要求进行操作.

  3、愿意和同伴一起活动,体验活动的乐趣.。

  活动准备:教具:在户外活动场地布置大滑梯、桌子、椅子、树等场景,小兔子一只.学具:各种小动物玩具(多于幼儿人数),幼儿用书、彩色笔若干。

  二、活动过程

  1、找找在哪里

  教师(出示玩具小兔子):今天小兔子想和我们玩“找找在哪里”的游戏,你们高兴吗?激发幼儿参与活动的兴趣.

  幼儿闭上眼睛,教师将小兔子放在桌子上,请幼儿说说小兔子的位置,引导幼儿完整讲述“小兔子在桌子上面”

  教师再次将小兔子放在滑梯下面,请幼儿寻找并完整讲述“小兔子在桌子下面”

  2、捉迷藏

  打开幼儿用书,观察画面说说:图上有什么?它们藏在什么地方?谁在树上?谁在树下?启发幼儿给在下面的小动物涂色.

  观察画面,认识汉字:上下,并圈出在下面的小动物.

  请每位幼儿拿一个小动物,把它放在场景的上面或下面,边放边说小动物的位置,大家一起寻找小动物并烁烁.

  请女孩放小动物,男孩寻找,找到后两人拉手说一说小动物在哪里,然后交换.

  三、活动评价

  表扬在活动中积极,完整讲述的幼儿.

  请幼儿找找教室的上面和下面都有些什么? 活动运用游戏的形式小班幼儿易于接受和感兴趣参与。

  四、活动反思

  幼儿时期,兴趣是其学习活动中最强烈的心理因素,幼儿一旦有了学习兴趣,就能自发地把心理活动指向学习对象,且能取得较好的效能,因此,任何活动都应重视兴趣的培养。今天的活动,从教材的选编到教法的设计,能根据幼儿的年龄特点和心理特点,充分运用游戏的形式,使幼儿在积极愉快的游戏气氛中自然地潜移默化地掌握了xx在什么的上面(下面)”句型讲述物体的空间位置,正确感知物体的上下方位。

  幼儿园小班数学教案及反思【二】

  一、活动目标

  1.能区别“1”和“许多”,并会用“1”和“许多”表述。

  2.理解“1”和“许多”之间的关系。

  3.培养幼儿比较和判断的能力。

  4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  5.引发幼儿学习的兴趣。

  二、活动准备

  鸭妈妈头饰;香蕉若干;糖果若干;大篮子一个;课件。

  三、活动过程

  (一)以情境引入,发现“1”和许多:

  1.出示一只鸭妈妈的头饰,师:今天我鸭妈妈要带小鸭子们到小熊家做客,你们看,有几只鸭妈妈,几只小鸭子?引出一只鸭妈妈,许多只小鸭子。

  2.教师带小鸭子...

幼儿园数学教案及反思范文

 

  幼儿园数学教学关键在于培养孩子们的学习兴趣,做好数学教案可以更好地开展数学教学工作。下面是由出国留学网小编为大家整理的“幼儿园数学教案及反思范文”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  幼儿园数学教案及反思范文(一)

  活动目标:

  1、能根据图形的排列规律进行排序。

  2、培养幼儿初步的观察与比较能力,提高幼儿的判断推理能力。

  活动准备:

  1、各种图形若干,胶水。

  2、幼儿操作纸。

  活动过程:

  一、引起兴趣

  老师:"今天我收到了图形王国送来的礼物,你们想看吗?"(想)

  "好,我么一起来看,是什么礼物?"

  ①出示一个自制头饰,让幼儿自己去发现这一饰物,从而激发他们自制头饰的兴趣。

  ②老师打开第一个礼物盒:"哇!是一个漂亮的头饰。"(老师戴在头上)。

  "好看吗?这漂亮的头饰是用什么颜色的图形做的?我们一起来看看。"

  小红旗:红色正方形、黄色圆形、红色正方形、黄色圆形……

  ③小结:图形王国送来的头饰是用图形有规律的排队的。

  二、引导幼儿根据图形排列规律接着排图形

  "我们来看看第二个盒子里的礼物是什么?哇!也是漂亮的头饰。但是它还没做完,图形国王请你们来帮忙呢!你们愿意吗?"

  ①小红旗:黄三角形、蓝圆形、黄三角形、蓝圆形……

  ②小红旗:黄圆形、绿三角形、绿三角形、黄圆形、绿三角形、绿三角形……

  小结:原来图形王国的头饰是用图形有规律排队的,所以很漂亮。

  三、、操作活动

  (装饰头饰)启发幼儿依样接着给图形排序。

  我们再来看看第三个盒子里的礼物是什么?(一张请柬)

  "上面写得是什么?我来读一下。"老师读请柬,"小朋友今天图形国王邀请你们去参加一个舞会,但是你们要打扮一下自己。每个小朋友要按照图形有规律的装饰自己的头饰。戴上头饰才能进去参加舞会。"

  "小朋友,你们想去参加舞会吗?"(想)。

  老师出示为幼儿准备的操作材料,有头带、各种图形,请幼儿按照图形规律依样接着有规律的排序。

  老师:"好,我们开始做好,做好了,请双面胶帮忙。"

  四、活动评价

  ①老师展示个别幼儿的作品,请幼儿说说,他是怎样做的?

  ②表扬做的好的幼儿。

  ③带领幼儿一起去参加舞会。

  老师:"好,舞会开始了,我们一起去参加吧!"

  教学反思:

  这个活动《按规律排序》,目的在于训练幼儿灵活运用所学知识解决问题,整个活动以收到礼物贯穿主线。分三个环节完成,层次清晰,第一个环节通过让幼儿自己观察去发现图形排队是有规律的。通过图形的对比引导幼儿感知图形排队的基本特征。这是对幼儿进行初步判断推理能力的训练。第二个环节让幼儿在发现规律的基础上采用启发法、提示法,引导幼儿进一步掌握并概括图形的排列特征。让幼儿感受了不同颜色,不同图形按规律排序的乐趣,也训练了幼儿的观察力,思维的敏捷性。

 ...

小学数学教案及反思

 

  有趣的游戏可以激发学生学习兴趣,同时能激活学生的思维。在教学中我设计把例题改变成让学生参与演示,小组游戏的方式,让学生亲临其境。以下是留学网为您整理的小学数学教案及反思,供您参考!

  【小学数学教案及反思一】

  教学案例:数学广角

  教学内容]数学(二年级上册)第100~101页。

  [教学过程]

  一 情景引入

  1、今天我们教室来了一个聪明的人,你们想知道他是谁吗?(出示阿凡提卡通图像)谁认识他?

  2、师简介阿凡提抽“生”“死”签的故事。(阿凡提是古时候一个很聪明的人,他喜欢帮助老百姓。所以,大家很喜欢他。但古时候的国王和有钱的坏人都很怕他,一直想要害死他,就找个罪名把他关起来。当时,这个国家有个条例,处死罪犯时要让他抽“生”“死”签,如果抽到“生”签,就不用死。国王为了要阿凡提死,就把2个字都写成“死”,有人把这件事告诉阿凡提。

  第二天,当国王让阿凡提抽“生”“死”签时,他不慌不忙地把一个纸团吞下,大家很惊奇他为什么这样做,阿凡提说:“吞下去的签是我的,请打开剩下的签,如果是‘死’,那我的是‘生’。)阿凡提用他的智慧逃过了一劫。今天,他来到我们教室里,想看看同学们是否和他一样用智慧来解决问题。

  二 探究新知

  1.拿出一个箱子,放进一个红色的球和一个黄色的球。

  师:阿凡提说:“我拿了一个球,你们猜会是什么颜色的?”(学生有的说是红色的,有的说是黄色的),学生上来试一试。

  师:为什么会这样呢?如果阿凡提告诉你们,他“拿的不是红色的球”,那你们知道他拿的是什么颜色的吗?你怎么想的?

  2.师:阿凡提夸你们说得很好,他想和同学们一起做游戏。(请2个小朋友上来,一个拿数学书,一个拿语文书,把书藏在背后。)

  (1)XX同学说:“我拿的不是数学书,请大家猜一猜,我拿的是什么书?”

  (2)同桌交流。

  (3)汇报。(要求有条理,说出推理方法)

  3.师:阿凡提带来3张动物卡片。它们是:兔、狗、猫,准备送给3个小朋友。(出示P101页第3题,并帮3个小朋友取名字)

  (1)请学生读一读图中小朋友说的话,说说和刚才猜书游戏有什么不同?

  (2)小组交流.要求每个学生都要说说怎样想的。

  (3)汇报(注意引导有条理的推理)

  4.游戏

  (1)3人一组,模仿课本P100页的例3,分配好角色,

  像他们那样说一说,猜一猜。

  (2)请2个小组上来演示,指名学生说说推理方法。

  三 巩固新知

  1、师:阿凡提夸同学们表现很好,还想出一题考考你们,有信心吗?

  (1)让学生看P101页第4题,同桌互相说说他们各拍几下?

  (2)汇报,指名...