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幼儿园中班体育教案:运海洋球

 

  发展幼儿动作的协调性和身体的控制能力。以下是出国留学网小编整理的幼儿园中班体育教案:运海洋球,欢迎参考,更多详细内容请点击出国留学网查看。

  活动目标:

  1、探索运用身体的各个部位运海洋球。

  2、发展幼儿动作的协调性和身体的控制能力。

  活动准备:

  1、 海洋球150个。

  2、 篮筐四个。

  3、 独木桥两座。

  活动过程:

  一、热身活动

  教师带领幼儿“动动脖子,左、右、前;动动手臂,动双脚”

  二、探索运用身体各个部分运球

  1、 师:请你们到那边每人运一个海洋球到我这里。你们刚才是用什么运球的?

  2、 师:除了我们的两只手,身体的哪些地方也能运球?请你们去试试,最好和别人想的

  方法不一样。(幼儿尝试、探索。)

  3、集中交流

  你发现身体的什么地方也可以运球?哪些地方运起来球不容易掉下来?(引导幼儿发现一些不容易掉下来的方法。)

  并该幼儿在“大头儿子”身上的相应部位也贴上小球。

  4、师:原来身体这么多的地方都能运球,现在请你们去试试一下子运许多个球,比比谁运的球多,又不掉下来。

  5、你一下子运了几个球?

  怎样才能一下子运很多个球,又不让它掉下来。

  6、我们再去试试,请你们把身上能运球的地方都用上,如果遇到了大灰狼,我们就变成木头人,一动不动,把你的海洋球保护好,别让大灰狼抢走了。(游戏若干次)

  三、游戏

  “运海洋球”——你们的本领练的真不错,接下来我们进行一个比赛,分两队过独木桥运球,比比谁一次运球多又不掉下来,最后我们看哪组运的球多。

  活动反思:

  一、谈设计

  这是一次探索性的体育活动,之所以把它称为探索性体育活动,原因有两个,一为本次活动的内容本身就是一次教师的探索性尝试,充分利用身体的多个部位来夹物运球的活动内容平时进行的很少;一般体育都是一种比较伸展性的活动,让幼儿放开了手脚来玩,而这次活

  动正好相反,是让幼儿束手束脚,甚至还束着脖子、束着大腿进行运球活动,在此力求发展的不光有幼儿的创造性思维,还有幼儿的身体控制能力。也是我在设计了《会移动的身体》后的又一次类似的灵感突发。第二是为幼儿的探索性,由于次类活动进行的很少,幼儿也无从运用类似的经验,而且通过探索让幼儿拓宽思维,发现原来身体那么多的地方都可以用来运东西!真有趣!

  二、谈活动

  在活动中,一开始幼儿的由于思维的定势,认为能运球的也只有手,最多就是夹在两腿中见罢了。但在经过亲自的尝试探索和教师的启发引导后,幼儿发现了那么多的地方都能用来夹运球。这是活动的第一层次。

  在第二层次中,幼儿发现了那么多地方能运球后,要求幼儿一次运多个球,比谁运的多,这不仅是一个难点更是活动的重点,因为运一个球,幼儿的注意力控制力在一个点上,难度不高。但运多个球,幼儿需要兼顾的地方就多了,在控制力的基础上注意力就需要分散出去,对中班的孩子来说很具有挑战性。从活动情况来看幼儿十分...