出国留学网专题频道高考不分文理栏目，提供与高考不分文理相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！
不苦不累，高考无味;不拼不搏，等于白活。下面是由出国留学网高考栏目编辑为您整理“不分文理 2017年浙江29万考生迎来“新高考””，希望对您有用。
作为高考综合改革试点省，浙江29万余考生今天迎来首次“新高考”。
根据浙江教育考试院的数据，浙江今年共有29.13万人参加高考。其中，普通高校招生报名25万余人，单独考试招生报名4万余人，报考总人数比去年减少1.6万人。
按照综合改革方案，浙江“新高考”不分文理，实行统一高考与高中学考、必考与选考相结合，考试科目采取“3+3”模式。必考科目语、数、外三科统考，外语可考两次;考生可根据兴趣和特长，从学业水平考试科目中任选3科成绩计入高考总成绩;学业水平考试可一年两考。
其中，3门选考科目均已于今年4月考毕，因此，今天开始的统一高考只剩下语、数、外三科目;单独考试招生统考则只有语、数两科。
根据安排，今天的浙江“新高考”上午为语文、下午为数学。外语则被安排在6月8日下午。单独考试招生的语、数统考都在今天，时间则从原来的两天缩短为1天。
对于今天的考试，考生郑明(化名)说，因为拥有多次考试机会，今天的考试也让他轻松了不少。此前，郑明选考了物理、化学和地理3门课程，分别在高二、高三各考了1次，成绩都还不错。考生于白(化名)选考了历史、化学、地理，他说，3门考试成绩都很不错，因此今天的心态很放松。
根据年初公布的招生志愿设置和录取方案，“新高考”招生将不分文理、取消批次，分普通类、艺术类、体育类进行。
其中，普通类分提前录取和平行录取，考生按实考人数的20%、60%、90%分3段，分段线在高考成绩发布时一并确定公布。平行录取实行分段填报志愿、分段录取，实行专业平行志愿投档，直接投到考生所填具体院校的具体专业(类)，投档比例为1∶1。而根据招生计划，预计今年浙江的录取率将不会低于去年。
据悉，在浙招生的上千所高校生源计划，将于6月下旬填报志愿前统一公布，这也将成为浙江考生首次填报“新高考”招生志愿的重要依据。
猜你喜欢：
| 2017年高考热点 | |
01-12
出国留学网高考网为大家提供2020年起北京高考不分文理 学校调整课程考题，更多高考资讯请关注我们网站的更新!
2020年起北京高考不分文理 学校调整课程考题
眼下学生即将迎来寒假，不少学子开始制定新学期的学习计划。自2016年4月发布的北京新高考方案规定从2020年开始北京高考文理不再分科之后，关于如何过渡文理不分科的讨论一直未曾停止。值得一提的是，虽然真正实施的时间是2020年，但高考内容文理融通的趋势将在新学年出现，虽然相关专家指出，面对此不必对过渡期过分紧张，但毋庸置疑的是，不少学校已经开始着手调整课程和考试题目，因此在这个寒假做好迎接变化的准备至关重要。
做好迎接新模式的准备
近一段时间以来，不少地区均有高考文理不分科的消息传出，这让很多正在准备升入高中的学生和家长都不同程度地产生了忧虑的心态。从字面意思上来看，高考文理不分科与初中时期的课程无二，学生将面临9门甚至更多的课程，而高中的学习压力也较初中强出许多，因此许多家长都担心过高考文理不分科会令孩子学习负担更加沉重。
事实上，现在不少地区都不再采用过去“3+综合”的模式而是实施“3+3”制度，即统考科目为语文、数学、外语(课程)，不分文理，选考科目则出自高中学业水平考试，考生可自选，计入高考成绩。高中学业水平考试范围涉及语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术、信息技术和通用技术共13科，选择的范围较大。可以自由选择科目也意味着，不但不会增加学生的负担，不少学生还能感觉减轻学业负担，可以更多地发挥自己的优势，扬长避短，另外也可以在自己擅长的领域有更多的精力投入。
为了应对“3+3”高考模式，现下学校的教学模式在进行调整。以北京35中为例，率先启动走班教学的新模式。该校相关负责人表示：“过去的课程是，所有的人都上一样的课，但现在的改革让学生有了自主选择科目和课程的权利，自己来做排列组合，每个人都会有一张不一样的课表。”
据悉，目前不少学校都采用创新教学模式，以便针对新的高考形式做最有力的支撑。
传统文化需加强融合
为了应对文理不分科高考，帮助在校学生进行教育过渡，有不少地区教委也采取了相关措施。以北京为例，此前，北京市教委曾发布《北京市中小学语文学科教学改进意见》，加大中小学语文阅读量，增加传统文化内容考查。
对此，特约评论员王营表示，传统文化教育与一般学科教育的不同之处在于没有固定的教材，并且传统文化教育的资源也往往在学科之外，所以无法像学科教学那样，有完整的知识体系。王营认为，让学生以喜闻乐见的形式，将学科教学与学生课内外学习结合起来，从而实现传统文化的真正落地生根，对每位教师来说是不小的挑战。这就要求教师在备课、上课的过程中，要打破原来的学科思维框架，充分挖掘学科知识体系中的传统文化因素，广泛占有文化资源，并有机渗透在学科教学中。
王营指出，高考对于传统文化的考核，除了语文学科外，各科都将增加传统文化的内容，而且命题的角度也各不相同。“比如，历史学科可以考查对中华文明长期历史进程中的事实观点、思想思潮的理解和判断;地理学科可以考查对乡土意识、环境保护等理念的掌握。在数学和其他理科试卷中，也可以将四大发明、勾股定理等作为试题背景材料，体现中国传统科技文化对人类发...
出国留学网高考网为大家提供陕西2022年起高考不分文理，更多高考资讯请关注我们网站的更新!
陕西2022年起高考不分文理
6月14日获悉，陕西省政府近日出台《陕西省推进考试招生制度改革实施方案》(以下简称《方案》)。陕西将于2019年启动高考招生制度综合改革，到2022年基本建立符合省情的教育考试招生制度，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式。
从2019年秋季入学的高一学生开始，普通高中学业水平考试分为合格性考试和等级性考试两类。2022年起，高考成绩由普通高校招生全国统一考试的语文、数学、外语3个科目成绩和普通高中学业水平考试3个科目的等级性考试成绩组成。
2019年起普通高中学业水平考试分为合格性考试、等级性考试两类
《方案》提出完善高中学业水平考试，制定《陕西省普通高中学业水平考试实施办法》，从2019年秋季入学的高一学生开始实施。普通高中学业水平考试分为合格性考试和等级性考试两类。
合格性考试的科目设定为语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、通用技术、信息技术、体育与健康、音乐、美术等14门课程。考试一般安排在每年4月第二周的后3天进行。
等级性考试科目设定为思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6门课程。考试安排在普通高校招生全国统一考试后进行，考试成绩计入高校招生录取总成绩。参加2022年后(含)普通高校招生全国统一考试的高级中等教育阶段学校毕业生和同等学力人员，必须参加普通高中学业水平考试的等级性考试。该考试成绩用于高校招生，连续2年有效。
合格性考试成绩合格的考生方可报考相应科目的等级性考试，等级性考试成绩以各科考试的卷面总成绩为依据，按实际参加该次考试考生总数(缺考考生除外)的相应比例划分等级，各等级划分比例为A等级15%、B等级30%、C等级30%、D等级>20%、E等级
语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术等科目的合格性考试，思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目的等级性考试，均实行全省统一命题、统一考试、统一评卷、统一汇总成绩，信息技术科目采用上机操作考试方式，其他科目采用书面笔试形式进行，其中外语含听力考试。
2022年起陕西高考不分文理科等级性考试3门成绩计入总分
《方案》提到，陕西将于2019年6月底前公布高考综合改革方案，从2019年秋季入学的高一学生开始实施。
2022年起，高考成绩由普通高校招生全国统一考试的语文、数学、外语3个科目成绩和普通高中学业水平考试3个科目的等级性考试成绩组成。
保持普通高校招生全国统一考试的语文、数学、外语科目不变、分值不变，不分文理科，外语科目提供两次考试机会，选择较好的一次成绩计入总分。从2016年起，我省普通高校招生全国统一考试所有科目均采用教育部命制的全国统一考试试卷，其中外语科目试卷包含听力考查部分，成绩计入总分。
计入总分的高中学业水平考试科目，每科满分100分。由考生根据招生高校要求和自身兴趣特长，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6个科目中自主选择3科参加考试，每科可报考1次。...
出国留学网高考频道讯 近日，江西省委、省政府出台《关于深化教育领域综合改革若干问题的意见》。该《意见》提出稳妥实施普通高考改革。按照积极稳妥、先易后难、分步到位的原则，建立普通高校基于统一高考、高中学业水平考试成绩和综合素质评价为依据的多元录取机制。2014年秋季入学的高一新生，实施“外语社会化考试一年两考”单项改革试点;2015年秋季入学的高一新生，实施高考统考减少科目、不分文理科、外语考试社会化一年两考，普通高中学业水平考试上升为国家教育考试，将综合素质评价结果作为高校招生录取的参考依据。探索技术技能型和学术型两种考试模式的改革，实行高等职业教育与普通本科分类考试招生，完善“文化素质+职业技能”的高等职业教育入学考试制度。
同时，该《意见》提出积极推行教育质量综合评价。开展中小学“绿色评价”，将课业负担、学习效率、能力培养等作为重点内容，为社会评价学校、政府考评学校提供依据。改革小学生考试成绩呈现方式，取消“百分制”，实行“等级加评语”的评价方式。推进初、高中学业水平考试和综合素质评价，学业水平考试注重考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力，考试成绩以等级方式呈现，并作为初、高中毕业凭据和升学的重要依据;综合素质评价要建立在学生成长记录的基础上，重视成长性评价，关注学生学习过程，评价结果作为初、高中升学的重要参考依据。
...11-19
2013年11月19日 感谢您阅读由高考频道(https://www.liuxue86.com/gaokao/)编辑、收集、整理的《高考不分文理政策遭PK 偏科学生大呼“内伤”》资讯,高考学习网资讯来源于东方网！
东方网讯：十八届三中全会决定明确，将探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考。在一系列教育体制改革新举措中，高考不分文理科最受关注。然而，这样的教育改革方向，是否更加有利于学生的发展？对此，不少网友、家长持不同观点，专家学者对此也看法不一。
偏科学生大呼“内伤啊……”
一些学生认为，高考取消文理科对于偏科者来说不公平，应发挥个人长处，而网友更多期待教育制度能真正让学生减负。
网友“学生A”自称是一名学生，他说：“不赞同分文理科，毕竟文理科是两种思维，应该发挥个人的长处。理科好就该学理科，文科好就该钻文科。如果不分，学生压力会更大，能在理科有大发展的会被文科拖累着，文科也一样，会被理科拉后腿。高考不分文理科，对偏科的我来说，就是内伤啊！”
另一位匿名网友说，如果不分文理科，对有些人是不公平的。比如有些人，数学一直不好，但是文科特别好，这种情况怎么办？觉得可以多分，实行多种科目组合，挑出必考的科目，比如语文科，这是母语，必须考，减少英语的分量。
博友“大桥-老曹”则声援表示，“高中教育属于基础教育，其功能主要是为提高全民族的素质奠定基础，必须强调培养学生的基本素质，而不是培养专业或某些专门人才。支持不分文理科。”
家长担心孩子的精力怎么够用
市民骆女士的儿子今年读高二，当她第一时间得知今后可能高科不分文理科，第一个反映就是“担心”。“儿子今年高二初就分了文理，儿子选择理科。他的文科很不好，尤其是语文很差劲，偏科偏得厉害。所以现在几乎把所有的精力都放在理科上，如果到儿子高考就取消文科，我们可是措手不及，彻底傻了眼，这对偏科的孩子不公平。”
骆女士告诉记者，儿子现在学习现有的几门科都已经压力够大了。“每天孩子都要学到十一二点，第二天早晨六点不到就要起床。如果将来不分文理科，孩子的负担会更重的。考试不想丢分，就只能是门门都下功夫学。可是，孩子没那么大精力，我们家长也没这份精力，老师也没有。”
“我觉得取消文理分科势在必行，因为现在从就业来看，文科生比理科生的选择空间要小许多。”一所具有多年教学经验的高中老师则认为，“如果今后不再区分文理，那么考生的选择面就要变宽，竞争也不会像现在这么激烈了。” 不过，他不能肯定的是，取消文理是重新搭配组合，还是简单地改为“大综合”，如果是后者，对学生反而压力大了，对现在的文科生压力最大。
...11-19
2013年11月19日 感谢您阅读由高考频道(https://www.liuxue86.com/gaokao/)编辑、收集、整理的《中央决定探索高考不分文理 专家称只会增加负担》资讯,高考网资讯来源于京华时报 。更多精彩内容请访问京华网 http://www.jinghua.cn 作者：张灵 郭莹 李琦 ！
京华时报报道：随着《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》的发布，各项教育领域综合改革措施也已浮出水面。
探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考、实现校长教师交流轮岗……这一系列教育改革措施直面教育热点难点，教育领域的探索和改革即将进入深水区。
推进考试招生制度改革
□改革内容
◎推进考试招生制度改革，探索招生和考试相对分离、学生考试多次选择、学校依法自主招生、专业机构组织实施、政府宏观管理、社会参与监督的运行机制，从根本上解决一考定终身的弊端。
◎探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考。试行普通高校、高职院校、成人高校之间学分转换，拓宽终身学习通道。
◎统筹城乡义务教育资源均衡配置，实行公办学校标准化建设和校长教师交流轮岗，不设重点学校重点班，破解择校难题，标本兼治减轻学生课业负担。
◎义务教育免试就近入学，试行学区制和九年一贯对口招生。
□解读
招考相分离建多元体系
21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为，高考改革须以考试招生分离为核心，如果不推进考试招生分离，而只是在考试科目、考试形式上做改革调整，将很难打破当前的应试教育体系。
熊丙奇说，虽然我国实行了自主招生考试，但是数量有限。推进招生与考试相对分离，最有效的方法是把已经尝试的90所高校自主招生与集中录取脱钩，将自主招生移到统一高考之后，并把统一高考的功能从目前的选拔转为评价即可。在统一高考成绩公布之后，大学可自主提出申请的成绩要求，达到申请成绩要求的考生可自主申请若干所高校，大学独立进行录取，每个学生可以获得多张大学录取通知书。这样的考试、招生方式，就做到了考试招生相对分离、落实学校的招生自主权，同时扩大学生的选择权。如果操作成熟，就可以进一步在此基础上改革考试、实行一年多次考试，最终形成多次考试、多次选择、多次录取，建立其全新的多元评价体系。这种方式就是香港地区高校在内地招生的方式，实践证明并不存在技术上的难题。
不分文理科育全能人才
对于不分文理科，熊丙奇认为“这只会增加学生负担”。
熊丙奇说，原来分文理科，主要是为了减轻学生负担。现在减少统考科目，不分文理科，只是考试制度的改革，没有录取制度的改革。这并没有触及核心，不分文理日后可能会增加学生的负担。他说，国外的学生可以通过各种不同的选修课来完成学业，同时根据大学的要求进行申请学校，我国过去20年的高考改革，一直在高考科目上做文章，从7门到6门，再到3+X，应试教育的局面并没有改观，原因在于高校在录取时还是按单一的分数从高低结合志愿投档录取，录取中每分必究。
对此，北京航空航天大学高教所所长雷庆则表示，他非常赞同取消文理分科。此争论由来已久，他认为中学阶段是打基础的阶段，学生应该以全面...
四川省教育考试院相关负责人表示，省内一项大的高考改革从公布到实施，周期最少3年
不分文理不设重点
探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考。不设重点学校重点班，破解择校难题。
———《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》
●未来，中国的招生考试政策可能发生重大变化。根据昨日公布的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》(以下简称《决定》)，未来将探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考。
●招生考试涉及千家万户。政策一公布，就引起各方热议。如何减少统考科目?哪些科目或将面临取消?不分文理科又会如何执行……昨日，成都商报记者就这些热点问题采访了国家考指委专家、四川省教育考试院相关负责人及成都市教育局相关负责人等。
国家考指委专家组成员 司徒渝
框架方案预计下月公布
国家考指委专家组成员司徒渝昨日在接受成都商报记者采访时表示，针对《决定》，教育部下一步将出台具体方案，这也是此前考指委专家们曾经讨论的“2020年高考改革的总体框架”。其中对于各项高考改革会有更细化的要求和导向，公众的一些疑问将得到解答。他预计该框架方案会在12月份公布。但是，司徒渝也表示，在此前考指委专家们的多轮讨论中，虽有涉及减少国家统考科目、不分文理科的内容，但也未制定出细化的时间表和步骤，“大体都是方向和思路”，需要各地根据自身情况制定适合的改革方案。
他认为，无论是文理不分科，还是减少统考科目，都需要首先落实好高中学业水平的综合评价改革，目前高中学业水平测试存在打分过水、综合评价不够等问题，而这些将直接影响其他高考改革的进行。
四川省教育考试院 相关负责人
目前高中生肯定不会经历这些变化
对于《决定》中指出的相关改革方向，成都商报记者也采访了四川省教育考试院相关负责人。据其表示，省内任何一项大的高考改革都需要经过多轮调研、论证后再开始，并且从改革公布到实施的周期最少3年。可以预见的是，目前的高中生肯定不会经历这些高考变化。但至于3年后四川高中会否取消文理分科、减少考试科目，还得看教育部的具体方案如何表述。
而成都商报记者昨日采访多位教育专家和高中校长，他们都认为，《决定》中有关全国统考减少科目，不分文理科的表述前加入了“探索”二字，这意味着这是未来高考改革趋势和方向，并非要求短期内全国实施。按照高考改革的惯例，一般会在某些省份先行、先试。而四川在高考改革上往往更为谨慎，都是在外省试点成熟的基础上才推行。
反应>>
不分文理
可能带来的变化
1
成都市教育局相关负责人：
对促进学生全面发展肯定有好处
“不分文理科，有好处。”成都市教育局相关负责人告诉成都商报记者，以前高中文理分科一般都在高二进行，但为了追逐高考成绩，分科时间不断提前，许多中学从高一下学期便开始了分科教学。
“取消分科，对促进学生全面发展肯定是有好处的。”
2
成都市教育局相关负责人：
改变...
高考不分文理推荐访问
