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今年湖南省高考报名人数超过40万人，比去年增加1.17万人。昨日召开的2016年全省普通高校招生考试暨普通高中学业水平考试工作电视电话会议指出，今年高考录取将努力做到“四个不低于”：总录取率不低于去年，本科录取率不低于去年，一本录取率不低于去年，驻湘部属院校在湘招生计划不低于去年。
今年报名人数增加1.17万 录取要做到“四个不低于”
2015年，我省共有高考考生38.99万人，比上年增加1.19万人;全国1537所普通高校在我省招录新生约33.3万人，高考总录取率为85.38%，本科录取率为41.46%，均超过全国平均水平。
今年，我省高考报名人数为40.16万人，比去年增加1.17万人。
省教育厅厅长肖国安在会上指出，今年我省将科学调控高校招生计划，努力做到“四个不低于”和“一个确保”，即：2016年全省高考总录取率不低于去年，本科录取率不低于去年，一本录取率不低于去年，驻湘部属院校在湘招生计划不低于去年;确保考生权益得到有效保障。
逐级签高考安全责任书 对违规招生将终身追责
向力力在会上强调，抓好考试招生工作，要着重抓好责任落实。从今年起，各市州招委要与省招委签订高考安全责任书，明确和落实各地招委组织管理高考、确保考试安全的具体责任和要求。各级各有关部门和学校都要逐级签订高考安全责任书,把责任落实到每一个工作层面、每一个工作环节、每一个工作岗位，形成层层负责、环环相扣的主体责任链。“责任书就是军令状。”一旦出了问题必须从严问责，坚决做到“零容忍”，特别是对在考试中出现试题失密泄密、群体性违纪作弊以及其他安全责任事故和恶性事件的地方，要依法依规追究相关责任人的党纪政纪责任直至法律责任。
“阳光是最好的防腐剂，公开是对权力最好的监督。”向力力指出，各有关部门和学校要完善招生公开公示制度，主动接受社会监督。在招生录取工作责任方面，要按照“学校负责、招办监督”的原则，进一步强化招生高校的主体责任和政府部门的监管责任，特别是要强化责任追究，对违规招生的高校要依法予以处罚，包括责令停止招生资格1—3年，直至撤销招生资格、吊销办学许可证等;对相关责任人和学校负责人要依法依规追究责任，并实行终身追责制。
两部新法昨起正式实施 考试作弊最高可禁考3年
昨日起，新修订的教育法和高等教育法正式施行。
这次修法加大了对国家教育考试中作弊行为的打击力度，明确在国家教育考试中抄袭、带小抄、代考等多种作弊行为，除可以被取消考试资格或成绩外，情节严重者可以被“禁考”一到三年，甚至受到治安管理处罚乃至刑事追究。
对于学校违规招生等行为，新法也加重了惩罚力度。除责令退回招收的学生、退还所收费用外，可对相关教育机构处违法所得五倍以下罚款;情节严重的，责令停止相关招生资格一年以上三年以下，直至撤销招生资格、吊销办学许可证。对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分;构成犯罪的，依法追究刑事责任。
爱心 “高考加油站”为你加油
当莘莘学子奋斗在高考路...
04-09
距离高考还有两个月的时间了，在倒计时的大背景下，很多家长为了让孩子在高考中博出好成绩，不惜花几万元为孩子报辅导班。因此，很多学生在上课期间却走出了校门冲进了课外辅导班，高三的老师建议，与其高考前随便“吃小灶”不如抓住课堂主阵地。
家长重金为孩子报班
采访中记者了解到，现在很多家长为了让孩子在高考中取得理想的成绩，不惜花重金为孩子选报辅导班。而很多培训机构为了迎合学生和家长的需求，也开设了VIP、一对一等特殊培训项目，如果选择培训机构的名师课程每个小时高达五六百元。
尽管如此，家长还是不惜一切为孩子选报了昂贵的名师课程。于家长而言，高三不仅是孩子的命运转折点，似乎也是决定自己命运的一次赌博，因此为了完成自己的心愿将来不受孩子的埋怨，所以高考前对孩子的话唯命是从。
据了解，很多家长目前就已在课外培训项目上花费万元左右。
补课不如抓好课堂主阵地
原本应该是在学校的课堂上认真听讲的孩子，却走进了课外辅导班，这样做是否能让所有孩子真的实现高考成绩的大提升?对此，有十几年班主任经验的并带过几轮毕业班的长春市骨干教师、吉林省实验中学高三老师侯天宝建议广大高三的考生，考前千万不要盲目外出补课，抓住学校课堂这个主阵地，是最有效的复习策略。高考前高三学生盲目外出补课，存在着诸多的弊端。
首先盲目补课没有效果，由于很多外出补课的学生在某种程度上是一种攀比的心理所致，似乎把外出补课当成一种资本，其实这是一种对自己极其不负责任的逃避。而真正会学习的孩子是始终稳定在班级课堂的，课堂也是成绩提升的主阵地，考前老师会给学生留出大量的时间自习，此时学生可以什么时候有欠缺什么时候就与老师沟通解决。
其次端正态度很重要，孩子的学习成绩是受多种因素影响的，而这其中孩子的学习态度、习惯、自我约束力、方法策略是起决定性作用的因素。
孩子不从主观上调整自己的状态、思想，自然盲目补课也无济于事。只有家长和班主任老师保持良好的沟通，有针对性地对孩子进行指导，在思想问题、方法问题和毅力问题这些病根中找到病因，才能对症下药，起到事半功倍的效果。
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03-22
2013年03月22日18时 感谢您阅读由高考频道(https://www.liuxue86.com/gaokao/)编辑、收集、整理的《高考指导：怎样在高考考场构思出好作文》资讯，高考吧资讯来源于新闻晚报沈国全！
梁·萧统在《文选》里说：“事出于沉思，义归于翰藻”。首先要“沉思”，要潜心构思，然后再借助美丽的语言把事义表达出来。
●知识点睛
构，在这里不仅指结构，而且指整体。思，是以抽象思维为主导、包括形象思维、潜意识思维和灵感思维等在内的心理活动。构思，是作者在观察体验的基础上，提炼文章的中心论点并选择最佳表现方式，以指导写作实践的总体思维过程。
其实，一切人类活动都需要构思这一生命的光华。只不过，叫法略有差别而已：有的叫意念，有的叫灵感，有的叫创意，有的叫创思，还有的叫主意、点子、计谋等。
●方法点拨
就考试来说，构思主要包括三件事情，即：(1)文体选择；(2)思路展开(论证结构、论证方法)；(3)结构设计(“列提纲”)。
一、是写记叙文还是议论文？
这个问题的实质是：你是准备叙事呢，还是议论或抒情？写文章的表达工具只有五种：叙事、抒情、议论、说明、描写。不同的表达方式为主构成的文章就具备了不同的体裁，即我们所熟悉的说法，议论文、说明文、记叙文或散文、小说、戏剧、诗歌等。
所以，审题的时候，我们要考虑选用怎样的表达方式。决定选用何种表达方式的要素有哪些呢？起码有四种。即：题目本身的限定、写作方向的限定、写作内容的限定、写作能力的限定。
二、议论文的思路如何展开？
记叙文(散文)以画面抒情，所以通常采用折扇式结构——以一条线索串起若干依次展开的画面。因此，写作记叙文(散文)的基本功是先具备用文字营造画面的能力，写景当然容易一些，人物众多的场面可能就更难一些了。画面展开的顺序无外乎三个：时间、空间、心理(意识流)。或者三者兼用。另外，记叙文(散文)的写作还需要塑造形象(意象)，形象(意象)需要强化，这样又要处理好几个画面之间的同中之异，或异中之同。
这里重点谈谈议论文思路展开的问题。议论文的思路简单地说其实就是三个短语：是什么？为什么？怎么办？也就是说，所有的议论文都可以看成由三部分构成：提出问题，分析问题，解决问题。首先要确定论点即“是什么”，然后必须回答“为什么”或“怎么办”。论点有两种，一种是讲述道理的，一种是指导实践的。前者需要讲清楚“为什么”，后者既需要讲清楚“为什么”还需要讲清楚“怎么办”。行文的时候或两者兼而有之，或两者只需其一，这与写作情境与潜在读者的需要有关。但是，不管怎么说，提出一个观点以后，你必须能够直面别人的质疑，要论证自己道理的合法合理性，解决一个“为什么”的问题。所以，第一要思考的问题是：我的理由是什么？
从总体上来说，议论文思路展开的大框架如下——
论点(是什么)→理由(为什么)→做法(怎么办)
有人将议论文的思路概括为48个字，不妨借鉴——
提论点，开议论：为什么——怎么能；正面讲，反面论；讲道理，引言论；举事例，典型新；联实际，确切准；生发开，驳异论；结尾时，要回应。
具体说来，议论文思路展开的方法有以下八种
<... 作文标题： 艺术类高考指导：美术高考常考察的八种能力
关 键 词： 艺术 高考 美术 高考 高中高三 700字
字 数： 700字作文
本文适合： 高中高三
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本作文是关于高中高三700字的作文，题目为：《艺术类高考指导：美术高考常考察的八种能力》，欢迎大家踊跃投稿。
body,td,th { font-size: 12px; } 现在美术高考形式多、内容多、要求高，总的来说考察了考生的8种能力。 1感受力。一个东西摆在这儿，我们有一种感觉。比如一个静物、一个人坐在那儿，它的软硬、轻重、大小、颜色的华丽与朴素等，对这些都得有较好的、正确的感觉。 2想像力。 3记忆力。比如2005年的联考，要求速写“弯腰扫地的人”，由现场的监考老师担任模特，监考老师并非专业模特，因此有些老师的动作坚持没多久就变动了，为此很多考生就画不了。其实这个时候，就需要考生富有记忆能力，记住老师的动作画面，把它“默写”下来。 4理解力。观察、分析，是理解的前提，理解了，才能更好地进行表达。 5审美力。即要有美感。比如比例、黄金分割等。 6表现力。表现力是手上的功夫，比如素描是长期训练的结果，需要在训练中循序渐进地提高。 7创造力。艺术的本质、生命就是创造。比如画真人时，必须进行艺术处理，有所概括、有所取舍地进行创作。 8应变力。应变能力是综合素质的表现，“变则通”同样适用于美术考试中。比如2005年中央美院有道题要求作画“秋天的风景”，秋天的基调色就是黄色，如何在黄色中表现其他的色彩？这时就要考生恰到好处地变通处理，比如画中画一些人，能通过人所穿的衣服来表现其他的色彩。 （淄博美术教研室 杨玉刚） STYLE2 {font-size: 14px; color: #333333; font-weight: bold;} style3 {color: #000000;} style4 {color: #3300FF} 点击查看更多精彩高考资讯 ·2007中国大学排行榜出炉 清华连续11年夺冠 ·2007年全国高校自主招生/保送生简章 ·艺术类高校招生简章 2007艺术类招生咨询会 ·香港高校内地招生计划出台及报考指南 希望与其他参加高考的网友进行交流？点击进入高考论坛>>>每次讲座中都有家长问一个重复的问题：“为什么考试时理综时间不够用？”在一模考试之前，我在博客中也提到相关的问题，很多学生考理综卷时间不够用是意料之中的事情，从一模到高考都有很多学生在考理综卷的时候时间不够用，这并非是先做哪科合理或者刻意增加做题速度就能调整过来的。在讲课中，我对这样的情况也做出了具体的分析。同时对他们复习也提出了新的要求，在训练的方式的不断的作出调整。相信对多数学生来说，还是很有成效的。
离高考还有一个多月的时间，每个学生应该根据自己不同的情况作出调整，要想准确、快速的建立起优势我们应该从以下几个方面的问题研究起：
一、有哪些因素决定学生答题的速度和正确率？
很多学生想迫切提高自己的正确率和答题速度，盲目的找题目来训练，每次考试之后多少觉得自己有“遗憾”之处，希望通过下一次考试来调整自己的状态，可是在事实上多数学生很难调整好，因为没有从深层次分析自己理综卷答题时间紧和正确率低的原因。
1、知识点方面的因素：很多学生答题速度慢就是知识点没有系统的掌握，很多通过死记硬背的知识点没有在考试中应用不上，主要是平时一直为了做题而做题，至于知识点衍生和应用方面很少注重。从这次一模试卷分析上看，很多学生都是自己由于自己在知识点上存在不足，导致考试的时候答题缓慢，一个方面就是平时的积累不够，另一个方面就是自己的针对训练不够，前面的文章中我也对这些做了一定说明。
2、性格方面的因素：很多学生除了知识点掌握系统以外，还由很多性格方面因素决定，思维定势，对一些选项想当然，导致自己进入思维的误区，对一些选项的答案是否正确不能做出正确的判断，犹豫不决。还有一些学生在审题的时候粗心没有弄明白题目的意思，这样导致答案不明确，特别是在选择题的时候消耗的时间太多。导致对自己已经选好的选项没有信心，做着前面的，想着后面，做着后面的又想着前面的。导致自己不知道从哪个方面着手，所以分数下来之后，才发现自己不是这里有点错误，就是那点有点错误，加在一起，分数就被扣了很多，甚至试卷答不完。
3、考试方向把握：其实学习中最悲哀的事情，就是对考试方向把握不明确，导致学的东西不考，考的东西平时没有针对训练好，还有很多学生对考试题型研究得不够透彻，试卷出现什么就做什么，有错误就是机械性的录入错题集中，最后对一些知识点还是糊里糊涂的出错。
4、不注重细节的因素：很多学生在考试中没有注重细节，特别是步骤方面的不足，还有答题方面丢三落四，加上一些答题不标准，例如生物卷，很多学生知道意思，可是就是写不对，因为缺少一些重要的关键词，语言表达能力一般。
5、时间分配不合理的因素：很多学生考试的想“最大限度的”得分，可是想法和做法有很大的区别，有的为了追求某个计算题的某一个小问，不惜自己错几个选择题。其实我班上学生我是绝对不允许这样的，讲座的时候有学生和家长问我，理综考试应该先做哪一科，学校老师都是分科教，每个老师建议不一样。我给班上训练的时候，按照顺序来练习。不光是考试时间的安排，我们应该还注意到平时复习时间的安排，很多人在平时复习的时候时间安排不合理，没有在适合的时候做自己最应该做的事情，最后导致学习效率低下。即使在考试中发现自己存在不足的地方，在之后都没有系统提升自己的实力，所以很多学生一直到高考都很难调整过来。
二、问题发现了，我们无论在考试中还是复习中，要根据自己的不同情况去调整，上面几个方面直接导致学生考试理综卷处于被动...
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