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2016年高考冲刺：高考英语各题型复习攻略
对于高三的的学生来说，现时高考二轮复习是最重要的工作。那么，有什么方法可以在这段期间提高英语复习效率呢?
英语复习攻略：
一、语词汇。第二轮复习中，考生可将词汇按照功能分类，高级冗长的阅读词汇只需认读，写作词汇则要求拼写正确，灵活运用，听力词汇要反复朗读。该阶段词汇复习重点和难点是常用词汇和短语搭配。同时还要注意一词多类、习语搭配、一词多义和旧词新义。
二、听力。听力的提高需要厚积而薄发，因此要长期坚持，最好每天坚持15至20分钟。内容的选择要涵盖课标、考试大纲和考试说明中规定的各种话题，交际场景要真实，语言表达要地道、难易题的分配比例需适度。
三、语法。合理调配时间，赋予语法训练的时间不宜过多，大胆删除新课标和考纲中没有规定的语法项目。考生要在错题簿上及时整理错题，对于历年各个语法项目中的中高考热点和难点，进行反复训练。
四、阅读理解。阅读篇章需选用地道的英文原版资料，内容广泛，富涵英美文化，反映时代特征，包含哲理，具有 教育意义。平时的训练中，首先要以意群为单位快速阅读，注意首尾段的总领和归纳作用，把握上下文的逻辑关系，注意语篇的整体理解，不必纠结于某个生词;其 次，根据阅读篇章后命题的不同，及时调节阅读策略，进行有目的的变速阅读;最后一定注意，对于阅读部分的七选五新题型有必要单独进行小专题练，认知其命题 特点，巧妙运用逻辑主线的导向作用和主题控篇的特点来完成选择，提高准确率。
五、写作。研究高考写作命题话题范围，根据测试的频度和交际场景的生活化程度进行分类。然后就不同的话题进 行多样写作训练。写作的第二部分是短文改错。同大纲卷相比较，新课标卷中的短文改错的形式发生了变化，难度提升了。在平时训练中，一定要注意改错规范，而 改错能力的提升取决于整体基础知识水平和语言运用能力的提升。
六、完形填空。完型填空专题的选材要求体裁和题材全面，以夹叙夹议文章为主题。要把握主题、掌控全篇的能力，除了以传统的附选项类完型填空训练为主，还可适当增添一些无选项类完型填空训练。
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一、2014年《考试大纲》解读
2014年的《考试大纲》与2013年相比，没有变化，完全体现了国家考试中心在稳定中求发展、在发展中求创新的理念与原则。
二、2014年《考纲说明》解读
1. 对于“语言知识”部分进行了完全不同的描述
2013：基于考生的实际情况，从《普通高中英语课程标准(实验)》中精选了3000个左右的单词，作为高考命题的词汇范围。另外，为命题的需要，增加了个别单词，以*号标明，仅要求考生知道其汉语意思。
2014：要求考生了解和掌握《普通高中英语课程标注(实验)》附录中所列出的各项内容，包括语音项目、功能意念项目、话题项目和词汇。
此项变化充分体现了教育部一纲多本、一纲多考的教育思想和理念，更加突出强调了《普通高中英语课程标注(实验)》的纲领性地位和重要性。
2. “关于考试形式与试卷结构的说明”这一部分有重大改变
① 2013：第二部分：英语知识运用
本部分共两节，测试考生对英语语法、词汇知识和简单表达形式的掌握情况。
第一节：共15小题，每小题1分。每题在一句或两句话中留出空白，要求考生从每题所给的4个选项中选出最佳选项。
第二节：共20小题，每小题1.5分。在一篇200-250词的短文中留出20个空白，要求考生从每题所给的4个选项中选出最佳选项，使补足后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。
本部分所需时间约为25分钟。
2014：本部分共分两节，测试考生阅读理解书面英语的能力。
第一节：共15小题，每小题2分。要求考生根据所提供短文的内容(不少于900词)，从每题所给的4个选项中选出最佳选项。
第二节：共5小题，每小题2分。在一段约300词的短文中留出5个空白，要求考生从所给的7个选项中选出最佳选项，使补足后的短文意思通顺、前后连贯。
本部分所需时间约为35分钟。
2014年高考英语学科将在试卷结构上进行重大调整，把原来试卷的第三部分调整为第二部分，题目设置和时间分布没有变化。这一调整将更有利于考生应答，既体现了阅读理解的重要性，又有利于考生的时间和脑力分配。
② 2013：第三部分为上述的阅读理解部分。
2014：将2013年的第二部分改为第三部分，并做了重大调整。具体体现为：
2013：第二部分：英语知识运用
本部分共两节，测试考生对英语语法、词汇知识和简单表达形式的掌握情况。
第一节：共15小题，每小题1分。每题在一句或两句话中留出空白，要求考生从每题所给的4个选项中选出最佳选项。
第二节：共20小题，每小题1.5分。在一篇200-250词的短文中留出20个空白，要求考生从每题所给的4个选项中选出最佳选项，使补足后的短文意思通顺、前后连...
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