幼儿教师资格证考试教育心理学简答题:教师资格证考试教育心理学幼儿学习概述
多练习教师资格证教育心理学试题，对你的教师资格考试复习有帮助，能让你更加熟悉题型。出国留学网教师资格考试网为您整理“幼儿教师资格证考试教育心理学简答题:教师资格证考试教育心理学幼儿学习概述”，欢迎您练习下载！第四章幼儿学习概述1、婴儿学习的发展：P108婴儿的学习可以分成三个不同层次：（1）习惯化（2）经典或工具性条件反射（3）语言的掌握、概念的学习等各种复杂的学习。3、幼儿学习的发展：P109幼儿的学习方式是由单纯联合学习或机械学习向中介性的联合学习发展。分为换位、辨别换位学习、概念学习、解决问题学习、偶发学习。偶然学习——幼儿有时也会得到一些和所给课题并无直接关系的其他反映和信息。幼儿学习的主要特点是：邱纳认为儿童的学习过程，是由刺激联想向刺激——中介——反映这样的中介性学习发展的过程（即S-R到S-O-R）。这个发展阶段也正是皮亚杰所说由前运算阶段向具体运算阶段发展。这种由单纯联合学习或机械学习向中介性的认识的学习发展，是由什么来起作用的呢？主要就是语言。4、幼儿学习的种类：P114（1）按学习内容分：技能学习、概念学习、社会性学习、创造性学习。（2）按学习方式分：发现学习和接受学习；言语学习和操作学习；关系中的学习。5、幼儿学习的基本模式：操作学习P117（深入掌握i）操作学... [ 查看全文 ]幼儿教师资格证考试教育心理学简答题:教师资格证考试教育心理学幼儿学习概述的相关文章
