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《修辞是一个选择过程》教案
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教法展示
安排一课时。(下同)
1.自读课文，了解内容
通过自读课文，要求学生能用“原文”正确无误地答出下列内容：
①作者的一个观点：“修辞就是在运用语言的时候，根据一定的目的精心地选择语言材料这样一个工作过程。”或“修辞是一个选择过程。”或“修辞不是把话这么装饰那么装饰，更不是自己制造什么花样翻新的说法，只不过从现有的材料中精心选择而已。”
②修辞选择的两个标准：一个是“准确，富有表现力”;另一个是“修辞有时代性，有社会性”。
③语言积累的三个结合：“它(按：指丰富语言)同思想的提高，知识的充实，生活经验的积累，关系非常密切。”
2.深入课文，思考论述
布置学生再读课文时，要求思考以下问题：
①作者是怎样提出自己的观点的?(要点：开宗明义后即用生活现象印证，正面亮出观点时不忘修正一些人的误解。)
②课文在论述“两个标准”时如何安排层次?(要点：论述第一个标准时，先说明为什么语言运用要讲究准确和富有表现力;接着说明“主客观统一，表达效果才会更好”;最后论述对象和场合的问题。论述第二个标准时，先谈修辞选择因时代不同、社会不同而有异，其次提出了今天的社会对修辞选择有新的要求。)
③在论证修...
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《寡人之于国也》教案
以下是出国留学网小编为大家搜集整理的《寡人之于国也》教案，供大家参考和借鉴!
《寡人之于国也》教案(一)
【背景材料】
一、作者介绍
孟子(约前372—前289)，名轲，字子舆，战国邹(今山东邹县东南)人。当时著名的思想家、政治家、教育家。据《史记·孟子荀卿列传》记载，他是子思(孔子孙，名伋)的再传弟子，曾游说齐、宋、滕、魏等国。当时“天下方务于合从连横，以攻伐为贤”，孟子却说“唐、虞、三...[ 查看全文 ]
《语言的演变》教案
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《语言的演变》教案(一)
教学目的：
知识与能力：
1.学会12个字，认识5个字。能借助工具书和联系语言环境和生活理解“衣衫褴褛、佝偻、表情木然、虚设、辛酸、贫困交加、风烛残年”的意思。
2.能够有感情地朗读课文，背诵课文最后一个自然段。
情感态度与价值观：
通过学习《语言的魅力》这一奇特感人的故事，使同学们能够了解...[ 查看全文 ]
《孔雀东南飞》教案
孔雀东南飞，五里一徘徊，这或许是描写爱情的最经典句子之一。下面是由出国留学整理的《孔雀东南飞》教案，欢迎阅读。更多相关高一语文教案文章，请关注实用资料栏目。
【《孔雀东南飞》教案(一)】
《孔雀东南飞》教学设计
一、教学目标
1.学习叙事诗通过塑造人物形象来表现主题思想。
2.了解封建家长制度和封建礼教摧残青年男女幸福生活的罪恶。
3.了解偏义复词、古今异义字的特点，掌握“谢”“相”“...[ 查看全文 ]
人教版高二上册语文《杜甫诗三首》教案
以下是出国留学网小编为大家搜集整理的人教版高二上册语文《杜甫诗三首》教案，供大家参考和借鉴!
人教版高二上册语文《杜甫诗三首》教案(一)
教学要求：
1、了解诗人生平。
2、激发学生的联想和想象。
3、理解融情于景的表现手法。
教学时间：3课时
第一课时
教学内容：望岳
一、导入。
杜甫在25岁的时候，他父亲杜闲在山东兖州任司马，他曾借省亲之机去山东各处游历，这首诗就是那个时期...[ 查看全文 ]
《语言与文学》教案
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《语言与文学》教案(一)
教学过程
1.测览课文，完成练习一
通过教师谈话导入新课后，即布置学生阅读“分论”部分。在示范填写练习一“词汇”部分空格的基础上，要求学生继续完成练习一的其余空格，以达到梳理课文、把握作者主要观点的目的。(答案参见《教师教学用书》)
2.研读课文，分析论证艺术
有选择地朗读“分论”部分，并作以...[ 查看全文 ]
《宇宙的未来》教案
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《宇宙的未来》教案(一)
自读要求
1.能读懂本演讲录的内容。2.学习本文生动、幽默的演讲风格。
3.感受科学精神，增进科学素养。
(解说：本文虽说是演讲录，但其实就是一篇科技论文，加上语言的欧化风格，要读懂全文并不容易，所以设置了第一个要求;生动、幽默是霍金的演讲风格，是其演讲独具魅力的原因之一，因此设置了第二个要求;...[ 查看全文 ]
人教版初二下册语文教案大全
出国留学网为各位初二教师搜集整理的人教版初二下册语文教案，欢迎阅读与借鉴。
人教版初二下册语文教案大全
《藤野先生》教案
《我的母亲》教案
《我的第一本书》教案
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《千篇一律与千变万化》教案
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《千篇一律与千变万化》教案(一)
[教学设计ABC]
设计A
一、入课
1.从题目看，把“千篇一律”与“千变万化”这两个矛盾的词语放在一起，似乎难以理解，文章要写什么?但只要看一看副标题就可知道，文章要谈的是“音乐、绘画、建筑之间的通感”。那么，“音乐、绘画、建筑之间的通感”指的是什么呢?这通感是否就是修辞格中的...[ 查看全文 ]
人教版初二下册语文《罗布泊，消逝的仙湖》教案
人教版初二下册语文《罗布泊，消逝的仙湖》教案
◆教学目标：
一、 整体把握课文内容，培养学生的概括能力和表达能力。
二、 学习对比、比喻、拟人、排比等修辞手法的作用。
三、 了解罗布泊消失的原因，汲取历史教训;联系实际增强学生的环保意识、生态意识。
◆教学思路：
一、图片导入：展示罗布泊昔日的图片与现在的图片，让学生直观的认识罗布泊的变化之大。
二、解析课题，阅读课文，整体把握课文内...[ 查看全文 ]
《济南的冬天》教案
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《济南的冬天》教案(一)
一、教学目标
1.领会作者抓住主要景物的主要特征细致描绘，情景交融地表达对祖国宝地济南的赞美之情。
2.继续学习比喻、拟人等修辞手法以及描写景物的方法。
3.了解本文首尾呼应的特点。
二、难点、重点分析
(同“课堂教学设计Ⅰ”)
三、教学过程 设计
(一)导入 新课。
自然界中美的事物...[ 查看全文 ]
