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《天游峰的扫路人》教案
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《天游峰的扫路人》教案【一】
一、揭题,谈话:
1、单刀直入,揭示课题。
2、朗读课题,引发思考:
(1)了解“天游峰”(借助课文内容或课外资料)
(2)师生对话,引发讨论:天游峰的扫路人与别的扫路人有什么不同之处?
二、初读,感受:
1、自由放声读课文,思考上述思考题。
2、检查读课文:把你认为能体会到不同之处的语段读给大家听。
三、精读,感悟:
1、选择适合自己的读书方式,边读边深入思考,并把自己的体会作个批注。
2、交流感悟,适时深化体验,朗读语句。
教师预设:
服务地点 武夷山天游峰又高又险
见面方式 未见其人,先闻其声
穿着 朴素
生活态度 不是苦劳动,而是赏风景。对山有真感情
服务方式 劳动量大,认真细致
外貌 精神,慈善
年龄 70高龄(人生七十古来稀)
语气神情 悠然自在,乐观开朗
生活环境 优美舒适,人山一体
茶 充满人性,沟通心灵
3、你想对这位扫路人说什么?
作者这样说了吗?他是怎么说的?
四、总结,作业:
1、总结课文内容,领会写作特色:
景物与人物相结合
结尾...
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《学会合作》教案
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《学会合作》教案【一】
一、揭示课题
1.板书课题:7 学会合作
2.齐读课题后,提问:你们都想知道什么?
3.课文中的“合作”指的是什么?
4.人们为什么必须相互合作?
5.怎样才能与人搞好合作?
二、初读指导
1.自学生字词。
(1)默读课文,...[ 查看全文 ]
《海洋——21世纪的希望》教案
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《海洋——21世纪的希望》教案【一】
一、导人新课,激发兴趣
1.同学们,你们了解海洋吗?海洋与我们人类有哪些关系呢?
2.揭示课题。
(板书:8 海洋——21世纪的希望)
为什么说海洋是人类21世纪的希望呢?
二、初读指导
...[ 查看全文 ]
《夜晚的实验》教案
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《夜晚的实验》教案【一】
一、激趣揭题
同学们知道吗,超声波在现代:工:业、农业、医疗、军事等领域发挥着极大的作用。那么,人们对超声波的研究是怎么开始的呢?这得从意大利——位科学家的实验说起。
板书课题:7 夜晚的实验(读题)
看了课题,你想知道什么? ...[ 查看全文 ]
《读书要有选择》教案
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《读书要有选择》教案【一】
教学过程
一、谈话导入
1、学生交流自己喜欢读的书。
2、出示关于读书的名言,谈谈感受。
3、我们怎样才能选择适合自己的书呢?
二、揭示课题提出问题
1、我们今天一起来研究有关读书的文章《读书要有选择》。
2、请围...[ 查看全文 ]
《螳螂捕蝉》教案
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《螳螂捕蝉》教案【一】
教学过程:
一、课堂导入:我们在这学期已经学习了四篇古文,那么有谁能总结一下学习古文的方法、步骤?
(明确:①多读。②看注释,查字典,理解重点词的意思。③在理解每句话的基础上,明白课文讲了一件什么事。④查阅有关资料)
二、按预习要求逐...[ 查看全文 ]
《如梦令》教案
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《如梦令》教案【一】
一、教学目标:
1、朗读诗歌,体会诗歌的内在节奏美。有感情地朗读课文,背诵课文。
2、学会本课一个生字。理解由生字组成的词语。
3、了解词的有关知识,理解、领悟词的内容和意境,能把自己想象的景象写出来。
二、教学重点
有感情地吟诵词,以...[ 查看全文 ]
《渔歌子》教案
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《渔歌子》教案【一】
教学目标:
1.认识词中的生字,会写3个生字。
2.有感情地朗读、背诵词。
3.体会诗词所表现的内容、意境,体会诗人的思想感情。
4.培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情,养成课外主动积累的好习惯。
教学重点:体会诗词所表现的内容、...[ 查看全文 ]
《三打白骨精》教案
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《三打白骨精》教案【一】
一、教学目标:
⒈熟读课文,了解孙悟空“三打”白骨精的过程。比较三次棒打白骨精的不同之处。
⒉抓住故事结果,揣摩人物内心,明白其中道理:不能只看外表,而要透过外表看内心。
⒊学会按照课文提示简要复述课文。
二、教学重点:
引...[ 查看全文 ]
《聂将军与日本小姑娘》教案
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《聂将军与日本小姑娘》教案【一】
教学目标:
1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。
2、正确、流利、感情地朗读课文,并且背诵课文第三自然段。
3、凭借具体语言材料,抓住文中的重点句,体会聂将军的慈善心肠、宽广胸襟以及他的高尚的人道主义...[ 查看全文 ]
《半截蜡烛》教案
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《半截蜡烛》教案【一】
教学目的
1.学习本课生宇新词,理解词语意思。
2.初读课文,了解课文内容,理清课文脉络。
3.学习第一段,理解课文语言文字所表达的思想内容。
4.正确、流利地朗读课文。
教具准备
小黑板
教学过程
一、导入新课
1.板书...[ 查看全文 ]