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《九色鹿》教案
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《九色鹿》教案【一】
一.创设情境，导入新课
1、 同学们认识这几个人吗?(周杰伦、、李宇春、九色鹿)
2、民间故事最早出现在敦煌莫高窟的壁画上，千百年来深为广大人民所喜爱，就是因为故事谴责了贪心与负义，颂扬了善良与正义!今天，我们就一起来学讲这个民间故事。
3、 板书课题：22九色鹿( 齐读课题)
二.检查预习
1、生字词(指名读、齐读)
2.了解文意
(1)谁能用自己的话说一说这是个怎样的故事?
(2)文中的两个人物：九色鹿和调达，各有什么特点?(九色鹿：美丽善良、机智勇敢;调达：见利忘义、背信弃义、恩将仇报)
三.学习课文
1.自主学习
(1)生谈对词语“见利忘义、背信弃义、恩将仇报”的理解。
(2)默读课文思考：为什么说调达是见利忘义、背信弃义、恩将仇报的人?他见了什么利，忘了什么义，忘了谁的义?画出文中重点的词句。
2.师生研讨
(1)他见了什么利?(国王重金悬赏。)
指导朗读：调达„„就进宫告密。
(2)调达见了重金，却忘了义，忘liuxue86.com了什么义? (忘了九色鹿把他从水里...
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《凡卡》教案
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《凡卡》教案【一】
教学目标：
1.学会10个生字，认识“蘸、戳、撇、醺”4个字。能正确读写下列词语：立柜、生锈、摩平、皮袄、揪着、稀粥、逮住、地址、邮筒、暖炕、圣诞节。
教学过程：
一、板书课题并解题。
1.板书课题 齐读课题。
“凡卡”是故事中的人物。本文是...[ 查看全文 ]
《种子的梦》教案
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《种子的梦》教案【一】
一、谈论梦想，激情引入：
1.同学们，你们有什么梦想呢?生汇报：我的梦想是成为一名作家。/我想做一名光荣的教师，为学生传授知识。/我想向杨利伟叔叔那样成为宇航员，飞向太空，看看我们的万里长城，是不是那么雄伟壮观。......
2.同学们...[ 查看全文 ]
《幸福在哪里》教案
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《幸福在哪里》教案【一】
教学设计：
第一课时
一、激趣导入
播放《幸福拍手歌》
二、初读课文，整体感知
1、朗读课文，划出生字词并解决。(课件)
2、课文讲了一件什么事?(分组讨论)
3、给课文划分层次。(分组完成)
三、精读课文，理解幸福的...[ 查看全文 ]
《劳动的开端》教案
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《劳动的开端》教案【一】
教学要点
学习生字新词，初读课文，分段和概括段意;教学第—段;完成课后4题和作业本第2、5两题。
教学过程
一、出示课题，齐读，导入新课。
二、认读本课的3个生字和9个词语。
三、生默读课文，分段，口头概括段意，板书：挂笔&...[ 查看全文 ]
《崂山道士》教案
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《崂山道士》教案【一】
教学目标：
1. 把握文章基本内容，了解主要情节和它所揭示的中心。
2. 体味文章简练传神的人物刻画和曲折离奇的故事情节。
3. 注意文中“乃”“其”“尔”等虚词，掌握文中一些实词的意义及一些词类的活用。
重点难点：
本文叙事采用...[ 查看全文 ]
《囚歌》教案
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《囚歌》教案【一】
教学目标：
1、了解作者及相关的写作背景，正确、流利的朗读诗歌，
2、抓住关键词语，理解诗歌的内容，体会诗歌所表达的思想情感，
3、学习革命先烈无畏的革命精神和崇高的革命品质，
4、试着当堂背诵本诗。
教学重点：
1、正确、流利的朗读诗歌，...[ 查看全文 ]
《晏子使楚》教案
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《晏子使楚》教案【一】
一、 创设情境、导入新课
给大家讲个名人的故事：一天，德国大诗人歌德在公园里散步，正巧在一条狭窄的小路上碰见了一位反对他的批评家，这位傲慢无礼的批评家，对歌德说：“我这个人是从来不给傻瓜让路的”
你猜猜：歌德会怎么说?怎么做?
歌德赶...[ 查看全文 ]
《为了他的尊严》教案
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《为了他的尊严》教案【一】
[教学目标]
1、自读自悟把握文章的主要内容，进一步培养学生质疑探究的能力，锻炼学生抓住关键词句，理解内容、体会文章思想感情的能力。
2、正确流利地朗读课文，抓住重点词句体会独臂乞丐由不情愿搬砖到搬砖的复杂心理变化，从而从女...[ 查看全文 ]
《奇异的激光》教案
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《奇异的激光》教案【一】
一、创设情境，激趣导入
通过理解“奇异”这个词，引导学生突破教学重点，在课堂上设计举行科技博览会，我设计了这样的导语“今天我们这堂课要举行科技博览会。在博览会上激光研究所的讲解员要向参观的人们介绍这种奇异的激光，让更多的人了解激光。...[ 查看全文 ]
《灯光》教案
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《灯光》教案【一】
一、谈话激趣，导入新课
1.当我们面对清晨第一缕灿烂的阳光，背着书包快乐的去上学时;当我们躺在母亲的怀里，享受温暖宁静的母爱时;当我们面对丰盛的餐桌，尽情的享用佳肴时;当华灯初上，我们欣赏着缤纷绚丽的美景时，我们可曾想过幸福的生活从哪里来?
2.今...[ 查看全文 ]
