外研社(一起)一上英语《What's this?》教学设计
外研社(一起)一上英语《What's this?》教学设计 教学目标： 1、利用句型“This is „„”介绍本课所学的文具单词。 2、学会字母Aa的辅音读音及英标。 3、能够正确书写字母Ee、Ff、Gg、Hh。 教学重点： 利用句型“This is „„”介绍本课所学的文具单词。掌握字母Aa的辅音读音及英标。 教学过程： 一、warming up 师生问候。 二、 Presentation and drill 1、帮助学生理解E部分内容。 2、将同学们分成小组，四人一组，然后根据E部分进行交流。 3、练读F部分内容，理解句子大意，掌握字母Aa的辅音读音及英标，然后请同学进行表演。 4、教学字母Ee、Ff、Gg、Hh的书写过程。 三、 Consolidation 1、创设情景，自由会话。 2、家庭作业。... [ 查看全文 ]外研社(一起)一上英语《What's this?》教学设计的相关文章
外研社(一起)一年级上册英语教案《That is a cat》
外研社(一起)一年级上册英语教案《That is a cat》 教学目标： 1、知识技能目标：懂、会读、会说、会写单词cat , dog , that;能听懂、会读、会写句子This is a cat. That is a cat. 2、运用能力目标：学习怎样用英语介绍远处的人或物，掌握相关单词和句型，并能综合运用新、旧知识组织对话完成一定的交际任务。让学生感受英语课堂的活跃性，让学生在日常...[ 查看全文 ]外研社(一起)一上英语《That is a cat》教学设计
外研社(一起)一上英语《That is a cat》教学设计 教学目标： 1. Learn to say the sentence: That is a …。 2. Say and act a chant. 教学准备： English book CAI Pictures some objects Tape recorder 重点难点： To master the drill ...[ 查看全文 ]外研社(一起)一上英语《This is my teacher》教学设计
外研社(一起)一上英语《This is my teacher》教学设计 教学目标 i. Learn these new words:this our classroom desk and seat teacher ii.Use these words make some sentences:This is my/our… Focus 教学重难点 i.Master the new words...[ 查看全文 ]外研社(一起)一上英语《Point to the window》教学设计
外研社(一起)一上英语《Point to the window》教学设计 教学目标： 1. 语言知识目标：全体学生能理解：point,to,desk,chair. 全体学生能初步运用：Point to… 2. 语言技能目标：全体学生能听懂“Point to…”并做出相应动作。 3. 学习策略：感知英语游戏，进一步培养学习英语的兴趣。参加指令活动，乐于发指令，形成参加活动并乐于掌握活动主动...[ 查看全文 ]外研社(一起)一上英语《How many green balls?》教学设计
外研社(一起)一上英语《How many green balls?》教学设计 教学目标： 1. Learn to ask and answer key sentences: How many blue balls?What color is it? 2. Can use the color words in life. 教学准备： English book Words-cards t...[ 查看全文 ]外研社(一起)一年级上册英语教案《How many girls?》
外研社(一起)一年级上册英语教案《How many girls?》 教学目标 1. 知识目标：会用英语正确说1-10的数字，初步认读1-10的英文单词，会用How many ?…。进行问答。 2. 技能目标：能在实际情景中运用数字，能根据指令做出相应的动作，能数10以内物体的数量。 3. 情感目标：学生能够参与到课堂中，养成合作学习的习惯，注重培养学生的学习兴趣。 教学重点难点 1. ...[ 查看全文 ]外研社(一起)一上英语《How many girls?》教学设计
外研社(一起)一上英语《How many girls?》教学设计 教学目标： (一)知识技能目标 1. 会询问物品的数量和用10以内的数字回答。 2. 能听懂、会读、会写句子How many boys/girls/dogs? (二)运用能力目标 1. 让学生感受英语课堂的活跃性，让学生在日常生活中能运用所学语言。 2. 培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。 (三)素质...[ 查看全文 ]
