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六年级语文上册期中试卷及答案
六年级语文上册期中试卷
一、我会拼，我能写。(10分,每空1分)
kāi tuò jiāo shí zhì xù
( ) ( ) ( )
shén mì mò cè jīng kǒng wàn zhuàng
( ) ( )
cān zhuō xīn chái diāo nàn
( ) ( ) ( )
shì jiè wū jǐ què qiáo xiāng huì
( ) ( )
二、按要求完成相关练习。(21分,每空1分)
(一)请选择合适的词语填空。(5分,每空1分)
熔化 融化 溶化
1、再坚硬的钻石落到岩浆里，都将( )。
2、春回大地，小河上那层厚厚的冰将慢慢( )。品位 品味
3、金波爷爷写的《追踪小绿人》值得我们好好( )。
化妆 化装
4、( )好了没有?观众们正盼你主持节目呢。
情景 情境
5、如果作文写得生动具体，就能很容易地把人带到所描绘的( )中去。
(二)给划横线的字选择合适的解释，在...
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语文S版六年级语文上册期中测试题及答案
语文S版六年级语文上册期中测试题
班级 姓名 考号 分数
一、看拼音，写词语。(8分)
wān yán kuī jiǎ sǒng lì qí zhì
( ) ( ) ( ) ( )
jǐn shèn dào suì hàn wèi xù dāo
(...[ 查看全文 ]
上学期六年级语文期中测试题及答案
上学期六年级语文期中测试题及答案
考试时间：90分钟;满分：120分
题号 积累运用 阅读理解 习作展示 卷面 等级
一 二 三 四 五 六 七 (一) (二)
一、看拼音写词语。(共10分，每个字0.5分)
shēn qū qín miǎn méng lòng mí lù zhān yǎng
( 身躯) ( 勤勉 ...[ 查看全文 ]
六年级语文上学期期中质量检测卷及答案
六年级语文
第一学期期中质量检测卷
一、看拼音写汉字，把字写正确、写规范、写美观。(10分)
méng lóng( )的月色，明媚的阳光，jīng yíng( )的露珠，qiào lì( )的小花，chán chán( )的小溪，dǒu qiào( )的山峰，蓝天上的yōu yōu...[ 查看全文 ]
六年级上学期语文期中试卷与答案(鄂教版)
上学期期中考试
六年级语文试卷(鄂教版)
学校______________ 班级______________ 姓名_______________
【语文基础知识积累与运用30分】
一、看拼音，写词语。(5分)
cōnɡ lónɡ dǎo tā pēi tāi bù lǚ fán zhí
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二...[ 查看全文 ]
六年级上册语文期中考试题及答案
第一学期六年级语文中期考试题(卷)
题号 一 二 三 四 五 六 七 总分
得分
一、选择题(15分)
1、下面加点字的注音完全正确的一组是()
A、凝(nínɡ)聚 倾(qūn)吐 湿(shī)润 轻捷(jié)
B、一缕(lóu) 调(tiáo)色板 要(yāo)挟 曾(cénɡ)经
C、塞(sà...[ 查看全文 ]
小学交通安全知识竞赛试题及答案
一、必答题(24小题)。
1、穿越马路时，行人要走( 斑马线) 、( 行人天桥) 或( 人行地下道) 。
2、列队在道路上通行时，应成两列纵队，紧靠车行道( 右) 侧边行进，遇车行道狭窄时，应自觉地将两列纵队改为( 一) 列纵队。
3、乘坐公共汽车时，遇单门车先(下)后(上)，遇双门车先由(前)门上车，(后)门 下车。
4、在地铁月台上候车时，应站立在 (安全线) 内，不可走进月台或将头手...[ 查看全文 ]
人教版部编本一年级上册语文《我上学了》教学设计
《我上学了》教学设计
教学目标
1、观察图画内容，使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩。
2、依据画面提示，对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。
3、观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。
教学重点：儿歌《上学歌》
教学难点：儿歌《上学歌》
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人教版一年级上册语文《我说你做》教学设计
《我说你做》教学设计
教材分析
有趣的游戏不但给我们带来了快乐，还让我们有了互相交流的时间和空间。这次口语交际的内容就是“我说你做”。通过游戏，学生在说话和听话的过程中进行交流，在相互的交流中学会表达，学会倾听。
教学目标
1.通过观察插图和倾听老师的讲解，能够清楚地知道本次口语交际的内容和要求。
2.在相互的交流活动中能大声地表达自己的想法，并且能注意倾听别人说话。(重点)
3.培养...[ 查看全文 ]
人教版一年级上册语文《读书真快乐》教学设计
人教版一年级上册语文《读书真快乐》教学设计
教学目标
1.鼓励亲子阅读，在交流阅读感受的过程中体验阅读乐趣。
2.创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法。扩充阅读空间广泛阅读，初步培养学生独立进行课外阅读的良好习惯。(重点)
3.在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。(难点)
课前准备
1.带有课文插图的课件。读书汇报卡。(教师)
2.学生...[ 查看全文 ]
