人教版高一历史下册必修2《古代商业的发展》教案的相关文章
人教版高一历史下册必修2《古代手工业的进步》教案
人教版高一历史下册必修2《古代手工业的进步》教案
教学目标
1、知识与能力
(1)了解我国古代冶金、制瓷、丝织业发展的基本情况;
(2)了解中国古代手工业享誉世界的史实，培养学生的民族自信心。
2、过程与方法
(1)通过大量的历史图片，指导学生欣赏一些精湛的手工业艺术品，提高学生探究古代手工业的兴趣;
(2)运用历史材料引导学生归纳古代手工业产品的基本特征。
3、情感态度与价值观：...[ 查看全文 ]
人教版高一历史下册必修2《发达的古代农业》教案
人教版高一历史下册必修2《发达的古代农业》教案
教学目标
1、知识与能力：
(1)掌握我国古代农业的主要生产工具和生产技术，理解生产力水平的提高是我国古代农业发展的前提，探讨它与我国古代农业精耕细作之间的关系。
(2)理解中国农业独立发展，自成体系，奠定古代农业社会的基础;认识从刀耕火种到铁犁牛耕，反映了中国古代农业从原始向精耕细作发展的历程。
(3)理解小农经济的基本特征，从小农经济成...[ 查看全文 ]
人教版高二数学上册必修3教案大全（汇总）
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人教版高二数学上册必修3教案大全（汇总）
人教版高二数学上册必修3《算法与程序框图》教案
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人教版高二数学上册必修3《几何概型》教案
人教版高二数学上册必修3《几何概型》教案
1.基本情况
授课对象
本节课教授的是明德高中普通班的学生，基础比较薄弱，普遍比较惧怕数学，不喜欢呆板的运算和证明。但思维比较灵活，经激发后也有一定的思辨能力。
教材分析
本节课是在讲授了几何概型的基本概念以后，进一步对几何概型中D测度和d测度的确认方法进行讨论。几何概型是新课改以后新加入的内容，是与以往教材安排上的最大的不同之处。
这充分体现...[ 查看全文 ]
人教版高二数学上册必修3《古典概型》教案
人教版高二数学上册必修3《古典概型》教案
教学目标：
1.知识与技能
(1)理解古典概型及其概率计算公式，(2)会用列举法计算一些随机事件所含的基本事件数及事件发生的概率。
2.过程与方法根据本节课的内容和学生的实际水平，通过模拟试验让学生理解古典概型的特征：试验结果的有限性和每一个试验结果出现的等可能性，观察类比各个试验，归纳总结出古典概型的概率计算公式，体现了化归的重要思想，掌握列举法...[ 查看全文 ]
人教版高二数学上册必修3《随机事件的概率》教案
人教版高二数学上册必修3《随机事件的概率》教案
一、教学目标：
(1)了解随机事件、必然事件、不可能事件的概念;
(2)了解随机事件在大量重复试验时，它的发生所呈现的规律性;
(3)了解概率的统计定义及概率的性质;
(4)利用概率知识正确理解现实生活中的实际问题.
二、重点与难点：
(1)教学重点：1、事件的分类;2、概率的定义;3、概率的性质
(2)教学难点：随机事件的发生所呈现...[ 查看全文 ]
人教版高二数学上册必修3《变量间的相关关系》教案
人教版高二数学上册必修3《变量间的相关关系》教案
一、 三维目标
1. 知识与技能
(1) 通过收集现实问题中两个有关联变量的数据认识变量间的相关关系。
(2) 明确事物间的相互关系，认识现实生活中的变量间除了存在确定的关系外，仍存在大 量的非确定性的相关关系，并利用散点图直观体会这种相关关系。
2. 过程与方法 收集现实问题体会这种相关关系。
二、 教学重难点
重点：通过收集现实问...[ 查看全文 ]
人教版高二数学上册必修3《用样本估计总体》教案
人教版高二数学上册必修3《用样本估计总体》教案
一. 学习目标
(1)通过实例体会分布的意义与作用; (2)在表示样本数据的过程中，学会列频率分布表，画频率分布直方图，频率折线图; (3)通过实例体会频率分布直方图，频率折线图，茎叶图的各自特点，从而恰当的选择上述方法分析样本的分布，准确的作出总体估计。
二. 学习重点
三.学习难点
能通过样本的频率分布估计总体的分布。
四.学习过程 ...[ 查看全文 ]
人教版高二数学上册必修3《简单随机抽样》教案
人教版高二数学上册必修3《简单随机抽样》教案
三维目标：
1、知识与技能： 正确理解随机抽样的概念，掌握抽签法、随机数表法的一般步骤;
2、过程与方法： (1)能够从现实生活或其他学科中提出具有一定价值的统计问题; (2)在解决统计问题的过程中，学会用简单随机抽样的方法从总体中抽取 样本。
3、情感态度与价值观：通过对现实生活和其他学科中统计问题的提出，体会数学知识与现实世界及各学科知识之...[ 查看全文 ]
人教版高二数学上册必修3《算法案例》
人教版高二数学上册必修3《算法案例》教案
教学要求：了解各种进位制与十进制之间转换的规律，会利用各种进位制与十进制之间的联系进行各种进位制之间的转换;学习各种进位制转换成十进制的计算方法，研究十进制转换为各种进位制的除k去余法，并理解其中的数学规律. 教学重点：各种进位制之间的互化. 教学难点：除k取余法的理解以及各进位制之间转换的程序框图及其程序的设计.
教学过程：
一、复习准备：1. 试...[ 查看全文 ]
