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高中数学必修4《简单的三角恒等变换》教案

高中数学必修4《简单的三角恒等变换》教案 教学准备 教学目标 熟悉两角和与差的正、余公式的推导过程,提高逻辑推理能力。 掌握两角和与差的正、余弦公式,能用公式解决相关问题。 教学重难点 熟练两角和与差的正、余弦公式的正用、逆用和变用技巧。 教学过程 复习 两角差的余弦公式 用- B代替B看看有什么结果? [ 查看全文 ]

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高中数学必修4《两角和与差的正弦、余弦和正切公式》教案

高中数学必修4《两角和与差的正弦、余弦和正切公式》教案 教学准备 教学目标 理解以两角差的余弦公式为基础,推导两角和、差正弦和正切公式的方法,体会三角恒等变换特点的过程,理解推导过程,掌握其应用. 教学重难点 1. 教学重点:两角和、差正弦和正切公式的推导过程及运用; 2. 教学难点:两角和与差正弦、余弦和正切公式的灵活运用. 教学过程 ...[ 查看全文 ]

人教版高一地理必修一教案大全

教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。本文人教版高一地理必修一教案大全由出国留学网教案栏目整理,欢迎参考。 人教版高一地理必修一教案大全 高中地理必修1《自然地理环境的差异性》教案 ...[ 查看全文 ]

高中数学必修4《平面向量应用举例》教案

高中数学必修4《平面向量应用举例》教案 教学准备 教学目标 1.通过平行四边形这个几何模型,归纳总结出用向量方法解决平面几何的问题的”三步曲”; 2.明确平面几何图形中的有关性质,如平移、全等、相似、长度、夹角等可以由向量的线性运算及数量积表示.; 3.让学生深刻理解向量在处理平面几何问题中的优越性. 教学重难点 教学重点:用向量方法解决实际问题的基本方法:向量法解决几何问题的“三步...[ 查看全文 ]

高中地理必修1《自然地理环境的差异性》教案

高中地理必修1《自然地理环境的差异性》教案一 教学目标 知识与技能 1.理解自然地理环境整体性的基本内涵。 2.了解自然地理环境整体性的表现。 3.使学生树立普遍联系的观点,在利用和改造自然中要充分考虑各地理要素的关系,避免牵一发而动全身。 过程与方法 1.自主学习,分析讨论法。 2.探究与活动,理解地理环境的整体性。 3.利用景观图片分析地理环境的整体性。 情感、态度与价值观...[ 查看全文 ]

高中数学必修4《平面向量的数量积》教案

高中数学必修4《平面向量的数量积》教案【一】 教学准备 教学目标 1.掌握平面向量的数量积及其几何意义; 2.掌握平面向量数量积的重要性质及运算律; 3.了解用平面向量的数量积可以处理垂直的问题; 4.掌握向量垂直的条件. 教学重难点 教学重点:平面向量的数量积定义 教学难点:平面向量数量积的定义及运算律的理解和平面向量数量积的应用 教学过程 1.平面向量数量积(内积)的定义...[ 查看全文 ]

高中地理必修1《自然地理环境的整体性》教案

高中地理必修1《自然地理环境的整体性》教案一 教学目标 一、知识目标 1.理解自然地理环境整体性的含义和表现。 2.通过日常经历体验地理环境各要素间的相关性,说明地理环境整体性的形成。 二、能力目标 1.通过读图、析图理解地球环境整体性的含义和表现; 三、情感目标 树立事物之间是普遍联系的,是统一的整体等观念。认识陆地环境的复杂多样和规律性,树立科学的环境观。 教学重难点 正确...[ 查看全文 ]

高中数学必修4《平面向量的基本定理及坐标表示》教案

高中数学必修4《平面向量的基本定理及坐标表示》教案【一】 教学准备 教学目标 平面向量复习 教学重难点 平面向量复习 教学过程 平面向量复习 知识点提要 一、向量的概念 1、既有又有的量叫做向量。用有向线段表示向量时,有向线段的长度表示向量的,有向线段的箭头所指的方向表示向量的 2、叫做单位向量 3、的向量叫做平行向量,因为任一组平行向量都可以平移到同一条直线上,所以平行向...[ 查看全文 ]

高中数学必修4《平面向量的线性运算》教案

高中数学必修4《平面向量的线性运算》教案 教学准备 教学目标 1、 掌握向量的加法运算,并理解其几何意义; 2、 会用向量加法的三角形法则和平行四边形法则作两个向量的和向量,培养数形结合解决问题的能力; 3、 通过将向量运算与熟悉的数的运算进行类比,使学生掌握向量加法运算的交换律和结合律,并会用它们进行向量计算,渗透类比的数学方法; 教学重难点 教学重点:会用向量加法的三角形法则和平...[ 查看全文 ]

高中地理必修1《河流地貌的发育》教案

高中地理必修1《河流地貌的发育》教案一 教学目标 知识与技能 1.外力作用对地表形态的塑造。 2.河流侵蚀地貌和河流堆积地貌。 3.河流地貌对聚落分布的影响。 过程与方法 1.自主学习,分析法、讨论法。 2.探究与活动,理解沟谷和河谷的演变关系。 3.利用景观图片分析河流地貌的成因。 情感、态度与价值观 使学生理解事物是发展的,发展既有内部条件,也有外部条件。 教学重难点 ...[ 查看全文 ]

高中数学必修4《平面向量的实际背景及基本概念》教案

高中数学必修4《平面向量的实际背景及基本概念》教案 教学准备 教学目标 o 了解向量的实际背景,理解平面向量的概念和向量的几何表示;掌握向量的模、零向量、单位向量、平行向量、相等向量、共线向量等概念;并会区分平行向量、相等向量和共线向量. o 通过对向量的学习,使学生初步认识现实生活中的向量和数量的本质区别. o 通过学生对向量与数量的识别能力的训练,培养学生认识客观事物的数学本质的能力...[ 查看全文 ]
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