人教版三年级下册数学《长方形、正方形面积的计算》教案
《长方形、正方形面积的计算》教案(一) 教学目标 1.引导学生自主探究发现长方形、正方形面积计算方法，经历面积计算方法的探究过程，能正确计算长方形、正方形的面积。 2.渗透“猜想—实验—发现—验证”的学习方法以及相关事物之间都是有内在联系的辩证唯物主义思想，培养学生的自主学习能力、合作意识和科学探究精神。 3.让学生通过对数学内在规律的探索，来感受数学的魅力，体验成功探究的乐趣。 教学重难点 教学重点： 引导学生通过操作实践、观察比较，探究得出长、正方形的面积公式。 教学难点：理解长、正方形的面积公式的推导过程。 教学工具 ppt 教学过程 情境导入 课件出示： 1平方厘米的面积单位，然后出示3个面积单位， 师：同学们现在这个图形的面积单位是多少呢? 生： 师：你是怎么知道的呢? 生：里面有6个面积单位，他的面积就是6平方厘米。 师：现在呢?(课件出示) 师：同学们真厉害，掌握了用数面积单位的方法来计算图形面积的方法。 2.情境提问 师：同学们，你们听过龟兔赛跑的故事吗?有一天，兔子又遇到了乌龟，并再一次向乌龟提出了挑战，决心一雪前耻。乌龟和兔子进行粉刷墙面的比赛，看谁能赢?于是他们每人一把同样的刷子，开始了比赛。想请你做个小裁判 ，你乐... [ 查看全文 ]人教版三年级下册数学《长方形、正方形面积的计算》教案的相关文章
