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高中政治必修4《树立创新意识是唯物辩证法的要求》教案

高中政治必修4《树立创新意识是唯物辩证法的要求》教案 【学习目标】 1.知识目标:辩证否定的含义,形而上学否定观,肯定一切,否定一切,“扬弃”的含义,创新意识 2.能力目标 辩证的否定是事物自身的否定,辩证的否定是发展的环节,辩证的否定是联系的环节,肯定中有否定,否定中有肯定 3.情感态度与价值观目标 懂得辩证法的革命批判精神,不断促进新事物的成长壮大 【重点和难点】 1、辩证否定观2、辩证法的革命批判精神 【教学过程】 【学习过程】 【导学设计】 一、辩证否定观与创新意识 有人认为,否定就是一事物对另一事物的排拒或毁灭,liuxue86.com是借助于外力作用实现事物的变化。如我把虫子踩死,就是否定了虫子;大风摧折了庄稼,就是风否定了庄稼。 把否定理解为外力作用的结果,是一种什么样的否定观? 1.辩证否定观的基本内容 (1)辩证的否定是事物自身的否定 (2)辩证否定是发展的环节 (3)辩证否定是联系的环节 (4)辩证否定的实质 材料一:近年情人节、圣诞节,甚至是愚人节等洋节,在国内被炒作得相当红火,尤其是青少年一代对洋节越来越崇尚,越来越热衷于过洋节。几乎全国各地的大小城市都会出现异常火爆的场面和景象。上世纪90年代出生的群体,已经开始相信圣诞... [ 查看全文 ]

高中政治必修4《树立创新意识是唯物辩证法的要求》教案的相关文章

高中政治必修4《创新意识与社会进步》教案

高中政治必修4《创新意识与社会进步》教案 【温故知新】 1.矛盾的特殊性原理? 2.主次矛盾、矛盾主次方面辨证关系原理? 【目标导航】 高考考点:※理解辩证否定的含义及实质 ※坚持辩证的否定观,树立创新意识 ※理解创新的社会作用 【自主探究】:亲爱的同学,请你根据下面的提示,带着问题阅读课本,做好自学和预习。相信你一定行! 1.辩证否定的含义、特点? 2.辩证否定的实质? 3...[ 查看全文 ]

高中政治必修4《用对立统一的观点看问题》教案

高中政治必修4《用对立统一的观点看问题》教案 教学目标 1.知识目标 通过对典型案例的探究分析,分析一个复杂事物中所包含的各种矛盾,理解主要矛盾和次要矛盾、矛盾主要方面和次要方面的辩证关系及其重要意义; 2.能力目标 运用两点论和重点论相统一,具体问题具体分析等的矛盾分析法来认识和解决问题,避免思维片面性和行动的盲目性。 3.情感、态度与价值观目标 坚信矛盾分析法是我们认识事物的根本...[ 查看全文 ]

高中政治必修4《唯物辩证法的实质与核心》教案

高中政治必修4《唯物辩证法的实质与核心》教案 教学目标: 1.知识目标 理解矛盾的含义,初步懂得矛盾的同一性和斗争性及其相互关系;矛盾的普遍性、特殊性及其相互关系。 2.能力目标 能根据提供的材料,概括哲学观点,能运用知识分析生活事例,培养个别到一般,一般到个别的哲学思维能力,培养理 论联系实际的思维习惯。 3.情感、态度与价值观目标 通过关于矛盾的故事导入,提高学生学习矛盾观的兴趣...[ 查看全文 ]

高中政治必修4《用发展的观点看问题》教案

高中政治必修4《用发展的观点看问题》教案 教学准备 教学目标 1.知识目标:通过阅读课文,探究活动使学生理解什么是新事物、什么事新出现的事物、什么事量变、什么事质变。明白事物的发展是前进性与曲折性的统一,量变和质变的统一。 2.能力目标:通过探究活动引导学生运用事物发展的前进性与曲折性的统一;量变与质变的统一的观点来分析问 题的能力。 运用量变和质变的辩证关系原理来探讨方法论的要求,重视量...[ 查看全文 ]

高中政治必修4《世界是永恒发展的》教案

高中政治必修4《世界是永恒发展的》教案 教学目标 【教学目标】 . 1、知识目标:通过教学使学生懂得世界是永恒发展的,了解发展的普遍性,正确理解发展的实质。 2、能力目标:通过教学,培养和提高学生的分析和归纳能力,提高学生判断能力,培养学生的创造性思维。 3、情感态度与价值观目标:通过教学,培养学生辩证法的思想,并树立马克思主义科学的发展观。 教学重难点 1、重点:发展的普遍性 2...[ 查看全文 ]

高中政治必修4《唯物辩证法的联系观》教案

高中政治必修4《唯物辩证法的联系观》教案 教育教学目标: 一、知识目标 1、识忆目标 (1)联系的普遍性、客观性含义; (2)整体与部分的辨证关系; (3)系统的含义与特征 2、理解目标 (1)自在事物和人为事物的联系;联系的多样性; (2)系统优化的方法;综合性思维方式; 3、运用目标 (1)唯物辩证法是关于世界普遍联系的科学。 (2)运用相关原理,结合生活实例,分析生存...[ 查看全文 ]

高中政治必修4《在实践中追求和发展真理》教案

高中政治必修4《在实践中追求和发展真理》教案 教学目标 知识目标:识记真理的概念,真理的基本属性,真理的条件性、具体性、反复性、无限性,真理的发展过程,我们不懈的追求和永恒的使命是与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验 和发展真理;理解真理与谬误的区分,真理面前人人平等,真理的客观性、条件性、具体性、反复性、无限性,在认识的过程中正确地对待谬误,认识 发展是波浪式的前进或螺旋...[ 查看全文 ]

高中政治必修4《人的认识从何而来》教案

高中政治必修4《人的认识从何而来》教案 教学目标 【教学目标】: 1、知识与能力目标:理解实践对认识具有决定 作用;懂得既要认真读书,更要努力实践的道理。培养学生和提高学生的理解能力、理论联系实际的能力和透过现象看本质的能力等。 2、过程与方法目标:在分析“实践对认识的决定作用的过程”中,培养学生从具体到一般的思维方法。 3、情感态度价值观目标:结合实践是认识来源的教学,引导学生树立实践...[ 查看全文 ]

高中政治必修4《求索真理的历程》教案

高中政治必修4《求索真理的历程》教案 一、明确考点 1、实践的概念和特点 2、实践是认识的基础 3、真理的客观性、具体性和条件性 4、真理和谬误 5、认识的反复性和无限性 二、考情分析 本课主要讲了认识论的知识(实践是认识的基础;真理的客观性、具体性和条件性;认识的反复性和无限性等),其中实践是认识的基础是高考的高频考点(2009年海南卷23题、江苏卷35题以主观题形式考查,广东文...[ 查看全文 ]

高中政治必修4《意识的作用》教案

高中政治必修4《意识的作用》教案 教学目标 教学目标 知识目标1.知道意识作用的主要表现。理解“世界上只有尚未认识之物,而没有不可认识之物”的原因。理解意识对改造客观世界具有指导作用,对人体生理活动具有调节和控制作用。理解一切从实际出发、实事求是的重要意义及要求。 能力目标1.树立世界是可知的观念,逐步培养正确认识世界的能力。明确意识对改造世界的指导作用,培养通过实践能动地改造世界的能力。明...[ 查看全文 ]
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