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二级心理咨询师考试2017资料之效度的功能

出国留学网心理咨询师栏目整理了“二级心理咨询师考试2017资料之效度的功能”大家快做好准备吧。 效度的功能 一、预测误差 效度系数的实际意义常常以决定性系数来表示。 例如,测验的效度是0.80,则测验的总分差中有64%的分差是测验分数的分差,即测验分数正确预测的比例是64%,其余36%无法做出正确的预测。 估计的标准误Sest,见教材390页(公式5-10)式中。 二、预测效标分数 见教材391页,公式(5-11)预测的效标分数。 三、预测效率指数 见教材391页公式(5-12),公式(5-13),(1-K)可作为预测效率的指数,用E表示。 E值大小表明使用测验比盲目猜测能减少多少误差,例如一个测验的效度系数为0.80,那么K=0.60,E=40,这表明预测误差仅为随机猜测所产生误差的60%。 该测验的使用,使我们在估计被试的效标分数减少了40%的误差 二级心理咨询师考试栏目为你推荐: 2017年心理咨询师报考条件 2017年心理咨询师考试时间 2017年心理咨询师高分备考技巧 2017年心理咨询师高效备考方法 2017上半年心理咨询师报名时间及入口 2017年二级心理咨询师考试复习题汇总 2017年二级心理咨询师测试题及答案汇总... [ 查看全文 ]

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二级心理咨询师考试2017知识点之效标效度

出国留学网心理咨询师栏目整理了“二级心理咨询师考试2017知识点之效标效度”大家快做好准备吧。 效标效度 (一)什么是效标效度 根据效标资料是否与测验分数同时获得,又可分为:同时效度和预测效度两类。 一个好的效标必须具备以下条件: (1)效标必须能最有效地反映测验的目标,即效标测量本身必须有效。 (2)效标必须具有较高的信度,稳定可靠,不随时间等因素而变化。 (3)效标可以客观地加以测量,可用数据...[ 查看全文 ]

二级心理咨询师考试2017辅导之构想效度

出国留学网心理咨询师栏目整理了“二级心理咨询师考试2017辅导之构想效度”大家快做好准备吧。 构想效度 (一)什么是构想效度 构想效度的概念是1954年提出来的,也有人翻译成构思效度或结构效度。它主要涉及心理学的理论概念问题,是指测验能够测量到理论上的构想或特质的程度,即测验的结果是否能证实或解释某一理论的假设、术语或构想,解释的程度如何。 (二)构想效度的估计方法 1、对测验本身的分析 (1)测...[ 查看全文 ]

二级心理咨询师考试2017重点之内容效度

出国留学网心理咨询师栏目整理了“二级心理咨询师考试2017重点之内容效度”大家快做好准备吧。 内容效度 (一)什么是内容效度。 内容效度指的是测验题目对有关内容或行为取向的适用性,从而确定测验是否是所欲测量的行为领域的代表性取样。 (二)内容效度的评估方法 1、专家判断法 请有关专家对测验题目与原定内容的符合性做出判断,看测验的题目是否代表规定的内容。如果专家认为测验题目恰当地代表了所测内容,即测...[ 查看全文 ]

二级心理咨询师考试2017知识点之效度的概念

出国留学网心理咨询师栏目整理了“二级心理咨询师考试2017知识点之效度的概念”大家快做好准备吧。 效度的概念 一、效度的定义。 在心理测验中,效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度,或者简单地说,是指一个心理测量的准确性。 测量的效度除受随机误差影响外,还受系统误差影响。可信的测验未必有效,有效的测验必定可信。 二、效度的性质。 (一)相对性 在评鉴测验的效度时,必须考虑其目的与功能。...[ 查看全文 ]

心理咨询师二级考试2017知识点

本文“心理咨询师二级考试2017知识点”由出国留学网心理咨询师栏目整理,希望对考生有所帮助。 表象 心理表象的特点: 在许多方面,心理表象和真实物体的知觉非常相似。例如,我们对大象的心理表象比我们对兔子的心理表象要大。在心理表象领域,研究者争论的一个焦点问题是什么——心理表象在人的记忆中究竟如何存储。也就是说,心理表象到底是以图像的形式存储,还是以更抽象的语言的形式存储。按照模拟码存储的观点,表象...[ 查看全文 ]

心理咨询师二级2017辅导资料

本文“心理咨询师二级2017辅导资料”由出国留学网心理咨询师栏目整理,希望对考生有所帮助。 记忆 一、记忆模型(四个记忆模型) 1、多重存储模型的特点、内容 多重存储模型:第一次系统地说明了记忆系统的结构和记忆的过程。该模型假设,记忆由三种记忆存储构成,即感觉记忆、短时记忆和长时记忆。由于特别强调短时记忆和长时记忆分开存储,所以,该模型有时也称作双重记忆模型。按照Atkinson和Shiffrin...[ 查看全文 ]

心理咨询师二级2017复习笔记

本文“心理咨询师二级2017复习笔记”由出国留学网心理咨询师栏目整理,希望对考生有所帮助。 第四章、注意(二) 一、负启动现象 Neill(1977)使用Stroop色词任务的变式,进行实验,因为首次关注选择注意过程一旦完成之后,无关信息的命运问题,该研究被看成是开拓性的。 实验:Neill创设并比较了两种条件。一种条件下,当前刺激词的印刷颜色与先前刺激词的意义匹配。如被试先看到用红色墨水印刷的“...[ 查看全文 ]

二级心理咨询师2017讲义:考试焦虑案例报告

出国留学网心理咨询师栏目整理了“二级心理咨询师2017讲义:考试焦虑案例报告”大家快做好准备吧。 考试焦虑案例报告 摘要:来访者是高中生,早年亲情关系纽带有断层;在学校中缺少朋友,现在学习动机和策略存在认知偏差,因而影响了学习成绩,导致焦虑,影响到生理机制紊乱。本人采用认知行为矫正技术和系统脱敏疗法,对来访者进行干预,使来访者充分认识父母对他的爱,改善了亲情关系,对学习动机重新认知,又通过放松技术...[ 查看全文 ]

二级心理咨询师2017辅导讲义:疑病性神经症

出国留学网心理咨询师栏目整理了“二级心理咨询师2017辅导讲义:疑病性神经症”大家快做好准备吧。 疑病性神经症 一、一般情况 求助者:杨某某,男,45岁,已婚,大学文化,某部委公务员。 二、求助者自述 主诉:因右腹部不适觉得患了肝癌,但无人能诊治而痛苦两年。 个人陈述:出生于干部家庭,大学毕业,在某国家机关担任领导职务。两年前我发现一个属下总是捶右腹部,就建议他到医院去检查,结果发现竟是肝癌,不到...[ 查看全文 ]

二级心理咨询师2017知识点:认知行为疗法

出国留学网心理咨询师栏目整理了“二级心理咨询师2017知识点:认知行为疗法”大家快做好准备吧。 认知行为疗法 认知行为疗法的主要流派包括(埃利斯的合理情绪疗法、贝克的认知疗法、梅肯鲍姆的认知行为矫正技术、雷米的认知疗法)。 认知行为疗法的主要特点包括(求助者和咨询师是合作关系、认为心理痛苦是认知障碍的结果、让求助者在治疗中承担主动角色)。 贝克和雷米认知疗法的基本步骤包括(运用提问和自我审查技术确...[ 查看全文 ]
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