2017教师资格心理学知识脉络:小学儿童的品德的相关文章
2017教师资格心理学知识脉络:小学儿童的思维
出国留学网教师资格考试栏目整理“2017教师资格心理学知识脉络:小学儿童的思维”希望可以帮到广大考生，更多信息，请继续关注我们网站的更新!
思维的概述
识记：
1、思维：是人脑对客观事物进行的间接的、概括的反映。它具有间接性和概括性的特征。
2、思维的种类
(1)从个体发展看，思维可分为动作思维、形象思维和抽象思维(逻辑思维)。抽象思维：是以概念、判断、推理的形式反映事物本质特性和内在联系的思维。...[ 查看全文 ]
2017教师资格心理学知识点:感觉和知觉的概述
出国留学网教师资格证考试频道为您整理“2017教师资格心理学知识点:感觉和知觉的概述”，希望考生们能顺利报考2017年教师资格证考试!
识记：
1、感觉：是脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。
2、知觉：是脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体的反映。
3、感觉是知觉的基础，知觉是在感觉的基础上发生的。它们共属于认识过程的初级阶段。
4、感觉的种类：根据感受器的不同，可把感觉分为外部感觉...[ 查看全文 ]
2017教师资格教育心理学知识点:小学儿童的注意
“2017教师资格教育心理学知识点:小学儿童的注意 ”一文由出国留学网教师资格考试栏目整理，希望可以帮到广大考生，欢迎广大考生前来阅读!
识记：
1、注意品质包括广度、稳定性、转移和分配等四种。
2、注意的分配：指在同时进行两种或几种活动的时候，把注意指向不同的对象。
3、实现注意分配的必要条件是：在同时进行的几种活动中，只能有一种是不熟悉的，其余应达到动作熟练，自动或半自动化程度。
4、注意的转...[ 查看全文 ]
2017教师资格教育心理学知识点:注意的概述
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识记：
1、注意：是心理活动对一定对象的指向和集中。
2、根据注意产生和维持有无预定目的以及是否需要意志努力，可将注意分为无意注意和有意注意。
3、有意注意： 是指有预定的目的，在必要时还需做一定意志努力的注意。
4、无意注意： 是指没有预定的目的，也不需要做意志努力的注意。
5、有...[ 查看全文 ]
2017教师资格教育心理学笔记:对心理的基本认识
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识记：
1、人脑的结构：延脑、桥脑、中脑、间脑、小脑、大脑。
2、神经系统基本活动方式是反射。反射是机体的神经系统对刺激作出规律性的应答活动。
3、反射可分为无条件反射和条件反射。无条件反射：是先天固有的、不变的反射;条件反射：是后天形成、易变的反射。它是心理活动的生理基础。
4、客观现实是...[ 查看全文 ]
教师资格教育心理学常考点：教学测量与评价
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1.教学评价的基本概念
教学评价是指系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，其目的是对课程、教学方法以及学生培养方案作出决策。
2.教学评价的分类
(1)形成性评价和总结性评价;(2)常模参照评价和标准参照评价;(3) 配置性评价...[ 查看全文 ]
教师资格教育心理学常考点：教师心理
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1.教师的认知特征与职业成就之间的关系
教师专业需要某些特殊能力，其中最重要的可能是思维的条理性、逻辑性以及口头表达能力和组织教学活动的能力。
2.教师的人格特征与职业成就之间的关系
研究表明，在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显着影响：一是教师的热心和同情心...[ 查看全文 ]
2017教师资格教育心理学心理学名词解释
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1、 学习过程：指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。
2、心理发展：是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。
3、学习准备：是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应...[ 查看全文 ]
2017年教师资格教育心理学情境分析模拟题
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(一)(本大题共2小题，每小题5分。共10分)
某初中三年级一女生把一男同学向其表达“爱慕之意”的情书交给了班主任，班主任认为，要严肃处理，“杀一儆百”，于是在班会上把这封“情书”公之于众，结果导致了该男生的休学。
1.这位班主任的做法违背了什么规律和原则?( )...[ 查看全文 ]
2017年教师资格考试小学心理学单选练习题
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一、单选题(在每小题的4个备选答案中，选出1个正确答案， 错选、多选或不选均不得分。每小题1分，共30分)
1 某同学每周都对自己的学习情况作出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。他这种行为属于( )。
A.自我认识
B.自我反省
C.自我体验
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