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2017年教师资格教育心理学情境分析模拟题的相关文章推荐

2017年教师资格教育心理学情境分析模拟题

出国留学网教师资格考试栏目整理“2017年教师资格教育心理学情境分析模拟题”希望可以帮到广大考生,更多信息,请继续关注我们网站的更新! (一)(本大题共2小题,每小题5分。共10分) 某初中三年级一女生把一男同学向其表达“爱慕之意”的情书交给了班主任,班主任认为,要严肃处理,“杀一儆百”,于是在班会上把这封“情书”公之于众,结果导致了该男生的休学。 1.这位班主任的做法违背了什么规律和原则?( ) [不定项选择题] A.学生思想内部矛盾转化规律 B.尊重学生与严格要求学生相结合原则 C.顿悟说 D.效果律 2.你认为这位班主任应当如何处理这件事?( ) [不定项选择题] A.爱护、尊重和信赖学生 B.对学生提出的要求要做到合理正确、明确具体和严宽适度 C.考虑学生原有态度,进行有效说服 D.尊重学生与严格要求学生相结合 (二)(本大题共2小题。每小题5分。共10分) 在课堂上,教师让学生“列举砖头的用处”时,学生小方的回答是:“盖房子、造仓库、建学校、铺路”;学生小明的回答是:“盖房子、修花坛、打狗、敲钉、压纸”,学生小希的回答是:“作画写字、磨红粉当颜料、练功、垫东西、吸水……” 1.三名学生中小方的思维具有一定的( )。 [单选题] A.流畅性 B.定向性 C.独创性 D.变通性... [ 查看全文 ]

2017年教师资格教育心理学情境分析模拟题的相关文章

2017年教师资格考试小学心理学单选练习题

出国留学网教师资格考试栏目整理“2017年教师资格考试小学心理学单选练习题”希望可以帮到广大考生,更多信息,请继续关注我们网站的更新! 一、单选题(在每小题的4个备选答案中,选出1个正确答案, 错选、多选或不选均不得分。每小题1分,共30分) 1 某同学每周都对自己的学习情况作出小结,分析自己在学习上取得的进步,找出自己的薄弱环节。他这种行为属于( )。 A.自我认识 B.自我反省 C.自我体验 ...[ 查看全文 ]

2017教师资格考试小学心理学多选练习题

出国留学网教师资格考试栏目整理“2017教师资格考试小学心理学多选练习题”希望可以帮到广大考生,更多信息,请继续关注我们网站的更新! 31 个体创造性的标志有( ) A.创造态度 B.发散思维 C.创造能力 D.创造性开发 参考答案:A,C 参考解析: 创造态度和创造能力是个体创造性的两个主要标志。 32 皮亚杰的道德发展阶段论包括( ) A.自我中心阶段 B.相对功利阶段 C.权威阶段 D.可逆...[ 查看全文 ]

幼儿《教育心理学》模拟题:是非判断题

出国留学网教师资格考试栏目为大家分享“幼儿《教育心理学》模拟题:是非判断题”,希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格考试的讯息,请继续关注我们网站的更新。 依据个人心理活动的倾向性,可以把人的性格分为独立型和顺从型。( ) 参考答案:错 参考解析: 依据个人心理活动的倾向性,可以把人的性格分为外倾型和内倾型两类。 态度结构和能力结构相同,由认知成分构成。( ) 参考答案:错 参考解析: 态度结...[ 查看全文 ]

幼儿《教育心理学》模拟题:情景题

出国留学网教师资格考试栏目为大家分享“幼儿《教育心理学》模拟题:情景题”,希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格考试的讯息,请继续关注我们网站的更新。 阅读下文,回答题 扇动一张纸,一个孩子感到空气在脸上拂过。过了一段时间,在有风的一天,他感到了风。因此他觉得风的形成是由于树的晃动。 你认为这种因果表征处于思维发展的哪一阶段?( )[单项选择题] A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算...[ 查看全文 ]

2017幼儿《教育心理学》复习笔记:记忆与想象

出国留学网教师资格考试栏目为大家分享“2017幼儿《教育心理学》复习笔记:记忆与想象”,希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格考试的讯息,请继续关注我们网站的更新。 识记 记忆:记忆是人脑保持信息和提取信息的心理过程。 想象:想象就是对表象进行主观加工和改造,从而产生出新形象的过程。 无意想象:无意想象是没有预定目的的,在外界没有刺激影响下产生的,无需意志努力的想象出某种事物形象的形象。 有意...[ 查看全文 ]

幼儿《教育心理学》疑难点:情感与意志

出国留学网教师资格考试栏目为大家分享“幼儿《教育心理学》疑难点:情感与意志”,希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格考试的讯息,请继续关注我们网站的更新。 识记 情感:情感是个体对客观事物是否符合需要、愿望和观点而产生的体验。 激情:激情是一种猛烈的、迅速爆发而时间短暂的情感状态,如狂喜、愤怒、恐惧、绝望等。 心境:心境是一种微弱、平静而持久的情感状态。 应激:应激是在突然出现紧张情况时产生的...[ 查看全文 ]

幼儿《教育心理学》疑难点:幼儿个性的发展

出国留学网教师资格考试栏目为大家分享“幼儿《教育心理学》疑难点:幼儿个性的发展”,希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格考试的讯息,请继续关注我们网站的更新。 幼儿个性的发展(上) 识记 个性:所谓个性是指一个人比较稳定的、具有一定倾向性的各种心理特点或品质的独特组合。 需要:需要是一个人对生理和社会的需求的反映。 兴趣:兴趣是力求探究某种事物或从事某种活动的心理倾向性。 自我意识:自我意识是...[ 查看全文 ]

教师资格考试心理学考点知识:小学生注意与感知的发展

本文“教师资格考试心理学考点知识:小学生注意与感知的发展”由出国留学网教师资格考试网整理而出,希望能帮到你! 【内容提要】 认知是人脑反映客观事物的特性与联系,揭露事物对人的意义与作用的心理活动,它包 括感知、注意、记忆、思维、想象和言语等。认知过程是人的最基本的心理过程,是人的一切心理活动的基础。随着小学生年龄的增长,在新的学习生活和教育的影 响下,他们的认知水平不断提高,表现出一些新的特点...[ 查看全文 ]

教师资格考试小学心理学知识点:记忆的发展

本文“教师资格考试小学心理学知识点:记忆的发展”由出国留学网教师资格考试网整理而出,希望能帮到你! 小学生记忆的发展 记忆是人脑对过去经历过的事物的反映。记忆在人的生活中具有重要意义,它是人经验积累和心理发展的重要前提。儿童入学以后,教师经常会对学生提出一系列的记忆要求,如识记字词、记住运算规则等,所有这些促使小学生的记忆有了进一步的发展。 一、记忆的一般概述 1.记忆的概念。记忆是人脑对...[ 查看全文 ]

教师资格考试心理学笔记:小学生思维与想象的发展

本文“”由出国留学网教师资格考试网整理而出,希望能帮到你! 小学生思维与想象的发展 思维和想象有着密切联系,同属于认知过程的高级阶段,在人的各种学习、研究和实践活动中发挥重要作用。对于小学生思维与想象的发展,国内外心理学家都做了大量研究,其研究成果足以反映小学生思维与想象发展的概况。 小学生思维的发展 (一)思维的一般概述 1.思维的含义。思维是人脑对客观事物的概括的和间接的反映,它所反...[ 查看全文 ]
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