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大班语言活动教案：寻找“帮助”
现在的孩子常常受人帮助，却很少意识到要去帮助别人，所以我们需要培养孩子关心人、爱护人的思想意识。下面是由小编为大家整理的“大班语言活动教案：寻找‘帮助’”，欢迎阅读。大班语言活动教案：寻找“帮助”设计意图：《寻找“帮助”》这个故事告诉我们，帮助不是一样东西，它是一种情意、一种精神。本活动旨在通过这一故事，让孩子们理解“帮助”，从而乐意帮助别人。目的：1.体会“帮助”的含义，初步理解“帮助”可以是一句关心的话，或一个体贴的行动。2.感受帮助别人和得到帮助的快乐。3.培养语言感受力和表现力。准备：图片，表演道具。过程：一1.昨天午睡起床后，小红扣不好纽扣，因为纽扣在背上。这时，小明看见了就帮小红把纽扣扣上了。下面我们请小红说说当时的心情。2.谁也像小红一样得到过别人的帮助？别人是怎么帮助你的？3.你有没有帮助过别人？你是怎么帮助别人的？4.你喜欢帮助别人吗？当别人得到帮助很高兴时，你有什么感觉？5.小结：每个人都需要帮助，也都能帮助别人。帮助不一定是要做什么了不起的事，只要能给别人带来快乐就是帮助。二1.看图讲述故事一遍。2.启发幼儿讨论：故事中的小女孩有没有找到“帮助”？从哪几句话可以看出小女孩找到“帮助”了？野狼、公牛是怎么帮助小女孩找“帮助”的？3.给予足够的时间，引导幼儿充分发表...
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大班语言活动教案：寻找“帮助”的相关文章
幼儿园大班语言教案：露水蘑菇
只有幼儿园学到了良好的口语，才能为小学后更深入地学习书面语言做准备。下面是由小编为大家整理的“幼儿园大班语言教案：露水蘑菇”，欢迎阅读。幼儿园大班语言教案：露水蘑菇目标1.知道不挑食的孩子身体好。2.理解故事中的小兔从不爱吃蔬菜到样样蔬菜都爱吃的转变过程。准备1.请班里一名幼儿戴头饰扮小兔，表演无论谁给他吃菜都摇头的情景。2.蔬菜若干（萝卜、青菜、蘑菇等）。3.小兔头饰一只。4.故事磁带。过程1....[ 查看全文 ]
大班语言教案：《幸福的大桌子》
《幸福的大桌子》说的是如何关爱老人的一个话题，下面是由小编为大家整理的“大班语言教案：《幸福的大桌子》”，欢迎阅读。大班语言教案：《幸福的大桌子》教学目标：（1）体验家庭成员之间的亲情，萌发尊敬、关爱老人的情感。（2）仔细观察画面，联系故事内容进行思考，较清晰地表达自己的想法。教学准备：多媒体投影仪（带音频）、《幸福的大桌子》的PPT教学过程：第一环节：观察画面中奶奶的家里有些什么——谈论奶奶有个...[ 查看全文 ]
幼儿园大班语言教案：田鼠太太的项链
故事《田鼠太太的项链》内容有趣，蕴含一定的生活哲理。下面是由小编为大家整理的“幼儿园大班语言教案：田鼠太太的项链”，欢迎阅读。幼儿园大班语言教案：田鼠太太的项链设计意图通过田鼠太太的一系列行为，通俗易懂地说明了一个道理：做任何事情都应该事先想清楚“什么才是最重要的”。我借助这个故事，根据大班幼儿的认知经验和思维特点。设计了“猜一猜、想一想、判一判”等环节，引导幼儿积极思考，丰富幼儿生活经验，帮助幼...[ 查看全文 ]
幼儿园大班音乐教案：民歌欣赏活动
千百年来，陕北民歌潜在地影响着陕北人的生活习俗，塑造了特征鲜明的高原文化，向生活在大城市的人们传递着不加修饰的健康之美。下面是由小编为大家整理的“幼儿园大班音乐教案：民歌欣赏活动”，欢迎阅读。幼儿园大班音乐教案：民歌欣赏活动教学目标1.初步感受陕北民歌悠扬高亢、热烈喜庆、粗犷奔放的风格；尝试演唱B段衬词，感受陕北民歌衬词衬腔的韵味儿。2.能看图谱演唱和探索舞动红绸的方法，积极参与民歌欣赏活动。3....[ 查看全文 ]
幼儿园大班阅读教案：武士与龙
《武士与龙》是一则既有趣又富有深意的故事：武士在城堡图书馆借阅《战胜龙的秘诀》，龙在山洞里读《战胜武士的秘诀》。下面是由小编为大家整理的“幼儿园大班阅读教案：武士与龙”，欢迎阅读。幼儿园大班阅读教案：武士与龙目标：1.通过观察图画书中的关键信息和非关键信息来理解故事内容。2.按不同顺序读图，解读不同的故事情节。准备：两人一本图画书，PPT（将整本图画书制作成PPT，其中将武士和龙准备比武的三个环节...[ 查看全文 ]
大班语言领域：会动的房子
在幼儿园教育时期，教师应时常教导孩子用自己的话把意思尽量完整地表达出来，培养孩子“想好再说、有逻辑的说”的表达习惯。下面是由小编为大家整理的“大班语言领域：会动的房子”，欢迎阅读。大班语言领域：会动的房子教学目标1.仔细观察画面，能根据场景的变化进行想像与推测。2.理解相关表示情绪的词汇：喜欢、惊奇、伤心、难为情。3.知道生活中很多事情会有变化，这些变化会给人们带来不同的感受，学习用适宜的方式面对...[ 查看全文 ]
幼儿园大班绘本教学：小阿力的大学校
绘本作为儿童早期阅读的新生力量，它的创意出色、表现手法幽默，深受小朋友们的喜爱。下面是由小编为大家整理的“幼儿园大班绘本教学：小阿力的大学校”，欢迎阅读。幼儿园大班绘本教学：小阿力的大学校教学目标1.通过认真倾听故事，能够初步感受故事人物的情绪和心理活动，愿意与同伴分享自己的想法。2.在交流的过程中有长大的自信心和自豪感。3.知道面临新环境时会有许多人、许多办法来帮助自己。教学准备物质准备：图画书...[ 查看全文 ]
幼儿园大班语言教案：朋友
诗歌《朋友》的内容来源于生活中常见的事物，韵律感强，适合大班孩子欣赏。下面是由小编为大家整理的“幼儿园大班语言教案：朋友”，欢迎阅读。幼儿园大班语言教案：朋友教学目标1.理解诗歌中一一对应的配对关系，学习对话句式。2.尝试根据诗歌中的句式结构进行仿编。3.感受诗歌的意境美，萌发热爱大自然、热爱小动物的情感。教学准备1.物质准备：小图卡若干，大图谱；幼儿仿编记录表每组一份，线描笔人手一支；实物锁、钥...[ 查看全文 ]
幼儿园大班语言领域：小螃蟹找工作
“幼儿园大班语言领域：小螃蟹找工作”是为了让幼儿能专心倾听，乐意动脑，积极参与谈话活动。下面快随小编来看看吧。幼儿园大班语言领域：小螃蟹找工作设计意图本次谈话活动的设计灵感来自于故事《小螃蟹找工作》，类似的题材还有很多，如《动物职业介绍所》，假如纯粹地进行故事教学，我感觉对幼儿的挑战不大，因此，萌发了设计以故事为背景线索的谈话活动的想法。教学目标1.能围绕“小螃蟹找工作”这一中心话题大胆表达自己的...[ 查看全文 ]
幼儿园大班语言教案：狐狸又见乌鸦
“幼儿园大班语言教案：狐狸又见乌鸦”是为了让幼儿发展想象、推理和大胆表达的能力。下面快随小编来看看吧。幼儿园大班语言教案：狐狸又见乌鸦教学目标1.对生活中常见的简单标记和文字符号感兴趣，能理解图示符号的含义。2.根据故事结局大胆创编故事情节，并初步尝试用图示符号表达。教学准备1.结合故事情节的图片：狐狸抬头看见乌鸦嘴里叼着肉；跟情景表演相符的简笔画图；狐狸和小乌鸦在一起分享美食。2. 操作图：分别...[ 查看全文 ]
