2012高考英语备考：“语境 语汇 语篇 语感”四个关键词的相关文章
高考英语it 的用法总结
纵观近年来天津高考英语试题，我们不难发现代词it 的用法是高考命题热点之一。从普通指示代词到形式主、宾语，再到强调句型，“It”是无孔不入，几乎年年考查，复现率达100%。注意下面这些高考真题：
(2011天津.1)We feel _____our duty to make our country a better place。
A.it B.this C.that D.one 选A
(2011江...[ 查看全文 ]
2012高考英语考点汇总
1. 语态和时态
—Do you see those people on the little sandy island?
—Yes, they _______ handkerchiefs for the last half hour. I wonder why.
A. were waving B. waved C. had waved D. have been waving
【正确答案】D
【高...[ 查看全文 ]
高考英语临考前需要注意的方面
一、英语知识运用
高考试卷中英语知识运用部分共两节，测试考生对英语语法、词汇知识和简单表达形式的掌握情况。
(一)单项填空
目前阶段不必花费太多时间，主要是查漏补缺，单项填空会有几道难题，但总体偏易，同学们需要注意以下几个方面：
1.认真分析语境，准确把握语意，避免想当然或思维定势;2.复习3000词汇表，重视基础词汇的多种含义;3.牢固掌握并能正确运用动词、时态语态及非谓语动词等主干项目。
多义...[ 查看全文 ]
如何快速有效地提高高考英语成绩？
说起英语，很多高三同学都感到头疼，觉得复习起来无从下手。在剩下不到2个月的复习时间里，如何快速有效地提高英语成绩?又该怎样避免学习中的误区?某中学资深英语教师盛雯为考生指路：从现在起考生要多写多练，养成限时答题的好习惯，并在此基础上提高自己的准确率。
听力：捕捉文中的关键词
30分的高考听力在英语试卷中占很大分量，其中包括简短对话、对话和独白，如何准确捕捉关键词，对提升正确率有很大作用。
“听力部...[ 查看全文 ]
高考英语概要写作如何抓住要点？
高考英语作文写作关键点：造词造句
提高写作关键是造词造句
问：怎样在这段时间内有效提高英语写作水平?阅读理解的生词不懂怎么办?
答：写作提高最关键还是要注意造词造句，要有写对句子结构的能力。阅读理解方面，有的篇章比较长，考生要注意一些基本话题的词汇。比如说这篇文章是关于科技的，我们就可以去记住一些关于科技的词汇，再不断积累和循环复习，而不是一个个单词去记。按照体裁和话题分类进行词组的积累，以此提高...[ 查看全文 ]
提高高考英语写作关键是造词造句
【英语】
提高写作关键是造词造句
问：怎样在这段时间内有效提高英语写作水平?阅读理解的生词不懂怎么办?
答：写作提高最关键还是要注意造词造句，要有写对句子结构的能力。阅读理解方面，有的篇章比较长，考生要注意一些基本话题的词汇。比如说这篇文章是关于科技的，我们就可以去记住一些关于科技的词汇，再不断积累和循环复习，而不是一个个单词去记。按照体裁和话题分类进行词组的积累，以此提高自己的词汇和表达，包括同...[ 查看全文 ]
高考英语备考策略：零冠词用法归纳
1. 用于复数名词前
复数名词泛指某类人或物时，其前通常用零冠词。如：
Students should obey the school rules. 学生应该遵守校规。
Trees don’t grow in the Antarctic. 南极不长树木。
【说明】复数名词若需特指，则要加定冠词。如：
The students are too lazy. 这些学生太懒。
2. 用于不可数名词前
不可...[ 查看全文 ]
掌握高考英语各种题型的应试策略
毫无疑问，好成绩的取得需要勤学苦练，具备扎实的语言知识功底是取得好成绩的前提。“梅花香自苦寒来”，只有勤学苦练方才熟能生巧。但也应认识到任何学科的考试都会有自身的规律和特点，如果我们能够根据这些规律和特点总结出一些方法和规律，并将它们应用于训练和测试中，定能收到事半功倍之效果。若要在考场上能够正常或者超常发挥，必须掌握各种题型的应试策略。
一、听力应试技巧与策略
1.调整心理，稳定情绪，进入状态
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高考英语答题技巧：如何攻克“细节题”
【题型特点】这类试题旨在考查考生对事实细节的确定。这类试题一般只针对文章中某一特定的细节，也可能涉及若干个细节，或者针对文章的主要事实，或利用图形图表或地图来表示信息等。此类试题一般又可分为两类：一是直接理解题，答案可在原文中直接找到;二是词义转换题，答案是原文中有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。
【命题形式】这类题主要是针对who, what, which, why, how, wh...[ 查看全文 ]
