2012中考生物冲刺 人类对细菌和真菌的利用的相关文章
2012中考生物冲刺 细菌和真菌的比较
分布广泛的细菌和真菌 内容梳理
本章内容由三节组成，教材是按照从宏观到微观的顺序来编排的。在本章的学习中，首先要掌握用什么方法能肉眼看到细菌和真菌，并能证明细菌和真菌的存在，然后要掌握细菌和真菌在形态、结构、营养方式和生殖上的不同特点。
解决第一个问题的关键是理解菌落的含义。在日常生活中，我们经常会看到变质或发霉的现象，这实际是细菌或真菌不断增殖的结果，我们肉眼看到的“变质”和“发霉”斑点就是菌...[ 查看全文 ]
2012中考生物冲刺 细菌
细菌
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2012中考生物冲刺 动物在生物圈中的作用
动物在生物圈中的作用 内容梳理
生物圈是包括自然界和人类社会在内的统一整体，因此，本章分为《动物在自然界中的作用》和《动物与人类的关系》两节。
关于本章内容的学习，有以下几点需要注意。
1.关于动物在自然界中的作用，首先要从生态系统是一个统一整体的高度去认识。动物是生物圈中的重要成员，每一种动物都是食物链(网)的重要环节，其数量过度增长或锐减都会影响生态平衡。动物在生态系统中是消费者，在促进生态系...[ 查看全文 ]
2012中考生物冲刺 动物在自然界中的作用
动物在自然界中的作用
学习导引
重点和难点
本节学习的重点是举例说明动物在维持生态平衡，促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用;认同动物是生物圈中的重要成员，辩证地认识动物与人类的关系。难点是生态平衡和物质循环的含义。
生态平衡
生活在一定自然区域的各种生物之间，通过捕食与被捕食的营养联系形成食物链和食物网，食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系...[ 查看全文 ]
2012中考生物冲刺 动物的运动和行为
动物的运动和行为 综合测评
1.几乎所有的灵长目动物，像猕猴、黑猩猩等，都过着等级森严的群居生活，下面与它们群体中“首领”的产生关系最大的动物行为是：
A.贮食行为;B.攻击行为;
C.繁殖行为;D.捕食行为。答〔 〕
2.蜜蜂、白蚁、猴等具有社会行为的动物的重要特征是：
A.成员之间有明确的分工;
B.群体内部往往形成一定的组织;
C.有的群体中还形成等级;
D. A、B、C都是。答〔 〕
3....[ 查看全文 ]
2012中考生物冲刺 社会行为
社会行为
学习导引
重点和难点
本节学习的重点是举例说出动物的社会行为，阐明动物群体中信息交流的意义;难点是探究“蚂蚁的通讯”。
动物的社会行为
具有社会行为的动物，不是同种生物的许多个体简单地聚集在一起，而是彼此分工合作、进行交流、共同维持群体生活的。社会行为对动物的生存有着非常重要的意义。例如，许多弱小的动物和性情温和的草食动物都是集群生活的，比如蜜蜂、蚂蚁、野牛、羚羊等。靠群体的力量往往更容...[ 查看全文 ]
2012中考生物冲刺 动物的运动
动物的运动
学习导引
重点和难点
本节学习的重点是动物的运动依赖于一定的结构以及运动对动物生存的意义，难点是认识骨骼肌有受刺激而收缩的特性。
关于动物的运动
动物的运动必须有运动系统的参与，但是运动并不是仅靠运动系统就能完成的。它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此，动物的运动是身体各系统协调配合的结果。骨、关节和肌肉是动物运动系统的三个组成部分。骨骼肌收缩，牵动骨绕着关节活动，于是躯...[ 查看全文 ]
2012中考生物冲刺 各种环境中的动物
各种环境中的动物 综合测评
1.下列这些水中生活的动物中，哪一组都是无脊椎动物?
A.海龟、鱿鱼;B.海蜇、青蛙;C.蜘蛛蟹、章鱼;D.鲤鱼、河蚌。答〔 〕
2.鱼的呼吸器官是：
A.鼻孔;B.鳃;C.口;D.鳔。答〔 〕
3.观察了蚯蚓的外部形态后，小青同学对蚯蚓的外部形态做了下列的描述，其中错误的是：
A.身体分节;B.身体前端有口;
C.身体腹面粗糙，有刚毛;D.体表干燥。答〔 〕
4.蝗...[ 查看全文 ]
2012中考生物冲刺 空中飞行的动物
空中飞行的动物
学习导引
重点和难点
本节学习的重点是鸟和昆虫等动物适于飞行的特点，难点是认识鸟类身体中气囊的作用。
昆虫和鸟类的特征
昆虫是无脊椎动物中惟一会飞的动物。身体分为头、胸、腹三部分;运动器官——翅和足都着生在胸部，有3对足，一般有2对翅;足和触角分节;胸部有发达的肌肉，附着在外骨骼上。
鸟类的体表被覆羽毛，前肢变成翼，具有迅速飞翔的能力;骨骼轻而坚固;身体里有发达的气囊;胸肌发达;消...[ 查看全文 ]
2012中考生物冲刺 水中生活的动物
水中生活的动物
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