2012中考生物专题复习 人类活动与渔业资源的保护的相关文章
2012中考生物专题复习 能量流动
巧用能量流动特点解决疑难问题
山东莘县实验初级中学 邱金红
生物课上。老师讲到生态系统中有关能量流动的问题:
能量的来源:输入生态系统的能量是照射进生态系统的太阳能。但是,只有生产者将太阳能固定下来,变成贮存在有机物中的化学能是,才能沿着食物链流动。
能量流动的基本规律:能量流动在食物链上的流动特点是:单向性(即只能从一个营养级流向下一个营养级,而不会倒流)、递减性。
能量流动的可调节性:能量流动...[ 查看全文 ]
2012中考生物专题复习 生物和生物圈
生物和生物圈 知识点复习
安徽省巢湖市居巢区黄麓中心学校 谢玉荣
1、生物具有区别于非生物的特征。
(1)生物的生活需要营养(2)生物能进行呼吸(3)生物能排除体内产生的废物。(4)生物能对外界刺激作出反应。(5)生物能生长和繁殖。(6)除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
2、生物都生存于生物圈中。
(1)生物圈:包括大气圈的底部,水圈的大部和岩石圈的表面。
(2)生物圈为生物生存提供了基本条件:...[ 查看全文 ]
2012中考生物专题复习 生物和细胞
生物和细胞 知识点复习
安徽省巢湖市居巢区黄麓中心学校 谢玉荣
一、显微镜的结构:课本P36
▲显微镜的使用 P37-38 要掌握
二、注意事项
1.使用显微镜观察时,为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜?
避免物镜与玻片标本相撞,防止玻片标本损坏和划坏物镜镜头。
2.在目镜内看到的物像是倒像。
3.显微镜的放大倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积
4.如果要想把物像移到视野中央,应该...[ 查看全文 ]
2012中考生物专题复习 生物圈中的绿色植物
生物圈中的绿色植物 知识点总复习
安徽省巢湖市居巢区黄麓中心学校 谢玉荣
一、生物圈中的绿色植物包括藻类、苔藓、蕨类和种子植物四大类群。其中前三类因为通过孢子进行繁殖,所以又称为孢子植物。
1.藻类植物的主要特征:结构简单,具有单细胞或多细胞的个体,无根、茎、叶等器官的分化;细胞里有叶绿体,能进行光合作用;大都生活在水中。是大气中氧气的重要来源。
2.苔藓植物的根是假根,不能吸收水分和无机盐,而且...[ 查看全文 ]
2012中考生物专题复习 免疫、传染病和遗传病
免疫、传染病和遗传病
山东省淄博市沂源县鲁村中学 王恒林
【复习目标】
1、 例举人类常见的传染病;举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。
2、 描述人体的免疫功能及人体的三道防线;区分非特异性免疫和特异性免疫
3、 了解计划免疫,认识计划免疫在生活应用中的意义。
4、 认识常见的遗传病及禁止近亲结婚的原因。
【考向指南】
1、 传染病和免疫的知识与日常生活联系密切,病原体...[ 查看全文 ]
2012中考生物专题复习 生物的进化规律
生物的进化规律
山东省淄博市沂源县鲁村中学 王恒林
精题解析
例1:与现代海洋、大气相比较,原始海大气之所以有利于生命的诞生,是因为原始海洋( )
A、含有丰富的有机物和游离氧 B、含有丰富的无机盐和不含游离氧
C、不含丰富的无机盐和游离氧 D、含有丰富的有机物和不含游离氧
解析:在原始大气层中生成的有机小分子物质聚集在原始海...[ 查看全文 ]
2012中考生物专题复习 合理膳食与食品安全
合理膳食与食品安全
一、知识整合
(一)人体的营养
1、食物中的六大营养物质
(1)糖类:主要为人体的各项生命活动提供 ,也是构成 的一种成分。
(2)脂肪:主要作为备用的 贮存在体内。
(3)蛋白质:人的 以及受损细胞的 和 离不开蛋白质,为人体...[ 查看全文 ]
2012中考生物专题复习 动物的运动和行为
动物的运动和行为
山东省淄博市沂源县鲁村中学 王恒林
一、典型例题
例一:由生活经验和学习获得的行为称为学习行为。下列 属于学习行为的是( )
A蜜蜂采蜜 B公鸡报晓C 母鸡孵卵 D 小狗作算术题
解析:选D。学习行为并不是一生下来就会的,是出生后通过学习获得的,这是判断学习行为的重要依据,。其他几项都是先天行为。
例二:用性引诱剂杀农业害虫是利...[ 查看全文 ]
2012中考生物专题复习 蒸腾作用
被子植物的蒸腾作用、呼吸作用和光合作用
山东省淄博市沂源县鲁村中学 王恒林
[复习目标]
1、 举例说明植物的生活离不开水的原因以及水对植物分布的影响。
2、 列举根毛对植物吸水的意义,概述水分在植物体内的运输途径,识别茎的结构和各部分的作用。
3、 掌握绿色植物叶片的结构和功能,描述气孔控制水蒸气和二氧化碳进出叶片的机制。
4、 描述蒸腾作用、光合作用、呼吸作用过程及意义。
5、 认同绿色植物在...[ 查看全文 ]
2012中考生物专题复习 例题解析
考试热点
山东省淄博市沂源县鲁村中学 王恒林
一、复习目标
1、以酸雨或废电池的危害为例,说明环境对生物的不良影响;
2、正确认识生活方式对健康的影响;
3、说出艾滋病的病因、传播途径和预防措施;
4、了解与实际生产生活密切相关的知识,关注有关生物热点现象,如禽流感疫情、艾滋病防治、吸毒现象、航天等知识。
二、例题解析
例1 (2006烟台)今年的6月5日世界环境日的主题是“莫使旱地变荒漠”。地球...[ 查看全文 ]