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2012中考语文热点知识归纳 49
课外文言文阅读专题复习(一)
山东省淄博市沂源县鲁村中学 王恒林
『教学目标』
1.了解课外文言文阅读与考评的要点。
2.掌握阅读课外文言文的方法。
『教学步骤』
一、『明确教学和评价要求』阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容
二、『方法指津』
1.掌握正确的阅读方法。①结合注释通读全文，了解大意。即集中注意力浏览文段一遍，大概明了是什么时间，什么地点，什么人做了什么事，前因后果如何，谁说了什么话，不求完全读懂，能明白文章的大致意思就可以了。②细看题目，研读字词。在这一步中，需要一一落实问题中的字、词、句在材料中的对应位置，一般来说，运用所学的知识，较容易的问题可以在这一步中完成。③再读全文，加深理解。这一步是从更高的层次上认知全文，既能加深对阅读材料的理解，又能对前两步出现的偏误做出纠正，这是一个深入兼复核的过程。
2.掌握几个常见的解题方法。①结合具体的语言环境来解题。“年且九十”中的“且”是“将近”的意思。②以注释解题。③以文旨解题。有些题目必须先要弄懂全文的主旨，才能回答。
三、『典型例题』
第一类：成语、寓言故事类
杨子之邻人亡羊，既率其党;又请杨子之竖(竖：童仆)追之。杨子曰：“嘻!亡一羊，何追者之众?”邻人曰：“多歧路。”既反，问：“获羊乎?”曰：“亡之矣。”...
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2012中考语文热点知识归纳 49的相关文章
2012中考语文热点知识归纳 47
中考古文阅读与品鉴复习指要
湖北省汉川市实验中学 王健龙
【考点梳理】
古文阅读与品鉴的考查内容多出自于课内，且逐步向课外延伸。考查题型以客观题为主，主观题为辅。其主要考点为：
1.相关篇目中字词的读音、朗读的句读节奏。
2.实词的词义与辨析(主要为一词多义、古今异义、通假)、虚词的意义与用法(重点是“之、其、而、以、于”)。
3.词类活用、特殊句式(主要是倒装、省略句)的掌握。
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2012中考语文热点知识归纳 46
中考专题复习——在语境中写字
山东省淄博市沂源县鲁村中学 王恒林
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2012中考语文热点知识归纳 45
中考字词句考查新趋向
山东/丁兆存
对字词句的考查，是中考的一项重要内容。仔细浏览2006年全国各地中考语文试题后，笔者发现，这类试题的考查出现了一个新趋向，即由单项考查向综合考查过渡，以语段的形式综合各种基础知识考查于一体，既是考查对字词句的积累，又是考查灵活运用字词句的能力。请看示例：
例1：阅读下面的文字，回答第1~3题。
事实上，对于我们的感觉能力来说，(A)五官即使不愧为大功臣，但绝对不...[ 查看全文 ]
2012中考语文热点知识归纳 44
虚词语病例说
王建文
虚词，词汇意义比较虚，它是汉语语法意义的主要表现形式。除副词能单独充当状语外，其它都不能单独充当句子成分，只能帮助实词造句，表示各种语法关系。
由于虚词在句子中主要起语法作用，因此，高考对虚词的考查常常与病句的考查相结合。可是有大部分考生不知道虚词的这一考查形式，在语病辨析中往往忽视虚词，结果造成语病选择题的误选，实在令人遗憾。
下面笔者结合近几年的高考试题谈一下虚词所造成的...[ 查看全文 ]
2012中考语文热点知识归纳 43
文言文翻译技巧
江苏/李春梅
句子翻译是文言文考查的重点，翻译时要落实到字词和句式上。文言文翻译有两种形式：一是直译，即用现代汉语对原文进行机械地对应翻译，做到实词虚词尽可能文意相对;一是意译，即不采取实词虚词字字都落实的办法，仅是根据文章的意思翻译，做到尽量符合原文的意思。但无论是采取直译还是意译都应注意以下几点：
(一)认真领会原文，把词放入句中去理解，把句放入篇中去理解，不要望文生义。比如《...[ 查看全文 ]
2012中考语文热点知识归纳 42
解答现代文阅读题五步走
江苏/张 华
主持人：现代文阅读题是中考中仅次于作文的重头戏，也是历届考生感到茫然的一道大题。考生答题时，总感到没有读懂文章，抓不住文章的要点，解题就靠“蒙”。编者将在本期的“名师在线”中，邀请江苏的张华老师带领我们“五步”走出现代文阅读的迷谷。
行走路线：解读题目——阅读文章——仔细审题——再读原文——准确答题
站在迷谷入口的你，拿好路线图，出发吧!
1.第一步：解读题目...[ 查看全文 ]
2012中考语文热点知识归纳 41
中考古诗词鉴赏答题指导
[专家概说]
古诗词鉴赏是文学作品欣赏的内容之一，是新课程理念的体现，成为中考常见的一种题型，应引起我们的继续关注。这类题目的一般特点为：
一是所选古诗词以课本所学的为主，兼顾少量课外的，所以难度不大;
二是考查的内容较多是常识记忆、内容感知、情感把握、技巧分析、语言品味等，为此，我们平时诵读古诗词时要善于作一些理解分析;
三是题型以选择题居多，2006年中考中不少地区由客...[ 查看全文 ]
2012中考语文热点知识归纳 40
中考古诗词鉴赏答题指导
[专家概说]
古诗词鉴赏是文学作品欣赏的内容之一，是新课程理念的体现，成为中考常见的一种题型，应引起我们的继续关注。这类题目的一般特点为：
一是所选古诗词以课本所学的为主，兼顾少量课外的，所以难度不大;
二是考查的内容较多是常识记忆、内容感知、情感把握、技巧分析、语言品味等，为此，我们平时诵读古诗词时要善于作一些理解分析;
三是题型以选择题居多，2006年中考中不少地区由客...[ 查看全文 ]
2012中考语文热点知识归纳 39
诗歌的语言特色及修辞方法
云南 刘远征
语言方面有清新、质朴、绚丽、含蓄等多种特色。如“小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上头”。用语新颖，不落俗套，是一种清新的美。“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。”平易近人，选用确切的字眼直接陈述，不加修饰，是一种质朴的美。“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”李白的诗大都写得色彩缤纷，景象绮丽，变幻莫测，...[ 查看全文 ]
2012中考语文热点知识归纳 38
古代诗词鉴赏技法指导与训练之“语言”
山东 孙伟
近年来各地中考的诗词鉴赏题，难度越来越大，分值越来越高。而有不少考生要么望而生畏，要么无从下手。究其原因，一是积累少，文学积淀不够深厚。二是古典诗词的语言凝练含蓄，含意丰富，考生缺少对诗歌语言规律的了解。本文试图和大家一起，揭开诗歌语言的“神秘面纱”，抵达诗人的内心深处，领略中国古典诗歌的风采。
诗歌的语言，强调字句的锤炼，讲究...[ 查看全文 ]
