三、填空题：本大题共10个小题.每小题1分.共10分。把答案填写在题中的横线上。
1.实验法的两种主要形式是__________和自然实验法。
2.__________是有机体在神经系统的参与下，对内外环境刺激做出的规律性回应。
3.__________即道德品质，是指个体按照社会道德准则行动时对社会对他人对周围实物表现出来的某些稳定的心理特征或倾向。
4.__________指在特定条件下对客观事物必然会产生的某种固有倾向的歪曲知觉。
5.遗忘是对识记过的材料不能再认和重现，或是__________地再认与重现。
6.根据思维的创新成分的多少，可以把思维分为__________和创造性思维。
7.根据注意有无目的性和意志努力的程度可分为无意注意和__________。
8.马斯洛需要层次论中的最高层次是__________。
9.应对的功能可分三个方面，问题取向的应对、认知评估取向的应对和__________。
10.归因指的是根据所获得的各种信息对他人的外在行为表现进行分析，从而推断其__________的过程。
四、简答题：本大题共4个小题，每小题5分，共20分o
1.简述睡眠的阶段。
2.简述马斯洛的需要层次理论。
3.简述能力发展的差异。
4.简述人际交往的心理因素及意义。
五、论述题：本大题共2个小题。每小题10分，共20分。
1.论述品德和道德的关系。
2.论述各种气质类型的主要特点。
六、案例分析题：本大题共2个小题，每小题10分，共20分。请分析案例原因，提出解决方案，并做总结。
1.基本情况：
王某，女，18岁，高三，智商正常。重点班学生，性格内倾，心情压抑。近一年来情绪低落、失眠，因为父母工作关系，从小和爷爷奶奶一起生活。小学阶段成绩一直很不错，后保送进入中学重点班，仍由爷爷奶奶陪同住学校外面，成绩中游。对什么都没兴趣，难以集中注意力学习。症状常以半个月左右为一周期。主要原因是学习成绩下降。暑假结束后学校开学，自感问题加重，痛苦不堪。她曾反复对家长说“不想上学”，家人无法哄劝。有头疼、失眠、胸闷、厌食、腹泻等不适应症状，一天有时只吃一顿饭。在墙上乱涂乱画，用纸剪出一个大大的“死”字，时常晚上在家既不写作业也不睡觉，长时间呆坐。考试失利后，用小刀划自已的手背。喜怒无常，不知什么时候就发脾气。对任何事物都无兴趣，情绪非常低落，总想回到原来的班级。
2.基本情况：
周某，女，18岁，高三，智商正常。身体健康，无重大躯体疾病历史。从小比较开朗、活泼，在家人和老师眼中是个捣蛋鬼，学习成绩普通。好勇斗狠，让家长教师头痛不已，后因打架问题被校方记过。在学校，稍有言语不和便与别人拳脚相向，被批评教育多回。但是却屡教不改，多次重复。于是转学，稍微好了一段时间，但是没有多久又旧病复发，因为打架斗殴而多次被学校老师、领导、干部批评教育，稍有成效，但没有多久又会出现，较少参加团体性活动，与同学的关系显得很紧张，疏远老师、领导、干部，不会主动打招呼，并且对批评感到反感，会与干部在工作中争执，学习时注意力不集中，不愿别人管他。
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