33 古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指( )。
D.辩证法
参考答案：B,C,D
参考解析：
BCD【解析】“三艺”是指文法、修辞和辩证法。
34 中国封建社会出现过的学校教育的类型有( )。
C.骑士学校
E.社区学院
参考答案：A,B,D
参考解析：
ABD【解析】官学、私学和书院是中国封建社会的学校教育类型。
35 制约学校课程的三大因素是( )。
D.教育制度
参考答案：A,B,C
参考解析：
ABC【解析】课程反映一定社会的政治、经济的要求，受一定社会生产力和科学文化发展水平以及学生身心发展规律的制约。也就是说，社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。
36 下列属于后进生的心理特征的有( )。
A.强烈的荣誉感
B.不适度的自尊心
C.学习动机不强
D.意志力薄弱
参考答案：B,C,D
参考解析：
BCD【解析】强烈的荣誉感属于先进生的心理特点。
37 教师考核应注意遵循下列哪些原则以利于教师积极性、创造性的调动，增强教师的事业心、责任心?( )
A.科学性原则
B.客观性原则
C.公正性原则
D.准确性原则
E.激励性原则
参考答案：B,C,D
参考解析：
BCD【解析】教师考核应当遵循的原则：客观性原则、公正性原则和准确性原则。
38 现代教育的特征主要有( )。
A.公共性和生产性
B.公益性和免费性
C.科学性
D.国际性
E.终身性和未来性
参考答案：A,C,D,E
参考解析：
ACDE【解析】本题考查现代教育的特征。
39 我国教育目的的基本特征有别于其他社会制度，概括起来有以下哪几方面?( )
A.社会主义制度下的学生都可以获得全面发展
B.以马克思主义的全面发展学说为指导思想
C.教育目的有鲜明的政治方向
D.优越的社会制度保证教育的极高的社会效益
E.坚持全面发展与个性发展的统一
参考答案：B,C,E
参考解析：
BCE【解析】我国教育目的是建立在马克思关于人的全面发展学说基础上的，其基本精神为：培养社会主义事业的建设者和接班人，坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一;要求学生德智体美劳全面发展，坚持脑力和体力两方面的和谐发展;强调学生个性发展，培养学生的创造精神和实践能力。
40 以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在的一些共同的发展趋势的是( )。
A.重视课程的标准化建设
B.重视课程内容的现代化、综合化
C.重视基础学科和知识的结构化
D.重视能力的培养
E.重视个别差异
参考答案：B,C,D,E
参考解析：
BCDE【解析】本题考查当代世界各国课程改革共同的发展趋势。
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