21．教学内容一般表现为__________、__________和__________。
22．斯金纳把反应之后出现的，能增强反应概率的手段或措施称为__________。
23．操作的模仿即实际再现出特定的__________和__________。
24．在主题句下__________是阅读时常用的一种策略__________。
25．任何学习策略的使用都依赖于学生__________和__________的充分发挥。
26．理解问题就是把握问题的__________和__________，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的__________，即形成问题的__________。
27．对多动症的行为疗法中，在强化程序上应多用__________强化，少用__________强化。
28．一般把心理辅导的目标归纳为两个方面，一是__________，二是__________。
29．发现教学要进行得顺利，关键在于__________要符合学生实际水平。
30．元认知控制是运用__________机制确保任务能成功地完成。四、简答题(每小题6分，共30分)
31．教育心理学研究中的实验法具体分为哪几种?
32．简述维果斯基的发展性教学主张。
33．布鲁纳的认知一发现说的基本观点是什么?
34．论述操作性条件作用的应用。
35．课堂纪律的类型有哪几种?五、论述题（20分）
36.论述皮亚杰的认知发展理论。
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