21．归因即对自我行为的原因分析，包括三个成分：内外源、__________和__________。
22.班杜拉将强化分为三种类型：直接强化、__________和__________。
23．广义的知识包括两大类：一类为__________，它回答“世界是什么”的问题；另一类为 __________，它回答“怎么办”的问题。
24．发散性思维常被用作衡量创造性的指标，它的三个基本特征是：__________、变通性和__________。
25．从迁移产生的方向看，迁移可分为__________和__________。前者指先前学习对后继学习的影响，后者指后继学习对先前学习的影响。
26．教学目标有以下三个层次：__________、__________和__________ 。
27．元认知策略是于：1976年由__________提出来的，它由三个部分组成，即__________、元认知体验和__________。
28．成就动机指人们在完成任务中力求获得成功的内部动因，它由两种成分构成：__________和__________。
29．儿童多动综合征是一种以__________、__________和好冲动为主要特征的综合性障碍。三、简答题(每小题4分，共20分)
30．简述影响学习动机形成的因素。
31．如何有效地激发学生的学习动机?
32．简述如何促进学习的迁移。
33．联系实际，谈谈如何提高教师的素质。
34．举例说明影响问题解决的因素有哪些?四、论述题(本大题共有2个小题。每小题10分，共20分)
35．根据品德形成的过程与影响因素，讨论如何培养学生的良好品德?
36．结合小学生的实际学习情况，谈谈促进学习策略教学的有效措施。
| 教师资格证题库 | 教师考试备考辅导 | 教育学资料 | 教育心理学资料 | 综合素质资料 | 教育知识与能力 |