1．A【解析】放任型、民主型和专制型是三种典型的类型。
2．D【解析】这说明儿童能独立表现出来的心理发展水平，和在成人指导下能表现出来的心理发展水平之间的差距。
3．B【解析】儿童心理发展的转折期，并非一定出现“危机”，转折期和危机期有所区别，转折期是必然出现的，但“危机”却非必然出现，在掌握规律的前提下，正确引导儿童心理的发展，“危机”会化解；危机期一般出现在转折期。
4．A【解析】幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的名称结合起来。
5．D【解析】新生儿不喜欢听嘈杂的声音。
6．A【解析】努力控制自己说明有意志的参与，是有意注意。
7．D【解析】记忆出现时间由早到晚依次是运动记忆、情绪记忆、形象记忆、语词记忆。
8．C【解析】想象是对头脑中已有的表象进行改造，建立新形象的过程。
9．D【解析】幼儿最典型的思维是具体形象思维，即依靠事物在头脑中具体形象的联想进行的。
10．A【解析】环境是儿童语言形成的现实条件。
11．D【解析】婴儿首先通过模仿学会语音。
12．C【解析】婴儿面孔偏好呈类似U型曲线的发展趋势。
13．A【解析】原始的情绪与生理需要是否得到满足有密切关系。
14．A【解析】自我意识的成熟是儿童个性的成熟的标志。
15．A【解析】儿童的性格已经表现出明显的个别差异。二、填空题
1．环境
2．反应型攻击性行为 主动型攻击性行为
3．幼儿与成人的关系或亲子关系 幼儿与同伴的关系
4．幼儿自身的心理活动
5．年龄特征
6．判断 推理
7．眼手探索活动
8．无意 有意
9．前摄抑制
10．客观现实
11．具体性 形象性 经验性 拟人性
12．游戏言语 问题言语
13．视敏度
14．思维方式
15．格塞尔 结构性的变化
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