16．联结派学习理论的鼻祖是__________。
17．加涅于1969年与其同事一起第一次正式提出__________概念。
18．根据是否需要凭借工具，动作技能可分为工具性动作技能和__________。
19．品德是社会道德现象在个人身上的反映，是就个人的__________而言的。
20．客观情境对个体自尊心可能构成威胁而引起的焦虑，我们将其叫做__________。四、判断改错题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)判断正误，在题后的括号内，正确的划上“√”。错误咱勺划上“×”。并改正错误。
21．加涅提倡“为学习而教学”。（ ）
22．学习策略是为了促进学生学习，与学生的学习内容无关。（ ）
23．在操作条件作用中，强化物出现在反应之前，并引起反应。（ ）
24．布鲁纳认为：一切知识都是按编码系统排列和组织起来的。（ ）
25．教育心理学是研究人的学习过程中各种行为的科学。（ ）五、简答题(本大题共5小题，每小题6分。共30分)
26．简述教育心理学研究的意义及表现。
27．简述皮亚杰的儿童认知发展阶段。
28．心理学家加涅如何按照学习的内容对学习进行分类?
29．简述意义学习的特点。
30．教育心理学研究学习迁移有什么意义?六、论述题(本大题共2小题，第31小题10分，第32小题15分，共25分)
31．试评价桑代克的学习理论。
32．试论述计算机辅助教学对学生学习的影响。
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