21．学校教育心理学的主要研究方法有__________、__________、教育经验总结法、自然实验法、实验室实验法和__________。
22．__________是教育的最终目标。
23．奥苏贝尔根据学习任务的复杂程度，将有意义学习分为三种类型：__________、__________和__________。
24．一个学习过程或学习事件的构成要素是__________、__________和__________。
25．教学设计过程的基本要素包括__________、__________、__________租开展教学评价。
26．根据班集体的性质,可将其分为团结的班集体、__________和__________。 三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)
27．非正式学生群锌
28．发展
29．认知结构
30．高原现象
31．测验 四、简答题(本大题共5小题。每小题6分，共30分)
32．简述合格教师和优秀教师的心理品质。
33．简述编写教学目标的基本要求。
34．学生学习的特点是什么？
35．简述动机性遗忘理论的要点。
36．简述学习测量和评定的主要功能。 五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
37．试述可教性智能不足儿童的教学目标。
38．怎样运用注意的规律教学？
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