21．制约儿童心理发展的因素有遗传与环境、成熟与学习、__________、__________、主观能动因素等。
22．发展的最本质的倾向表现为__________与__________的过程。
23．桑代克提出的学习三大基本规律是__________、__________和__________。
24．柯尔柏格将道德发展分为三个阶段六个时期，其中的三个阶段分别指__________、和__________。
25．布鲁姆将教学目标分为__________、__________和__________三大类。
26．依据强化间隔状况可把强化分为__________、__________、__________、__________。
三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)
27．理解
28．学习困难儿童
29．智力技能
30．讲台效应四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
32．简述布鲁纳对发现学习条件的认识。
33．简述学生解决问题能力的培养。
34．简述练习过程的一般规律。
35．简述教学管理的弊端。
36．禀赋优异儿童的教育策略有哪些?
五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
37．如何培养和激发学生的学习动机?
38．论述教学设计工作的基本要素及组成部分。
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