1．教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的应用。（ ）
2．态度结构的三种成分始终是一致的。（ ）
3．做笔记是一种组织策略常用的学习方式。（ ）
4．拥有某一领域丰富的知识经验就能有效地解决问题。（ ）
5．心理健康就是无失败、无冲突、无痛苦。（ ）
6．苛勒认为顿悟的出现是无条件的。（ ）
7．人格发展阶段论认为，12～18岁的青少年发展的主要任务是培养勤奋感。（ ）
8．实物直观一般比模象直观教学效果好。（ ）
9．元认知策略的三个方面是相对独立地工作的。（ ）
10．教师可用相同的课堂管理模式对待不同性质的班级。（ ）
四、名词解释(每小题2分，共l0分)
1．知识
2．教育心理学
3．合作学习
4．心理辅导
5．发现教学
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