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高一生物上册必修1《遗传信息的携带者──核酸》教案

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  高一生物上册必修1《遗传信息的携带者──核酸》教案【一】

  教学准备

  教学目标

  1.知识与技能

  (1)说出核酸的种类。

  (2)简述核酸的分子结构和功能。

  2.过程与方法

  (1)尝试进行自主学习和合作学习。

  (2)学会运用比较、归纳等方法分析实验结果。

  3.情感态度与价值观

  (1)参与小组合作与交流,培养学生自主、探究、合作式的学习方式。

  (2)认识生物科学的价值,乐于学习生物科学,养成质疑、求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度。

  教学重难点

  教学重点

  1.核酸的分子结构和功能。

  教学工具

  多媒体

  教学过程

  二、讲授新课(核酸的分子结构-核酸是由核苷酸连接而成的长链)

  我们上节课的时候就提到,核酸是生物大分子,第一节学的蛋白质也是生物大分子,生物大分子都有它的基本组成单位,比如说蛋白质我们知道是——氨基酸,那么核酸的基本组成单位是什么,请同学们大致看一下,找到那个名词,是——核苷酸。

  (一)我们当时学氨基酸的时候知道氨基酸有几部分组成(和同学一起回忆)至少有一个氨基和一个羧基连在同一个碳原子上,然后还有一个氢原子和一个R基。那么核苷酸又是由哪几部分组成的呢?同学们看书回答。

  (一个核苷酸都是由一分子含氮的碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸组成。)我们可以看出,组成核苷酸的3个成分:磷酸,五碳糖,含氮碱基。从3个组成成分我们就可以找出组成核酸的元素——磷酸中的P,五碳糖中的C,H,O. 含氮碱基中的N

  所以核酸主要由C、H、O、N、P五种元素组成。

  那么这三个部分又是怎么连接成一个核苷酸的呢,板书:

  这就是核苷酸的模式图,核酸它的基本组成单位是核苷酸,但是核酸有两种。那么它们各自对应的核苷酸又有什么区别呢?同学们核苷酸中磷酸都是H3PO4 ,那五碳糖呢?同学们发挥一下想象力,DNA叫脱氧核糖核酸,RNA叫核糖核酸,所以说他们对应的核苷酸的不同是不是很有可能就是在五碳糖上?事实也正是如此。五碳糖呢有两种,一种就叫核糖,而另一种就叫脱氧核糖。

  我们来看他们的具体区别。

  让学生自己观察脱氧核糖少了一个氧。DNA对应的核苷酸叫脱氧核苷酸,RNA对应的叫核糖核苷酸。

  但是呢同样都是脱氧核苷酸它还可以分为几种,既然都是脱氧核苷酸那么五碳糖肯定一样,都是脱氧核糖,那区别在哪儿呢?人家氨基酸决定种类的是R基,那核苷酸呢,我们有含氮碱基!

  我们首先来看脱氧核苷酸,他的碱基A,G,C,T,RNA的是A,G,C,U,碱基有重复,但核苷酸不同,因为五碳糖不同。

  下面我们试着填一下下面的空格。

  组成DNA的碱基有 4 种,因此脱氧核苷酸有 4 种;组成RNA的碱基有 4 种,因此,核糖核苷酸有 4 种,所以核苷酸总共有 8 种,碱基共有 5 种。

  (二)教师:我们知道蛋白质是由氨基酸链连接而成的,其实核酸也是由许多个核苷酸连接而成的。

  观察脱氧核苷酸长链图2-9。此图是一小段脱氧核苷酸长链,图中有多少个脱氧核苷酸分子?(5个)得出结论每个核酸是由几十个乃至上亿个核苷酸连接而成的。

  教师用PPT展示一下DNA与RNA的结构图(对2种核酸的认识),发现绝大多数生物体的细胞中,DNA由2条核苷酸链构成。RNA由1条核苷酸链构成。DNA得遗传信息贮存在碱基排列顺序里。虽然组成核苷酸的种类就几种,而核酸是由许多个核苷酸连接而成的长链,在组成长链时各个核苷酸的排列顺序就有很多种,这就体现了核酸分子的多样性,特定的核苷酸排列顺序就代表了特定的遗传信息(DNA的特异性),所以在DNA指纹法中就可以判定是犯人同一人。绝大多数的生物,其遗传信息贮存在DNA分子中。如:有细胞结构的生物(包括原核生物和真核生物),部分病毒(DNA病毒)。部分病毒的遗传信息,直接贮存在RNA分子中。如:HIV、 SARS、禽流感病毒等(它们都属于RNA病毒)。

  课后小结

  本节由“核酸在细胞中的分布”和“核酸是由核苷酸连接而成的长链”两部分组成。通过本节课的学习,帮助学生认识到核酸是承载遗传信息的物质,了解核酸的种类、核酸在细胞中的分布、核酸的结构,为学习后面章节中有涉及到DNA携带遗传信息,以及在生物必修二《遗传与进化》中重点介绍DNA本质的更好的理解奠定了基础。同时有利于培养学生识图、对比、分析、总结能力。

  三维目标

  板书

  高一生物上册必修1《遗传信息的携带者──核酸》教案【二】

  教学准备

  教学目标

  1.说出核酸的种类,简述核酸的结构和功能。

  2.以特定的染色剂染色,观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。

  教学重难点

  教学重点

  核酸的结构和功能。

  教学难点

  观察DNA和RNA在细胞中的分布。

  教学工具

  课件

  教学过程

  一、引入

  (一)、以利用DNA侦破案件、寻找灾难死难者或者亲子鉴定为例子,并以问题作为引导,激发学生的兴趣:1、DNA是什么?2、为什么DNA能比较精确地定位一个人的身份?3、你还了解那些关于DNA鉴定的应用?

  (二)、问题探讨

  1.提示:脱氧核糖核酸。DNA是主要的遗传物质,而每个人的遗传物质都有所区别,因此DNA能够提供犯罪嫌疑人的信息。

  2.提示:DNA鉴定技术还可以运用在亲子鉴定上。在研究人类起源、不同类群生物的亲缘关系等方面,也可以利用DNA鉴定技术。

  3.提示:需要。因为DNA鉴定只是提供了犯罪嫌疑人的遗传物质方面的信息,还需要有嫌疑人是否有作案动机、时间,是否在犯罪现场,是否有证人等其他证据。如果有人蓄意陷害某人,也完全有可能将他的头发、血液等含有DNA的物质放在现场。因此案件侦察工作应在DNA鉴定的基础上,结合其他证据确定罪犯。

  二、核酸的种类和分布

  (一)阐述核酸的种类:DNA的中文名称是脱氧核糖核酸,是核酸的一种,还有一种叫做核糖核酸的物质,简称RNA。这两种核酸就是细胞内携带遗传信息的物质。核酸与生物的遗传、变异、蛋白质合成有重要的关系(为后面的留下伏笔)

  (二)实验:使用染料对细胞进行染色,观察DNA、RNA在细胞的分布。DNA主要分布在细胞核中,但是叶绿体、线粒体中也有DNA,RNA主要分布在细胞质。

  (三)完成实验,并根据观察,提出推断:DNA、RNA主要分布在细胞的什么位置。

  三、核酸的结构

  (一)为什么核酸很储存遗传信息呢?那还得从学习核酸的结构入手。(设问,激发学生的好奇心)阐述核酸的结构:核酸也象蛋白质一样,是一种大分子,而且也是由一种叫做核苷酸的小单位组成的。(引导学生观察课本彩图中的两种核苷酸,展示问题)1、核苷酸的化学组成是什么?2、组成DNA、RNA的核苷酸分别是什么,它们的主要差别是什么?3、核苷酸之间是怎么样连接的?4、DNA、RNA分别还有什么碱基础?5、尝试作出假设,为什么核酸能储存遗传信息?

  (二)对学生的回答进行更正和总结:核苷酸的共同点是一分子核苷酸是由一份子磷酸、一分子五碳糖还有一份子碱基组成的;组成DNA的核苷酸是脱氧核苷酸、组成RNA的核苷酸是核糖核苷酸;核苷酸之间是通过磷酸与五碳糖交替连接而成的;4、DNA还有的碱基是A、T、G、C(如何去去记忆),RNA中不还有T,U代替了T;5、DNA和RNA上4种碱基就好像4个字母,可以记载任意长度的内容。

  四、归纳与总结

  用图表比较DNA、RNA的差异;理顺DNA、RNA、核酸、核苷酸、碱基之间的关系。

  课后习题

  完成课后练习题第1、2、3题。

  参考答案:

  基础题1.(1)√;(2)√;(3)√。2.C。3.C。

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