考点二 学校组织的结构模式
常见的学校组织结构模式有直线型学校组织、职能型学校组织和直线一职能型学校组织和事业部型学校组织。其中，最常见的是直线一职能型学校组织。
(一)直线型学校组织
直线型学校是一种简单垂直领导的学校组织。直线型学校中各种职位直线垂直排列，具体体现为校长、副校长统一指挥、集中领导各教研组、共青团、少先队、后勤等部门，学校没有在管理层设教务处、学生处、政教处、科研处、后勤处等职能部门。
直线型学校组织结构模式简单，适用于规模较小的学校。
(二)职能型学校组织
职能型学校是强调专业化领导的学校组织。职能型学校在管理层中设教务处、政教处、团委(或学生处)等职能机构。各职能机构各司其职、地位平等，在其职能范围内，不仅可以直接指挥下级单位的工作，而且可以指挥、监督同级其他职能机构的工作。
这种学校组织的一个突出问题是基层组织(如班级)受到来自不同职能部门的多重指挥，难免出现冲突。
(三)直线一职能型学校组织
直线一职能型学校组织综合了直线型学校组织统一指挥和职能型学校组织发挥专业部门优势进行管理的优点。
这种学校组织在学校复杂业务的直线部门下设相应的职能部门，作为该直线部门的参谋，形成直线部门统一指挥和职能部门参谋、指导相结合的组织结构。
直线一职能型组织和职能型组织的不同之处在于，职能部门无权直接向下级单位发号施令，只能对其进行业务指导。下级单位最终听从直线部门的直接领导。
(四)事业部型学校组织
这是一种典型的用分权形式来管理学校的组织形式。例如：在学校总组织下设立幼儿园部、小学部、初中部、高中部等事业部，各事业部享有具体的经营管理权，学校总组织保留财务预算、人事任免和重大问题决策等权力。
这种组织形式有利于调动各事业部的办学积极性，为各事业部培养全面的学校管理人才。但是各事业部存在重复设置管理机构和人员的情况，会造成学校管理成本增高，同时易于滋生本位主义，忽视学校的整体利益。事业部型学校一般是那些规模较大，有复合教学业务(如幼儿园、小学、初中、高中一体化)或有跨地区教学业务的学校。
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