11、柯尔伯格研究道德发展的方法是( B )。
(A)对偶故事法
(B)道德两难故事法
(C)临床法
(D)心理测验法
12、产生深度知觉的年龄是( B )。
(A)3个月
(B)6个月
(C)1岁
(D)2岁
13、难度P值越接近于0或接近于1，越无法区分被试间能力的差异。相反，P值越接近于0.50，区别力越高。为了使测验具有更大的区别力，应选择难度在0.50左右的试题比较合适。各题难度在( B )之间。
(A)0.50土0.10
(B)0.50士020
(C)050士030
(D)0.50士OAO
14、( A )指的是测验题目对有关内容或行为取样的适用性，从而确定测验是否是所欲测量的行为领域的代表性取样。
(A)内容效度
(B)构想效度
(C)效标效度
(D)区分效度
15、不能把分数( A )，更不能仅仅根据一次测验的结果轻易下结论。我们说，一个人在任何一个测验上的分数，都是他的遗传特征、测验前的学习与经验以及测验情境的函数。
(A)绝对化
(B)神化
(C)固定化
(D)变成一个点
16、我们通常将学生的考试结果按名次排队，这些名次属于( B )变量。
(A)命名
(B)顺序
(C)等距
(D)等比
17、( A )是指同一被试在不同时间内用同一测验(或用另一套相等的测验)重复测量，所得结果的一致程度。
(A)信度
(B)效度
(C)难度
(D)区分度
18、测验编排的一般原则应排除( C )。
(A)难度逐步上升，先易后难
(B)将同类型的测题组合在一起
(C)答案混合排列
(D)依各种类型测题本身的特点编排题目与选项
19、( A )量表首先使用智力年龄的概念。
(A)比内·西蒙
(B)斯丹福.比内
(C)韦克斯勒
(D)瑞文
20、全国性常模，样本量一般要达到( B )。
(A)1000～2000个
(B)2000～3000个
(C)3000～4000个
(D)4000～5000个