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行测技巧：主旨观点题行文脉络分析
在历年国家公务员考试中，片段阅读在言语理解与表达部分占比较大，考察题型种类繁多，主要有主旨观点题、标题添加题、承接叙述题、细节判断题等。其中主旨观点题是我们得分的重点，也是大家备考的难点，有很多人常常因为读不懂文段而云里雾里，抓不住作者的主旨。其实该题型在备考中是有章法可循的，今天小编给大家介绍一下主旨观点题的做题思路----行文脉络分析。
主旨观点题在考察时，其问法比较灵活，主要有“作者通过文段想表达的主旨是”、“作者通过该文段表达的中心思想是”……所以在应对该题型时首先需要通过问法确定出题型，然后梳理文段的行文脉络，明确作者的写作思路。在历年考题中主要涉及的行文脉络有转折、因果、总分、分总、并列、顺承等文段。今天以因果文段为例，具体给大家介绍一下利用行文脉络该如何解题。
在主旨观点题的考察中，有些文段中会出现“因此、所以、由于……”等部，则我们可以判断该文段为因果文段，具体的做题思路是重点关注因果词后面的内容，对其同义转述，然后对比选项，选择与其表述一致的作为主旨项。接下来通过一道题目来练习一下。
例1：要防范因主观因素出现蔬菜生产“大小年”现象。2008年大蒜价格低迷，一些农户对种植大蒜失去信心。2009年大蒜减产三成，此后，蒜价一路上扬。因此，蔬菜生产要有计划，对种类、品种结构、上市时间都要保持信息对称，完善和健全农产品的检测和预警机制，以此来引导农民生产，稳定市场供应。
这段文字意在说明：
A.蔬菜价格波动是市场调节作用下的正常现象
B.蔬菜价格波动会打击农户继续种植蔬菜信心
C.政府应采取措施保证蔬菜价格稳定
D.政府应帮助农民合理规划和管理蔬菜种植
【解析】答案：D
文段首句指出要防范因主管因素而出现的蔬菜“大小年”现象，紧接着以主观因素导致的蒜的生产变化为例进项说明，尾句以因此引出观点对全文做总结，通过实现多个方面信息对称、完善及健全检测和预警机制，以引导生产，稳定市场。故文段重点落到了尾句，强调具体如何防范因主观因素而出现的蔬菜生产大小年情况。A选项强调市场调节下的蔬菜价格变化为正常现象，与文段重点话题无关，排除;B选项，一方面强调价格变动产生的危害，为非重点内容，另一方面蔬菜价格变动放大了文段强调的主观因素导致的波动，排除;C选项，一方面与常识相悖，市场经济大背景下，政府不可能保证价格的稳定。另一方面，价格方面仅是文段举例部分，非重点内容，排除;D选项为文段重点句的同义转述内容。故正确答案为D。
行测数量关系技巧：巧解空瓶换水问题
在公务员行测考试中，数量关系题目虽然题量不大，但其中包含的题型千变万化，有些题目题型很固定，方法很确定，我们需要分辨清楚什么题型对应什么方法，解题才能实现快狠准。今天小编为考生们分享一种特殊题型——空瓶换水。
基础知识
假设7个空瓶可以兑换一瓶水，即7个空瓶=1个空瓶+1瓶水(不算瓶子)，可得出6个空瓶=1瓶水。
假设7个空瓶可以兑换2瓶水，即7个空瓶=2个空瓶+2瓶水(不算瓶子)，可得出5个空瓶=2瓶水，本质是等价交换。
例题展示
【例题1】10个啤酒空瓶可以免费兑换1瓶啤酒，现有135个啤酒空瓶，可以免费喝到的啤酒最多为多少瓶?
A.12 B.13 C.14 D.15
【解析】根据题目描述“10个啤酒空瓶可以免费兑换1瓶啤酒”，即实际上10-1=9个啤酒空瓶等价于一瓶啤酒(不含瓶)，135÷9=15，可以免费喝到15瓶啤酒，故本题答案为D。
【例题2】20个啤酒空瓶(必须20的倍数才换)可以免费兑换4瓶啤酒，现有121个啤酒空瓶，可以免费喝到的啤酒为?
A.27 B.28 C.29 D.30
【解析】根据题目描述“20个啤酒空瓶可以免费兑换4瓶啤酒”，即实际上20-4=16个啤酒空瓶兑换4瓶啤酒(不含瓶)，121÷16==7……9，可以免费喝到7×4=28瓶啤酒，故本题答案为B。
直接告诉有多少个空瓶和兑换规则，可以很容易求出结果，但是有时候，题目会告诉我们需要喝到多少水，然后问需要买多少，这样的题目该如何解决呢?
【例题3】5瓶汽水空瓶可以换1瓶汽水，某公司聚餐共喝了161瓶汽水，其中有买的，有换的，他们至少买了多少瓶汽水?
A.127 B.128 C.129 D.130
【解析】根据题目“5瓶汽水空瓶可以换1瓶汽水”，即实际上是4个空瓶换1瓶汽水(不含瓶)，设买了x瓶汽水，可以再兑换
，可列式：
，解得x=128.X，所以至少买129瓶，故本题答案为C。
另外我们还可以通过另外一种思路求解，假如先买了161瓶汽水，得到161个空瓶，换成水之后再退回去即可，161÷5=32.X，所以最多可以换32瓶，至少买161-32=129瓶。
在题目中遇到空瓶换水问题时候，记准结论，理清题目思路，在平时练习中多多留心，建立良好的数学思维和习惯，希望考生们在平时勤加练习，提高解题能力。
2021国家公务员行测备考：和定最值解题思维
熟悉行测考试的考生一定会知道在行测考试中的数量关系这类题型重点在于测查考生是否具备灵活的数学思维。因此，在数量关系的复习备考中除了学习做题技巧外还要注重解题思维的锻炼。今天小编就带领考生一起，来了解数量关系中存在的只需掌握解题思维就能轻松解题的一种题目类型——和定最值问题。
1.题型特征：题干中存在多个量的和为定值，求其中某量的最大值或最小值。
例如：5名工人加工了120个零件，且每人加工的零件数量互不相同。若效率最高的工人加工了28个，则效率最低的工人最少加工了( )个零件。
A.14 B.18 C.20 D.24
解析：由题干可知5名工人一共加工的零件个数之和为定值120个，即为“和一定”。根据问题可知所求为其中一人加工的零件个数最少为多少，即为“求最小值”。综上所述，题干特征满足“题干中存在多个量的和为定值，求其中某量的最大值或最小值”的特点，此类题目即为和定最值问题。那么这类题目该以何种思维求解呢?
2.解题思维：若求某量最大，则令其他量尽量少;若求某量最小，则令其他量尽量多。
上述题目中问题所求为效率最低的工人最少加工的零件个数，根据和定最值的解题思维，令其他4人的效率尽量高，即加工的零件尽量多。由于每个人加工的零件个数互不相同，且已知效率最高的工人加工了28个，则效率排第二的工人最多加工28-1=27个;效率排第三的工人最多加工27-1=26个;效率排第四的工人最多加工26-1=25个。由此可知，其他4人最多加工28+27+26+25=106个，此时效率最低的工人加工的零件个数最少为120-106=14个，选择A选项。
3.实战拓展：
例如：某公司有7个部门，公司共有56人，每个部门的人数互不相等，已知研发部人数最多。问研发部最少有多少人?
A.10 B.11 C.12 D.13
【解析】由题干可知，7个部门共有56人，所求为人数最多的研发部门最少有几人，满足和定最值的题型特征。若要研发部门人数最少，则令其他部门人数尽量多。由于研发部门人数最多，则人数排第二的部门最多不能超过研发部门，假设研发部门最少有x人，则人数排第二的部门最多为(x-1)人;人数排第三的部门人数最多不可超过排第二的部门，则其人数最多为(x-2)人;同理，人数排第四的部门最多为(x-3)人;人数排第五的部门最多为(x-4)人;人数排第六的部门最多为(x-5)人;人数排第七的部门最多为(x-6)人;所有部门的人数和为56人，则有x+(x-1)+(x-2)+(x-3)+(x-4)+(x-5)+(x-6)=56;解得x=11，则研发部门人数最少为11人;选择B选项。
例如：7名学生20分钟内共投进篮球110个，每人投进的数量各不相同，其中进球数量最多的学生进了20个，那么进球数量排名第三的学生至少投进多少个?
A.16 B.17 C.18 D.19
【解析】要使进球数量排名第三的学生进球最少，则其他学生投进的数量应尽可能多。设进球数量排名第三的学生进球数量最少为x，则第二名进球数量最多为19个，剩余学生的进球数分别为x-1、x-2、x-3、x-4。7名学生共投进篮球110个，所以20+19+x+x-1+x-2+x-3+x-4=110，解得x=16.2，因为排名第三的学生至少投进16.2个，进球数量为整数，所以至少为17，选B。
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