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一、积累与运用(19分)
1.选出下列加点字注音全对的一组。( )(4分)
A.趱行(zǎn) 朴刀(pō) 恁地(nèn) 面面厮觑(qù)
B.庖官(páo) 大簏(lù) 谮害(zèn) 弃弓绰刀(chuò)
C.相公(xiàng) 行事(háng) 腆着(diǎn) 细丝锭子(dìng)
D.颦儿(pín) 抠土(ōu) 画缯(zēng) 两眼鳏鳏(guān)
2.下列词语没有锗别字的一组是( )。(4分)
A.怨怅 吹墟 劈头劈脑 对答如流
B.羡幕 寻思 自暴自弃 地灵人杰
C.伶利 朦胧 忙忙碌碌 挖心搜胆
D.褒贬 班师 犹豫不决 有感于怀
3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( )。(4分)
①中国考察队员首次对南极海冰进行了跟踪 ，获得了海冰变化的第一手资料。
②中国政府一贯致力于 世界和平与稳定，主张通过政治手段解决国际争端。
③春光之下，微风吹拂，两岸的杨柳更 出迷人的风姿。
A.监测 维护 显现 B.检测 维护 显见
C.检测 维持 显现 D.监测 维持 显见
4.选出下列句子中没有语病的一项。( )(4分)
A.由于这篇文章，使我认识到吸烟的危害。
B.同学们以敬佩的目光注视和倾听着这位老英雄的报告。
C.班长用几句话就向老师说清楚了班里刚才发生的不愉快的事情。
D.要想取得好的学习成绩，关键在于自身是否努力。
5.《香菱学诗》中，香菱从向黛玉请教到三易其诗终于梦中得诗，正好验证了古人治学的三个境界，也可以说是反映了三个阶段。试用连线把三个境界与所属阶段对应起来。(3分)
①顿悟阶段 A.衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
②悬想阶段 B.昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。
③苦索阶段 C.众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
二、现代文阅读(40分)
(一)窗(24分)
在一家医院的病房里，曾住过两位病人，他们的病情都很严重。这间病房十分窄小，仅能容得下他们两人。病房设有一扇门和一个窗户，门通向走廊，透过窗户可以看到外界。
其中一位病人经允许，可以分别在每天上午和下午起身坐上一个小时。这位病人的病床靠近窗口。而另一位病人则不得不日夜躺卧在病床上。当然，两位病人都需要静养治疗。使他们感到尤为痛苦的是，两人的病情不允许他们做任何事情借以消遣，既不能读书阅报，也不能听收音机、看电视……只有静静地躺着。而且只有他们两个人。噢，两人经常谈天，一谈就是几个小时，他们谈起各自的家庭妻小，各自的工作，各自在战争中做过些什么，曾在哪些地方度假，等等。每天上午和下午，时间一到，靠近窗户的病人就被扶起身来，开始一小时的仰坐。每当这时，他就开始为同伴描述起他所见到的窗外的一切。渐渐地，每天的这两个小时，几乎就成了他和同伴生活的全部内容了。
很显然，这个窗户俯瞰( )着一座公园，公园里面有一 (hóng)湖水，湖面上照例漫游着一群群野鸭、天鹅。公园里的孩子们有的在扔面包喂这些水禽，有的在摆弄游艇模型。一对对年轻的情侣手挽着手在树阴下散步。公园里鲜花盛开，主要有玫瑰花，但四周还有五彩斑斓、争奇斗妍( )的牡丹花和金盏草。在公园那端的一角，有一块网球场。有时那儿进行的比赛确实精彩，不时也有几场板球赛，虽然球艺够不上正式决赛的水平，但是，有得看总比没有强。那边还有一块用于玩滚木球的草坪。公园的尽头是一排商店。在这些商店的后边，闹市区隐约可见。
躺着的那位病人津津有味地听着这一切。这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。描述仍在继续：一个孩童怎样差一点跌入湖中，身着夏装的姑娘是多么美丽动人。接着，又是一场扣人心弦的网球赛。他听着这 (xǔxǔ)如生的描述，仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切。
一天下午，当听到一名板球队员正慢悠悠地把球击得四处皆是时，不靠窗口的病人，突然产生了一个想法：为什么偏偏是挨着窗户的那个人，有幸能观赏到窗外的一切 为什么自己不应得到这种机会呢 他为自己会有这种想法而感到惭愧，竭力不再这么想。可是，他愈加克制，这种想法却变得愈加强烈，直至几天以后，这个想法已经进一步变为紧挨着窗口的为什么不该是我呢
他白昼无时不为这一想法所困扰，晚上，又彻夜难眠。结果，病情一天天加重了，医生们对其病因不得而知。
一天晚上，他照例睁着双眼盯着天花板。这时，他的同伴突然醒来，开始大声咳嗽，呼吸急促，时断时续，液体已经充塞了他的肺腔，他两手摸索着，在找电铃的按钮，只要电铃一响，值班的护士就会立即赶来
但是，另一位病人却纹丝不动地看着。心想，他凭什么要占据窗口那张床位呢
痛苦的咳嗽声打破了黑夜的沉静。一声又一声……卡住了……停止了……直至最后呼吸声也停止了。
另一位病人仍然继续盯着天花板。
第二天早晨，医护人员送来了漱洗水，发现那个病人早已咽气了，他们静悄悄地将尸体抬了出去，丝毫没有大惊小怪。稍过了几天，似乎这时开口已经正当得体。剩下的这位病人就立刻提出是否能让他挪到窗口的那张床上去。医护人员把他抬了过去，将他舒舒服服地安顿在那张病床上。接着他们离开了病房，剩下他一个静静地躺在那儿。
医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着，用一只胳膊肘支起了身子，口中气喘吁吁。他探头朝窗口望去。他看到的只是光秃秃的一堵墙。
6.给文中的加点字注音。(4分)
俯瞰( ) 争奇斗妍( )
7.根据注音填上汉字。(4分)
一 (hóng)清水 (xǔxǔ)如生
8.靠近窗户的病人为同伴描述的“窗外景色”是真的吗 他为什么要这样做 表现了他怎样的品质 (5分)
9.“医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着，用一支胳膊肘支起了身子，口中气喘吁吁。……”其中“刚一离开”表现了这位病人怎样的心态 (5分)
10.这篇小说以“窗”为题，你认为它有哪些含义 (6分)
(二)美丽如初(16分)
①月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安祥地弥漫。我握着母亲的手站在街口，等放晚学的弟弟归家。并不冷，然而街静人空，我等得焦急不耐，母亲却等得耐心又耐心，遥望着那条很宽很白的路，母亲说：“一直这样等，惯了。”我的心悚然一动，目光在母亲单薄的身影里模糊了。
②我也曾让母亲这样地等待过，并不是小的时候，女儿大了，反而更让母亲牵挂。那些个月朗星稀的夜晚，和学友们一路高歌神侃地回家，一个人转进僻静的街口，却望见母亲的衣衫和着树影飘动，一样的迷离，心忽地跳快了，跑过去，却只叫了一声“妈妈!”母亲也不说什么，很欣慰地笑着，拍拍我的手，一起走回家去。
③而今我去了异地，只在假期里归来，母亲的身影却依然准时地站在街口树下，等待不久也要离家求学的弟弟。我忽然很羡慕母亲，可以把那么深沉的爱包容在静静的等待中。
④清脆的铃声响过来，弟笑嘻嘻立在我和母亲面前：“妈!姐!”“怎么才回来，让妈等那么久 ”我半是欢喜半是埋怨。“回家吧!”母亲还是那么欣慰地笑着，拍拍弟的手。弟冲我做个鬼脸。看弟高大的身影在母亲的身边，我忽然觉得失去了什么，起航的船只能留恋温暖的港湾，却不能永远停泊。
⑤返校之前，母亲安静地替我整理行囊，见我跟着她走来走去，却不开口，母亲说：“从前你外婆也是这样送我走。”啊，我默默地望着母亲，仿佛看见外婆的双手在忙碌。我忽然明白了，从前外婆一定也曾站在街口，等母亲回家，就像母亲今天等我们回家，而我也会有那么一天，让深深的爱溶在等待中。
⑥眼前晃动着月光里母亲静立的身影，才知道不论经过什么，我记忆中的那些夜晚永远美丽如初。
11.文章首段的景物描写写出了景物什么特点 在文中主要起什么作用 (4分)
⑴
⑵
12.首段中，在等放晚学的弟弟时，为什么我会“等得焦急不耐”，母亲却“等得耐心又耐心” (3分)
13.第④段中写到，“我忽然觉得失去了什么”，“我”觉得失去了什么呢 (3分)
14.纵观全文，(1)写出在全文结构上与末段中“眼前晃动着月光里母亲静立的身影”这个句子相呼应的一句话。(2)说说为什么“我记忆中的那些夜晚永远美丽如初”?(6分)
⑴
⑵
三、文言文阅读(11分)
细柳营
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至!”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣!曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪!”
15.用“/”为画波浪线的句子断句，断两处。(4分)
将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。
16.用现代汉语翻译文中的画线句。(3分)
将军约，军中不得驱驰。
17.简述汉文帝称亚夫为“真将军”的原因。(4分)
四、写作(30分)
18.请以《青春作伴好飞翔》为题，选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真实的情感，表达你最想道出的见解。字数不少于550。
第五单元B卷
一、1.A 2.D(提示：A.“墟”应为“嘘”;B.“幕”应为“慕”;C.“利”应为“俐”) 3.A 4.C 5.①─C ②─B ③─A
二、(一)6.瞰(kàn) 妍(yán) 7.泓;栩栩 8.靠近窗户的病人为病友讲述的“窗外景色”完全是凭想象编出来的，他所以这样做是想在生命最后阶段为他人送去一些快乐，用对美好生活的描述鼓舞病友的意志，表现了临终前仍为他人着想的高贵品质。 9.表现了“这位病人”急不可待想临窗观景的心态。 10.窗，是贯穿整个故事情节的线索;由窗引起的故事恰如洞悉人们内心世界的“窗口”。
(二)11.(1)宁静平和(幽美);(2)展示人物活动环境特点;衬托人物美丽和充满母爱的性格(心灵)。 12.要点：因为母亲能“把深沉的爱包容在静静的等待中”，而我还未能。13.因为已经长大而独立，失去了倚在母亲怀里感受母爱的机会，失去了享受母亲等待的满足感和幸福感的机会。 14.(1)(我的心怦然一动，)目光在母亲单薄的身影里模糊了。(2)因为那些夜晚月色美、情感美，凝聚着母亲深沉美好的爱。
三、17.C 2.将军亚夫持兵揖曰/介胄之士不拜/请以军礼见。 18.将军约定(规定)，军营中不得骑马奔驰。 19.示例：亚夫治军严肃，军令威严，军纪严明，不媚上，因此汉文帝称赞他是“真将军”。
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