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心理咨询师考试临近，出国留学网在这里为大家整理了“2017年11月心理咨询师三级高频考点”，供你参考，希望能帮助到你，更多心理咨询师考试资讯，网站将持续更新，敬请关注!
2017年11月心理咨询师三级高频考点：心理学研究四方法
心理学研究的四方法
(一)观察法
在自然条件下，有目的、有计划地系统观察人的行为和活动，从中发现心理现象产生和发展的规律的方法叫观察法，或叫自然观察法;
用观察法所得到的资料比较客观、真实。
(二)调查法
就某一问题，用口头或书面的形式向被调查的对象提问，让他回答，通过对他的回答的分析来了解他的心理活动的方法叫调查法;
用口头提问进行的调查叫访谈法;
用问卷的方式提问，让被调查者回答进行的调查叫问卷法。
(三)个案法
个案法是对某一被试者所做的多方面的深入详细研究，包括他的历史资料、作业成绩、测验结果，以及别人对他的评价等等，目的在于发现影响某种心理和行为的原因;
个案法又叫个案历史技术，这种方法强调的是个体之间的差异。
(四)实验法
实验研究的方法就是主试者在严格控制的条件下，观察被试者的行为或活动，探索客观条件和人的心理活动之间的因果联系的研究方法;
由实验者选择用来引起被试者心理或行为变化的刺激变量叫自变量;
由自变量引起的被试者心理和行为的变化叫因变量。
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03-23
出国留学网心理咨询师栏目小编们精心为广大考生准备了“2017年心理咨询师三级考点之对求助者的共情”，各位同学赶快学起来吧，做好万全准备，祝各位同学考试顺利通过。
对求助者的共情
也称为：投情、神入、同感心、同理心、通情达理、设身处地
※共情被人本主义认为是最关键的咨询特质，罗杰斯认为共情是指体验别人内心世界的能力。
它的含义：
1、体验求助者的情感、思维
2、把握求助者的体验与他的经历和人格之间的联系
3、把自己的共情传达给求助者，以取得反馈
※共情的重要意义：
在于建立积极的咨询关系
1、准确收集材料
2、求助者感到被理解、接纳，对咨询关系会有积极的影响
3、促进求助者的自我表达，更深入的交流
4、更明显的咨询效果
※缺乏共情的表现：
1、求助者感到失望
2、求助者受到伤害
3、影响求助者自我探索
4、咨询师的反应缺乏针对性
※正确理解和使用共情，注意几点：
1、走出咨询师自己的参照框架而进入求助者的参照框架
2、验证自己是否做到共情
3、表达共情要因人而异
4、善于使用躯体语言
5、善于把握角色
6、应考虑到求助者的特点和文化背景
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2017年心理咨询师报考条件
出国留学网心理咨询师栏目小编们精心为广大考生准备了“2017心理咨询师三级重点之巴甫洛夫学说”，各位同学赶快学起来吧，做好万全准备，祝各位同学考试顺利通过。
巴甫洛夫学说简介
知识点：巴甫洛夫学说的几个基本的概念
要点：
1.兴奋和抑制
兴奋是指神经活动由静息状态或较弱的活动状态转为活动的状态或较强的活动状态。
抑制是指神经活动由活动的状态或较强的活动状态转为静息的状态或较弱的活动状态。
2.反射、反射弧和反馈(识记)
反射是有机体在神经系统的参与下，对内外环境刺激做出的规律性回答。
反射弧是实现反射活动的神经通路，它由感受器、传入神经、反射中枢、传出神经和效应器五个部分组成。
反馈是指反射活动的结果又返回传到神经中枢，使神经中枢及时获得效应器活动的信息，从而更有效地调节效应器活动的过程。
3.无条件反射和条件反射(识记)
无条件反射是动物和人生而具有，不学而会的反射，例如吃食物流口水，光照使瞳孔收缩等。
条件反射是个体通过模仿、学习，在无条件反射的基础上形成的反射。
4.第一信号系统和第二信号系统
以直接作用于感觉器官的现实的、具体的刺激物为信号刺激而形成的条件反射属于第一信号系统，如灯光、铃声所引起的条件反射都属于第一信号系统。
以词和语言为信号刺激而形成的条件反射属于第二信号信统，它是人所独有的。
5.动力定型
大脑皮层对刺激的定型系统所形成的反应定型系统叫做动力定型。
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出国留学网心理咨询师栏目整理了“2017年心理咨询师三级重点：感觉和知觉”大家快做好准备吧。
感觉和知觉
一、感觉概述
感觉是神经系统对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。按刺激来源可分为外部感觉和内部感觉。
二、感受性与感觉阈限
(一)感受性与感觉阈限的定义
感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫感受性。能引起感觉的最小刺激量叫感觉阈限。感受性是用感觉阈限的大小来度量的，两者成反比关系。
(二)感受性和感觉阈限
两者成反比关系(阈限值低感受性高，阈限值高感受性低)。
(1)感受性：可分为绝对感受性和差别感受性。
(2)感觉阈限：可分为绝对感觉阈限和差别感觉阈限。其中，差别感觉阈限是指刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量，又称差别阈限或最小可觉差，其英文缩写为j.n.d。
(三)韦伯定律和费希纳定律
(1)韦伯定律——差别阈限和原来刺激强度的比例是一个常数，公式为△I/I=K。其中，
△I是差别阈限;I是原来的刺激强度;K是一个常数，称韦伯常数或分数。
注意：韦伯分数对于不同的感觉道来说并不是固定不变的。
(2)费希纳定律——感觉的强度与刺激强度的对数成正比，刺激强度按对数级数增长，它所引起的心理强度却只按算术级数增长。公式为S=K1gR。其中，S代表心理量;R代表物理量;K是一个常数。
注意：费希纳定律也只适用于中等强度的刺激。
三、感觉现象
(一)感觉适应
感觉适应——在外界刺激持续作用下感觉性发生变化的现象，如暗适应和光适应。
(二)感觉后象
感觉后象——外界刺激停止作用后，还能暂时保留一段时间的感觉形象。分正后象和负后象。
(三)感觉对比
感觉对比——不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象。
(四)联觉
联觉——一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象。
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02-27
心理咨询师考试就要开始咯，赶快复习起来吧，出国留学网心理咨询师栏目为各位同学准备了“心理咨询师三级2017考点：情绪和情感的定义”，希望对各位考生有帮助。
情绪和情感的定义(识记)(领会)
1、定义： 是人对客观外界事物的态度的体验，是人脑对外界客观事物与主题需要之间关系的反映。
情绪、情感是以人的需要为中介的一种心理活动，反映的是客观外界事物与主体需要之间的关系
情绪、情感是一种主观感受，或者是一种内心的体验。(不同与认识过程，因为认识过程是以形象和概念的形式来反映外界事物。)
情绪、情感有其外部表现形式，即人的表情(面部表情是鉴别人的情绪和情感的主要标志。)
情绪、情感会引起一定的生理上的变化。
2、二者的区别和联系：
情绪是 感情反映的过程，是脑的活动过程(人、动物、)
情感 是感情的内容，即感情的体验和感受。具有更大的稳定性、深刻性、持久性。
被用来描述具有深刻而稳定的社会主义的感情。
感情： 对客观事物态度的体验(为区别于认识过程)
情绪和情感指的是同一的过程和同一的现象，只是分别强调了同一心理现象的两个不同的方面。
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心理咨询师考试就要开始咯，赶快复习起来吧，出国留学网心理咨询师栏目为各位同学准备了“2017心理咨询师三级考点之童年期”，希望对各位考生有帮助。
童年期(6、7岁-11、12岁，小学阶段)
一、学习：(1)特点：学习是主导活动;是师生双向互动过程;逐渐转向以掌握间接经验为主(2)基本任务是"学会学习";学习促进心理积极发展。包括①学会思考②学会合理安排和分配时间③学会学习规则、方法和技巧的学习策略和记忆策略④善于发现问题、提出问题。
二、认知发展
1、记忆(1)复诵策略：有意识地重复、诵读、育习所要记住的信息(2)组织策略：按其内在联系，加以归类进行识记(3)系统化策略：对记忆材料进行信息加工，将相互关联的信息按体系关系进行整理并条理化，组成知识系统以帮助记忆(4)巧妙加工策略：运用联想、谐音、拆分、重组等加工方式，将没有意义联系的刺激信息变成活生生的"意义";。
2、思维发展(1)特征：具体运算阶段。本质特征是依赖具体内容的逻辑思维，完成从具体形象向抽象逻辑的过渡，主导类型发生质变。变化的转折年龄发生在9-10岁，即小学中年级阶段(2)思维形式发展：①概括能力：直观形象(概括事物外表的直观形象)、形象抽象(既有直观形象特征、又有内部本质特征)、初步本质抽象(概括事物本质特征和内在联系为主，接近科学概括)②词语概念③推理能力：推理是由一个或多个概念推出一个新的判断的思维过程a演绎推理(三种水平：①运用概念对直接感知的事实进行简单演绎推理;②通过语言对表述的事实进行演绎推理;③自觉运用演绎推理解决抽象问题，即根据命题中的大前提和小前提，正确地推出结论)b归纳推理(由个别到一般的推理形式。基本都能完成简单的归纳推理;归纳推理能力随年龄增长而提高)c类比推理(根据两个对象的一定关系，推论出其他也具有这种关系的两个事物。特点是存在年龄阶段的差异，类比推理能力低于演绎推理和归纳推理)。
3、新的思维结构：特点是掌握守恒。守恒能够抓住事物的本质特征进行抽象概括，透过现象看清本质，使概念掌握和概括能力的发展不再受事物的空间特点等外在因素的影响。守恒概念的推理方式可分为三种：恒等性、可逆推理和两维互补推理。一般而言，达到数和长度守恒是在6-8岁，液体和物质守恒在7-9岁，面积和重量守恒在8、9-10岁，容积守恒在家1-12岁。
4、自我中心表现和脱自我中心化：童年期处于脱自我中心阶段，脱自我中心化是认知发展机制的转换。4-7岁具有自我中心现象，但不是认知的主要成分;8岁是脱中心化的转折阶段;9岁以后正确认知结果占主导地位，基本摆脱自我中心的影响。
三、个性和社会性发展
1、自我意识：教育和调节儿童与环境的关系起着重要作用(1)自我评价能力特点：①自我评价包括多个方面，如身体外表、行为表现、学业成绩、运动能力、社会接纳程度②社会支持因素起重要作用，父母和同学的作用最重要③与情感密切联系④与学业经验、同伴交往、自信心有密切关系(2)自我控制能力：作用体现在个体对自身发展的能动性影响。延迟满足是抑制欲望的即时满足，学会等待。自我控制能力存在显著个体差异，影响因素包括认知和策略、榜样作用、家庭教育。民主型家庭的儿童容易形成抗拒诱惑的自我控制能力;独裁型、惩罚型、溺爱型家庭的儿童因剥夺了儿童练习自我控制的机会和动力，使之缺乏自我控制能力。
2、道德发展：道德是调整人与人之间以及个人与社...
11-08
2016下半年心理咨询师考试即将到来，各位考生朋友们有没有准备好呢?出国留学网心理咨询师考试栏目为大家提供“心理咨询师三级环境心理学2016年考试热点”，希望对大家有所帮助!
第八章 灾害、污染与行为
1.拉扎勒斯和科恩在1977年区分了三种引起应激的事件：一种称为日常烦恼，指的是那些重复出现的小事——每天的工作，上课等等;另外一种称为个人紧张性刺激，它指的是发生在个人层面上的更加严重的威胁和损失，包括失恋，失业，以及其他突然而严重的，需要人们作出很大努力去适应，而且会有许多人受到影响的事件。第三种紧张性刺激——灾害，无疑是最主要的环境刺激因素。
2.“自然”很容易定义，自然灾害是由自然力引起，不受人类控制。例如飓风，龙卷风，海啸，地震，但是这并不能让人满意，因为这些“风”或者事件并不总会造成损失。我们对自然灾难的定义包括极端的天气，即冷，热，龙卷风，暴风雪，冰暴，暴风，季风等等。地震和火山喷发，泥石流以及雪崩也都是自然灾害。
3.自然灾害的特征：突然;不可预测;不可控制;剧烈的;破坏力极大。另一个影响灾难程度的主要特征，是人们是否获得了足够的预警。自然灾害有许多重要的特征，它们突然、有力，无法控制，引起破坏和混乱，通常很短暂，有最低点，有时可以预报。
4.影响对灾难知觉的重要因素：危机效应、堤岸效应以及适应。危机效应指的是在事件刚刚发生时，人们对它的意识和注意最为深刻，但是，很快在下次灾难到来之前就消失了。堤岸效应是指一旦采取某种措施来避免灾害，人们总是倾向于采用以前的方案。适应就像我们适应噪音和气味一样，我们也对威胁和灾难产生适应。
5.人格差异也会对我们知觉灾害产生影响。内控者认为他们自己可以控制自己的命运，外控者则认为外部力量，如强者、政府、神控制着他们。另外一处人格特质与减轻洪水灾害的损失有关，例如有人比较注意加高房屋、安装井泵、购买保险等，这种人格被称为“压抑型”。他们拒绝承认危险的存在，尽管从直觉上讲这类人会更加注意采取预防措施。
6.试述自然灾害的影响。灾难影响行为和精神健康的方式有多种：⑴灾难会带来实质性的创伤和精神障碍;⑵绝大多数的痛苦在灾后一两年内消失，人们能够自我调整;⑶由灾难引起的慢性精神障碍非常少见，仅发生于那些对灾难的回忆挥之不去，以及以前就有心理问题的人;⑷有些灾难的整体影响可能是正面的，因为它可能会增加社会的凝聚力;⑸灾难扰乱了组织、家庭以及个体生活。
自然灾害会引起压力、焦虑、压抑以及其它情绪和知觉问题。
一种极度的灾难的持续效果，称为创伤后应激障碍(PTSD)，即经历了创伤以后，持续的、不必要的、无法控制的关于事件的念头，强烈的避免提及事件的愿望，睡眠障碍，社会退缩以及强烈警觉的焦虑障碍。一种理论认为，每次经历强制性的念头，受害者都似乎重新经历了一次灾难。
7.霍布富尔提出资源保存理论，人们损失的资源以及降低资源损失的能力，将决定人们是否能经受压力。资源指的是一切可以帮助人们实现目标的实质性的东西，包括金钱、社会家庭支持以及个人资源。损失资源或者资源受到损失的威胁会加剧应激，反之则会减轻压力。研究表明，资源的损失与应激有着密切的关系。这种理论可以很好地预测和解释自然灾害后的应激。
8.简述技术灾难的特点。⑴技术灾难是人为的，而不是自然作用的产...
11-08
2016下半年心理咨询师考试即将到来，各位考生朋友们有没有准备好呢?出国留学网心理咨询师考试栏目为大家提供“2016年心理咨询师三级环境心理学章节要点”，希望对大家有所帮助!
第六章光照、颜色、气味与行为
1.每套住宅至少应有一个居住空间能获得日照，当一套住宅的居住空间超过四间的时候，其中应有两个获得日照。
2.人类是昼行动物，光照增加唤醒水平。阳光有助于减少瞌睡和抑郁感。如秋冬日照时间缩短，一些人会抱怨、瞌睡、疲劳、嗜食碳水化合物，体重增加，情绪不高等，罗森塔尔称这种人为光饥饿者。光饥饿的问题女性多于男性。在北欧或靠近极地地区，极夜出现的几个月里，人们情绪易低落，出现的症状与上面叙述的类似，由于这些问题与季节有关，也称它们为季节性情感障碍。
3.最佳光环境：白天人们最喜欢间接的自然光线。到了晚上，人类一直追求利用人工光源延续自己活动的时间，扩大自己活动的空间。
全光谱日光灯对自然光的模拟，可以使在这种条件下工作的人更不易疲劳。光环境设计应具有明亮、舒适和具有艺术感染力三个层次。
4.颜色是视觉系统接受光刺激后的产物，是个体对可见光谱上不同波长光线刺激的主观映象。
颜色可以分为彩色和非彩色。颜色有三个心理特征分别与光的物理特征相对应。色调与其物理刺激的光波波长相对应。饱和度与光纯度的物理特性相对应。明度与光的物理刺激强度相对应。强度是彩色和非彩色刺激的共同特性，而色调和纯度只有彩色刺激才有。
按人们的主观感觉，彩色可以分为暖色和冷色，前者指刺激性强引起皮层兴奋的红、橙、黄色;而冷色则指刺激性弱，引起皮层抑制的绿、蓝、紫色。
5.举例说明颜色如何影响行为?①蓝色和绿色是大自然中最常见的颜色，也是自然赋予人类的最佳心理镇静剂。可使皮肤温度下降，使脉搏减少，降低血压，减轻心脏负担。自杀人数下降。②粉红色给人温柔舒适的感觉，具有息怒、放松及镇定的功效。当犯人闹事以后就将其关进粉红色的禁闭室，10多分钟后，犯人就会打瞌睡。
③在墙或地毯色是亮米色的条件下，比起巧克力色来说，参观者的运动更多，停留的时间更短。④巴克的一个研究更能说明颜色对人的主观感受的影响。给家庭主妇试用不同颜色的颗粒状洗涤剂，当颗粒颜色从白色换成红色时，主妇的反应是这种洗涤剂使手变得粗糙了，烧手。当颗粒颜色从白色换成黄色时，主妇们大多抱怨洗不干净衣服。当白色换成蓝色时，洗涤剂效果很好。⑤医学方面的资料显示，病人房间的淡蓝色可使高烧病人情绪稳定，紫色使孕妇镇定，赭色则能帮助低血压的病人升高血压。当人们服用红色或桔黄色等暖色调药片时，疗效较好。⑥最理想的色彩莫过于大自然环境中的植物的绿色和水与天的蓝色。它们是大脑皮层最适宜的刺激物，能使疲劳的大脑得到调整，并使紧张的神经得到缓解。
6.一般居室色彩可概括为三大部分：一是对定内其他物品起衬托作用的大面积背景色，二是家具色彩反映出来的主体色;三是室内装饰和点缀的强调色。
一般讲，暖色系列的红、橙、黄、紫红等颜色给人以明朗、热烈的感觉。从心理学的意义上讲，颜色中会有一些“基本色”，如红黄蓝三原色，它们是和谐稳定的。还有人提出绿色也是一种基本色，认为它的稳定性、和谐感甚至超过红黄蓝三元色。白与黑也具有一定稳定性，而白与黑是饱和度为零的颜色。服装设计中颜色搭配应注意强烈...
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1、气质：表现在心理活动的强度、速度、灵活性等动力特点方面的心理 特征。 性格： 表现在人对客观事物的态度， 和与这种态度相适应的行为方式上的人格特征。
2、气质定义：心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面动力性质的心理特征。 、气质定义：一个人言谈举止的敏捷性 注意力集中的程度 思维的灵活性 都是心理活动的动力特征的表现。 情绪产生的快慢、强弱程度 情绪的稳定性和变化的速度 意志努力的强度
3、气质类型学说(领会) 气质类型学说( 气质类型学说 领会) ： 古希腊·希波克拉特·四种体质类型： 古希腊·希波克拉特·四种体质类型：胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质
1、体液说：希波克拉特：朴素唯物主义、人体内有四种体液 体液说： 体液说 黄胆汁-胆汁质，血液-多血质，黏液-黏液度，黑胆汁-抑郁质
2、体型说：德·克雷奇米尔 躁狂抑郁症-矮胖型 体型说： 体型说 精神分裂症-瘦弱型-瘦弱型/强壮型/发育异常型 认为：正常人与精神病人只有量的区别，没有质的区别，所以，可以根据一个人的体型特征来预见他的气质特点。 美·谢尔顿、斯蒂文斯认为： 人的体型由胚叶决定。 胎儿的胚叶发育状已经决定了他的气质类型。
3、血型说：日·古川竹三： 血型说： 血型说 A型：消极保守，焦虑多疑，冷静，缺乏果断，富于情感。 B型：积极进取，灵活好动，善交际，爱说寡信，多管闲事。O型：大胆好胜，自信，意志坚强，爱支配人。 AB型：外表象B血型人，内在却象A血型人
2、激素说：美·伯曼 激素说：激素说 甲状腺型： 过多：精神饱满，意志坚强，感知灵敏 不足：迟缓、冷淡、痴呆、被动 垂体腺型：智慧、聪颖 肾上腺型：易激动 性腺型：性别角色突出
4、巴甫洛夫·高级神经活动类型学说(领会)
1、高级神经活动的基本过程：兴奋、抑制 高级神经活动的基本过程：高级神经活动的基本特征： 高级神经活动的基本特征：强度、平衡型、灵活性神经活动的广度：指NC能接受的刺激的强弱程度以及NC持久工作的能力。神经过程的平衡型：指兴奋和抑制两种过程的力量是否平衡。神经过程的灵活性：指兴奋和抑制的两种过程的相互转化的难易程度，有灵活不灵活之分。
2、高级N活动类型： 高级N 高级 活动类型： 两种基本过程的三个特征之间不同组合，理论上12种活动类型。
3、气质的特征：感受性、耐受型、反映的敏捷性、可塑性、情绪的兴奋性、指向性。 气质的特征： 气质的特征
4、气质类型的外在表现(识记)气质类型的外在表现( 气质类型的外在表现 识记)：
(1) 胆汁质：N过程的特征是强但不平衡，感受性第一，耐受性高。显得：精力旺盛， 胆汁质： 行为外向，直爽热情，情绪兴奋性高，但心理变化强烈，脾气暴躁，难于自我克制。
(2) 多血质 多血质：N过程的特征是强、平衡、灵活。感受性第一，耐受性高。活泼好动，言 语行动敏捷，反映速度，注意转移的速度都较快，气质外向。容易适应外界环境的变化，善交际，不怯生，易接受新事物。注意力易分散，兴趣多变，情绪不稳定。
(3) 抑郁质：N过程的特征是：弱、...
2016下半年心理咨询师考试即将到来，各位考生朋友们有没有准备好呢?出国留学网心理咨询师考试栏目为大家提供“2016心理咨询师三级考试要点：感觉和知觉”，希望对大家有所帮助!
感觉和知觉
一、1.感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。
2.可以把感觉分为外部感觉和内部感觉。外部感觉是由身体外部刺激作用于感觉器官所引起的感觉，包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和皮肤感觉等。内部感觉是由身体内部来的刺激所引起的感觉，包括运动觉、平衡觉、和机体觉(又叫内脏感觉)。
二、感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫感受性。能引起感觉的最小刺激叫感觉阈限。感受性是用感觉阈限来度量的，二者成反比：阈限值低感受性高，阈限值高感受性低。(感受性和感觉阈限成反比)
三、1.在外界刺激持续作用下，感受性发生变化的现象叫感觉适应。
2.外界刺激停止后，还能暂时保留一段时间的感觉形象叫 感觉后象，有正后象和负后象之分。
3.不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象叫 感觉对比。
4.一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象叫联觉。
四、1.视觉的适宜刺激是波长在380纳米-780纳米之间的电磁波(光波)。
2.视细胞层上有两种视觉神经细胞：锥体细胞和杆体细胞。锥体细胞在强光下起作用，能分辨物体的细节和颜色;杆体细胞对弱光敏感，只能分辨物体的明暗及轮廓。
3.颜色混合有两种：色光混合、颜料混合。
4.色觉异常的遗传途径：外祖父通过母亲传给外孙;色觉异常可分为：色弱、部分色盲和全色盲。
五、1.听觉适宜的刺激是16-20000赫兹的空气振动。比16赫兹低的次声，以及比20000赫兹高的超声人们都听不到。
2.听阈范围内，人们对1000HZ-4000HZ 的声音最敏感。
3、声音有音调、响度和音色三种性质。音调主要由声波的频率决定，响度主要由声波的振幅决定，音色主要由声波的波形决定。
六、皮肤感觉和内脏感觉中都有痛觉，各种感觉器官中也都有痛觉。皮肤痛和内脏痛之间的区别在于：内脏痛性质不清、定位不准，而且具有放射的现象。痛觉对机体具有保护作用，故具有生物学意义。痛觉最难适应。
七、1.知觉是直接作用于感觉器官的客观物体的整体在人脑中的反映。
2.知觉是各种感觉的结合，它来自于感觉，但已不同于感觉。感觉只反映事物的个别属性，知觉却认识了事物的整体;感觉是单一感觉器官活动的结果，知觉却是各种感觉协同活动的结果;感觉不依赖于个人的知识和经验，知觉却受个人知识经验的影响。
3.知觉的基本特性是：⑴整体性;⑵选择性;⑶恒常性(即在一定的范围内，知觉的条件发生了变化，而知觉的映象却保持相对稳定不变的知觉特性，简称常性);⑷理解性。
知觉包括空间知觉、时间知觉、运动知觉和错觉等多种。
空间知觉包括大小知觉、形状知觉、距离知觉和方位知觉。
深度知觉产生的主要线索是双眼视差。
4.时间知觉是对物质现象的延续性和顺序性的反映。影响时间知觉准确性的因素很多。活动内容的丰富容易对时间低估。对所发生事件所持的态度和它所引起的情绪也影响对...
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