出国留学网朱德的扁担教案

出国留学网专题频道朱德的扁担教案栏目,提供与朱德的扁担教案相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意!

小学二年级上册语文《朱德的扁担》教案

 

  《朱德的扁担》是朱德同志以身作则、艰苦奋斗的象征。在1958年已是72岁高龄的朱德同志还亲临十三陵水库劳动,和大家一起挑土筑坝。出国留学网小编整理了小学二年级上册语文《朱德的扁担》教案三篇,希望对你有帮助!

  小学二年级上册语文《朱德的扁担》教案一

  教学目标:

  1,会认18个生字,会写8个字,自主积累词语.

  2,正确,流利,有感情地朗读课文.

  3,学习课文,感悟朱德同志以身作则,与群众同甘共苦的高尚品质.

  教学重点:

  1,会认18个生字,会写8个字.

  2,正确,流利,有感情地朗读课文.

  教学难点:

  1,按笔顺规则书写8个字.

  2,感悟朱德同志以身作则,与群众同甘共苦的高尚品质. 

  教学准备:

  生字卡片,词语卡片,课文朗读录音,课文插图.

  教学时数:

  3课时.

  教学过程:

  第一课时

  (一)激趣引入

  1,今天,老师给大家准备了一个谜语,想猜一猜吗请听:生在树上,落在肩上,干活躺下,休息靠墙.(这是扁担)出示投影,板书:扁担.现在我国的农村,有的地方山路崎岖,还有很多东西如水,粮等需要用扁担来挑.在科技不发达的旧中国,更是离不开肩挑手提.说起扁担,还有一个动人的故事呢!

  2,板书课题:6,朱德的扁担

  3,齐读课题.读了课题,你有什么疑问吗

  相机简要介绍朱德及其课文背景.(1928年4月底,朱德,陈毅率领一部他南昌起义和湘南暴动的队伍,来到井冈山,和毛泽东领导的秋收起义部队胜利会师后,国民党把井冈山革命根据地视为眼中钉,肉中刺,千方百计想拔掉它.他们在军事上的一,二次会剿失败后,又实行经济封锁,妄图把红军饿死,冻死,困死.为了准备第三次反会剿,粉碎敌人的经济封锁,地主党组织极积动员群众为山上送.挑粮上山也成了红军的一项经常性工作.那年,朱德军长已是40多岁了,但他经常亲自带领战士们下山挑.)

  (二)初读课文.

  1,学生自由读课文,一边读一边将不认识的字作上记号,在有疑问的地方划上问号.

  2,听课文朗读录音,通过听,你认识了哪些字,记住了哪些字

  3,把这篇课文读给同桌听,和同桌一起讨论识记生字,解决疑问,标出自然段.

  4,指名分段朗读课文,互听互评,纠正字音.

  5,质疑:初步理解以下词语

  坳:山间平地.

  围剿:包围起来消灭掉.

  经济封锁:用强制的力量使跟外界经济联系断绝.

  绵延:连续不断.

  (三)集中识字.

  1,在本课中,你找出了哪些生字

  根据学生回答,贴出生字卡片:

  朱担粮绝军令禁锁井冈坪战士脱肩浩荡戴

  2,这一课的生字这么多,你能记住吗有什么好办法

  3,将生字按难易分类,把容易识记的字卡拿出来指名认读.

  如:担战士军令井冈山粮食

  指出担是个多音字,本课读dàn担子,扁担,还有一个读音是什么(dān担心)

  指导学生读好后鼻音:令粮

  4,交流...

苏教版二年级上册语文《朱德的扁担》教案

 

  《朱德的扁担》教案

  一、教学要求:

  1.认识13个生字。会写8个字及以下词语:出产、扁担。

  2.正确、流利地朗读课文。

  3.通过读文、感受朱德同志和战士同甘共苦的精神,激发学生对革命先辈的敬爱之情。

  二、教学重点、难点:

  1.重点:识字、朗读课文。

  2.难点:了解战士为什么要藏朱德的扁担,后来为什么又不藏了。

  三、教学时间:两课时。

  四、教学准备:

  朱德同志像、扁担图片或实物、多媒体课件。

  五、教学过程:

  第一课时

  (一)谈话导入,引出课题。

  1.谈话。

  《吃水不忘挖井人》这感人的故事让我们对关怀人民的革命领袖毛主席产生了敬爱之情,今天我们要认识另一位老一辈领导人。

  2.课件或图片出示朱德像。认识“朱德”这两个字。

  你们知识他是谁吗?

  板书朱德。说说这两个字怎么记。

  简介朱德。

  3.这篇课文讲的是关于朱德的什么事呢?

  板书:的扁担请你们读一下课题。

  4.课件或图片出示扁担图,也可出示实物。认识“扁担”这两个字。

  这就是扁担,谁知道用它可以干什么?

  “扁担”这两个字怎么记。

  (二)初读课文,认读生字词。

  1.自由读课文。

  要求:(1)圈出不认识的字,看拼音读准字音。

  (2)标出自然段序号。

  (3)遇到不懂的词句和问题作记号。

  2.小组学生互读、互查、互教生字读音,互相解疑。

  教师巡视,了解生字认读情况。

  3.集体认读生字词。

  课件出示生字词:井冈山同志一支队伍不远

  生产草鞋打仗

  (1)小老师教读生字词。

  要求:先读词中的生字,再读词。

  (2)开火车认读。

  (三)再读课文,整体感知。

  1.用手势告诉老师,这课有几个自然段。

  2.请三名同学读课文,每人读一个自然段,看谁能读正确。其他同学认真听,想想这课主要讲了一件什么事?

  3.先评读,再说主要讲了一件什么事?

  4.学生质疑,教师梳理学生的问题。

  (1)什么是“斗笠”?

  (2)“会师”“朱德记”“不料”是什么意思?

  (3)战士为什么要藏朱德的扁担,后来为什么不藏了?

  5.结合学生提出的问题,教师采用不同方式解疑。

  (1)利用实物、图片、插图解决以下问题:

  ①出示贴有“斗笠”词语的斗笠实物或课件。

  一起读读这个词。

  这就是斗笠,是用竹篾夹油纸或竹叶等制成的。用来遮阳光和雨。

  ②出示总司令带着一支队伍在井...