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人教版三年级上册数学《秒的认识》教案

 

  《秒的认识》教案(一)

  教学目标

  1、 认识时间单位秒,知道1分=60秒,以及秒在生活中的应用。

  2、 通过观察、体验等教学活动,逐步建立1秒、1分的时间观念。

  3、 结合教学内容适时渗透珍惜时间的教育。

  教学重难点

  教学重点:

  认识时间单位“秒”,建立1秒、1分的时间观念。

  教学难点:

  建立1秒、1分的时间观念。

  教学工具

  课件

  教学过程

  (一) 课前谈话

  师:同学们,观察一下今天我们上课和平时有什么不同?

  生回答。

  师:你观察的很仔细。观察是我们学习的一种重要方法,在数学学习中,我们叫它观察法。观察的时候我们会用到眼睛,有时还会用到耳朵。眼睛和耳朵都带来了吗?除了眼睛和耳朵我们还要用心来体会数学。下面让我们带着我们的感官,倒计时进入我们今天的课堂!

  (二) 创设情境,导入新课

  1.我们学过哪些时间单位?

  生:我们学过的时间单位有时和分,我知道1分=60秒。

  2.刚才我们倒计时的10、9、8、7、6、5、4、3、2、1要用什么时间单位呢?

  生:要用秒作单位。

  板书课题:秒的认识

  (三) 认识时间单位“秒”

  1. 生活中的秒

  师:在我们生活中会经常记录一些比较短的时间,这时候就会用到比分更小的时间单位——“秒”。

  同学们想一想,我们生活中什么时候会用到秒呢?

  生思考,汇报。

  老师也收集了一些生活中的秒,大家一起来看看:红绿灯,手机同话,赛跑,神七发射倒计时等。

  2. 认识时间单位“秒”

  (1) 认识秒针

  师:记录时间,我们会用到一些钟表,这些钟表你都认识吗?

  出示课件,钟表图片,学生指认

  在电子表中,你知道那一部分是表示的秒吗?

  学生认读电子表中的数据。

  在钟面上,你能认识那根针表示秒吗?

  学生复习原来学过的时针、分针,认识秒针。观察秒针的特点:又细又长,走的最快。

  (2) 观察钟面认识1“秒”

  出示课件,观察钟面秒针的变化(秒针走一小格),提问:秒针走一小格是多长时间呢?

  生:秒针走一小格就是1秒。

  师:秒针走三小格哪?1秒能做什么呢?

  生自由回答,感受时间的短暂。

  老师也收集了一秒钟能做的事情,咱们一起来看看,课件展示:猎豹是陆地上跑的最快的动物,每秒可跑30米;京沪高速铁路 2011年6月30日通车 ,每秒可以行驶90米;人造卫星每秒可飞行8000米;三峡水电站每秒发电2700千瓦时,可供一个普通家庭使用三年;电脑每秒可以运行3万亿次等

  师:看到这些你又有什么感想?

  让学生...