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人教版七年级信息技术下册《认识Photoshop》教案

 

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  人教版七年级信息技术下册《认识Photoshop》教案一

  一、教材分析

  图片是人们获取知识、传递信息、表达思想的主要媒体之一,通过本课的学习,要使学生初步了解常用的图片处理软件Photoshop,并能根据需要利用Photoshop对图片进行简单处理。同时,引导学生利用图片来表达一定的主题,进一步激发学生学习信息技术的兴趣。

  二、学情分析

  在以往的学习与生活中,学生或多或少的接触过一些关于图像的获取与加工的知识,如在小学学习过Windows的画图软件,部分学生有使用数码相机的经验,在进行本课学习之前也学习过Acdsee软件的使用。这为本节课的学习作了准备和铺垫,只是之前的对图片处理利用的工具都是较为简单的,有一些图片处理效果无法达到和实现,出于需求性,利用Photoshop来进行图片的处理。

  三、教学思路

  本节教学内容的展开按照了解Photoshop功能——认识Photoshop界面——对图片的简单处理层层递近的任务来进行的。从贴近生活的语言简单了解Photoshop的功能,接着环环相扣的3个任务:一自主探究,认识Photoshop界面,任务二:小组协作,简单处理图片,任务三:创造性地处理图片。整个的教学过程以这3个任务为引领,学生自主探索和小组协作相结合。学生在解决问题的过程中如果遇到困难,可以阅读学案或小组同伴中得到帮助。整个课堂以学生为主体,教师适时进行点拨、启发。

  四、教学目标

  知识与技能:

  (1)了解Photoshop功能,认识Photoshop界面。

  (2)学会利用Photoshop进行简单的图片处理。

  过程与方法:

  (1)引导学生自主探究,初识Photoshop界面。

  (2)以任务驱动策略引导学生在过程中理解、掌握技能。

  (3)采用小组协作方式共同完成图片处理任务。

  (1)通过欣赏与处理图片,引导学生欣赏美、感受美、创造美,陶冶学生情操。

  (2)展示作品,体验成功,激发学生学习信息技术的兴趣。

  行为与创新:

  自主探究,合作学习。引导学生有创意的图片处理设想,进行有创造性地艺术处理。

  五、教学重点、难点

  【重点】

  (1)认识Photoshop界面。

  (2)运用Photoshop对图片进行简单处理。

  【难点】

  运用Photoshop对图片进行简单处理。

  【教学准备】

  多媒体教学系统、课件、大屏幕投影、教师话筒。

  六、教学过程

  1.欣赏导入,引出课题

  从2008年神舟七号飞上太空引出宇航员的话题,从而引出宇航运员图片,展示老师本人照片处理成宇航员的图片

  老师提问:老师真的去太空了吗?