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在农场里中班教案

 

在农场里中班教案 篇1

  活动目标:

  1.通过参与游戏,感受农场的快乐,提高学习汉字的兴趣。

  2.在说出不同动物叫声的基础上,认识拟声词:叽、呷、咩、噜。

  3.通过观察比较,发现四个汉字的相同之处,初步感知汉字构成的规律。

  活动准备:

  1.物质材料准备:课件,挂图,动物图片,字卡,拱门,头饰。

  2.知识经验准备:留意生活中出现的象声词,会唱歌曲《在农场》。

  活动过程:

  1.播放课件,引导幼儿观察,提问:农场里有哪些小动物?它们是怎样叫的?

  2.引导幼儿模仿动物叫声,初步认识四个汉字。

  3.观察比较四个汉字,初步感知汉字的构成规律,利用形象记忆法,认识汉字。

  (3)播放音乐《在农场》,师幼一起围圈跳舞,结束活动。

在农场里中班教案 篇2

  仿编歌曲:在农场里

  要求:

  1、能用自然的声音、节拍准确地歌唱,并激发幼儿的欢快情绪。

  2、能按歌中的句子形式缤纷对自己所熟悉的小动物编出新的歌词,培养幼儿的想象力、创造力。

  3、复习游戏《开火车》,能按音乐的节奏做动作,遵守游戏规则。

  准备:

  农场背景图一张、各种小动物图片

  过程:

  一、幼儿听音乐做各种小动物的动作进活动室,要求动作合拍。

  二、发音及节奏练习《加油干》,要求做动作有精神、有力度。

  三、仿编歌曲《在农场里》

  1、出示图片(背景图)

  聪明的叔叔阿姨门造了一个现代化的科技农场,农场里面住着许多小动物,先请小朋友听一听,小动物们都在干什么?

  教师范唱一遍。

  2、在幼儿回答的基础上,教师再范唱一遍。

  3、仿编歌曲。

  (1)农场好大,好绿呀,小猪、小鸭想要请我们小朋友动动脑筋,猜一猜,农场里还住着那些小动物,他们是怎样叫的,并把它编到歌里去,唱给大家听。

  (2)幼儿自由发挥讲清楚动物,并把编好的歌唱给大家,其余幼儿可做动物的动作,教师给予肯定、鼓励。

  (3)集体个别练习,让幼儿学着唱,教师加以肯定。

  四、复习游戏《开火车》

  农场里的小动物看到小朋友这么爱动脑筋,心里真

  高兴,它们就请叔叔、阿姨们准备了一辆火车,让我们一起到农场里去做客,喜欢吗?集体做游戏一遍。

  五、教师请火车头带着全体火车车厢听开火车音乐出活动室。

在农场里中班教案 篇3

  教学目标:

  1、通过区域活动让幼儿知道各种动物的外形特征及习性,了解它们的生长过程,形成对家畜,家禽的概念。

  2、培养幼儿对小动物的热爱之情。

  教学准备:动物卡片...

在农场里中班教案推荐4篇

 

  教师事先准备好教案课件内容,以此给学生上课,教案的制作是教师将信息化技术应用于教学的具体展现。现在正是准备教案课件的时刻,本文为大家整理了“在农场里中班教案”,希望能够启发您的思考并为您提供一些帮助!

在农场里中班教案(篇1)

  活动目的:

  1、 能用自然的声音、节拍准确地歌唱,并激发幼儿的欢快情绪。

  2、能按歌中的句子形式缤纷对自己所熟悉的小动物编出新的歌词,培养幼儿的想象力、创造力。

  3、复习游戏《开火车》,能按音乐的节奏做动作,遵守游戏规则。

  活动准备:

  农场背景图一张、各种小动物图片

  活动过程:

  一、幼儿听音乐做各种小动物的动作进活动室,要求动作合拍。

  二、发音及节奏练习《加油干》,要求做动作有精神、有力度。

  三、仿编歌曲《在农场里》

  1、出示图片(背景图)

  聪明的叔叔阿姨门造了一个现代化的科技农场,农场里面住着许多小动物,先请小朋友听一听,小动物们都在干什么?

  教师范唱一遍。

  2、在幼儿回答的基础上,教师再范唱一遍。

  3、仿编歌曲。

  (1)农场好大,好绿呀,小猪、小鸭想要请我们小朋友动动脑筋,猜一猜,农场里还住着那些小动物,他们是怎样叫的,并把它编到歌里去,唱给大家听。

  (2)幼儿自由发挥讲清楚动物,并把编好的歌唱给大家,其余幼儿可做动物的动作,教师给予肯定、鼓励。

  (3)集体个别练习,让幼儿学着唱,教师加以肯定。

  四、复习游戏《开火车》

  农场里的小动物看到小朋友这么爱动脑筋,心里真高兴,它们就请叔叔、阿姨们准备了一辆火车,让我们一起到农场里去做客,喜欢吗?集体做游戏一遍。

  五、教师请火车头带着全体火车车厢听开火车音乐出活动室。

  教师反思:培养幼儿的想象力、创造力。激发幼儿的欢快情绪。

  能按音乐的节奏做动作,遵守游戏规则

在农场里中班教案(篇2)

  【活动目标】

  1、引导幼儿在创编儿歌的过程中认识“呷、咩、噜、哞”四个象声词,知道它们都与“口”有关,初步了解汉字构成的规律。

  2、在游戏中进一步提高幼儿学习汉字的兴趣。

  【活动准备】

  农场背景图片,小动物图片、字卡若干,布袋人手一个。

  【活动过程】

  一、在“找小动物”的游戏中建构儿歌,认识象声词。

  1、激情引趣。

  师:今天天气真好,我们到农场去参观。农场里有哪些小动物,( )我们一起来找一找。(出示背景图,引导幼儿根据图片线索找出小动物)

  2、建构儿歌,认识象声词。

  (1)师:这些小动物的叫声可好听了,谁来学一学?(根据幼儿回答逐一出示象声词...