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09-04
九月已经到了，为了做好备考复习，下面由出国留学网小编为你精心准备了“2021考研英语如何提高翻译准确度？”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯！
2021考研英语如何提高翻译准确度？
英一的翻译题中，一共考查五个长难句，如果拿到句子就直接翻译的话肯定会有一定难度。因此，我们可以先将句子化长为短，化繁为简。那么在断句的时候我们要遵循什么原则呢？第一个原则便是长度适中，断句的时候我们通常是以10个单词左右为分界点，但并不是看到10个单词就可以断句，同时一定要考虑语法结构。知道了原则以后，断句的抓手是什么呢？一般来说，断句的是标志主要是标点，连词和短语。比如下面这个句子：
Many countries are introducing English into the primary-school curriculum but British schoolchildren and students do not appear to be gaining greater encouragement to achieve fluency in other language.（2017 年翻译 48 题）
这个句子比较长，所以我们要进行断句。首先，看标点，我们发现这个句子没有可用于断句的标点。那么接下来找连词，这里面只有两个并列连词but和and，根据长度适中和语法结构完整原则可知我们应该在but处进行断句。断完以后，我们发现第二个结构还是很长，所以对此进一步划分，可以利用咱们第三个断句标志——短语，里面有to do短语和in 介词短语，根据长度适中原则在to do短语前面再次划分，所以句子划分为三部分。
断完句以后，接下来第二步是整体顺译，即将断出来的各个意群逐个翻译。
结构一按照英文语序译为“许多国家正在介绍英语进入小学课程中”，结构二译为“但是英国的中小学生和大学生似乎没有获得更多的鼓励”，结构三为“来获得流利度，在其他语言”。整体顺译完以后，我们发现结构三并不通顺。因此，我们最后一步就是把不通顺的地方进行局部调整，使之通顺。
当in other languages这个in介词短语前面既有名词又有动词时，我们优先考虑将介词短语调整到动词前翻译，译为“在其他语言方面来获得流利度”。这样一来，整个句子就比较通顺了，译为“许多国家正在介绍英语进入小学课程中，但是英国的中小学生和大学生似乎没有获得更多的鼓励在其他语言方面来获得流利度”。
总结一下，对于翻译题咱们主要有三大步骤，先断句，然后整体顺译，最后再进行局部调整。有了这些方法以后，无论是英一还是英二，大家以后再碰到长难句就不会束手无策了。
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高考数学怎样提高做题速度与准确度
很多同学每次考试都会做不完题，导致会做的也来不及做。想要改善这个问题，现在教大家一些提高高中数学做题速度的小窍门，希望能够帮大家解决做题慢的问题!
1、多做历年高考数学真题
做题速度慢的大部分原因是对高考数学题目不熟练，造成对题目不熟的原因大概有这么三个：对知识点本身不熟悉、解题思路不熟悉(思维不熟)、分析能力不足;能力不足，计算能力不足、写字速度慢、阅读速度慢、接受信息能力不足(即不了解题目表述涵义);性格原因，马虎、粗心都可以归结于急躁，很多同学读题时快速读完却不了解其表达内容，或者是还没读完就开始写答案了，往往要反复回头，浪费时间。或者干脆做错;做题习惯，很多同学拿到数学题闷头就做，事先考虑都不考虑，发现做错了才回头看。也有的同学看到题目不认识，就犹豫要不要先做，导致不知不觉的浪费时间。
2、熟悉基本的解题步骤和解题方法
解题的过程，是一个思维的过程。对一些基本的、常见的问题，前人已经总结出了一些基本的解题思路和常用的解题程序，我们一般只要顺着这些解题的思路，遵循这些解题的步骤，往往很容易找到习题的答案。
3、审题要认真仔细
对于一道具体的习题，解题时最重要的环节是审题。审题的第一步是读题，这是获取信息量和思考的过程。读题要慢，一边读，一边想，应特别注意每一句话的内在涵义，并从中找出隐含条件。
有些学生没有养成读题、思考的习惯，心里着急，匆匆一看，就开始解题，结果常常是漏掉了一些信息，花了很长时间解不出来，还找不到原因，想快却慢了。所以，在实际解题时，应特别注意，审题要认真、仔细。
4、合理分配数学答题时间
学霸分享的如何提高数学解题速度技巧之四是合理分配高考数学考试时间。最主要的问题是速度，原则是“稳中求快，准确第一”，没有准确性的快更不可取。高考数学考试尽量从前往后做，但要合理分配时间基础题固然重要，但后面的大题分值也不小，所以要注意答题时间。
5、认真做好归纳总结
在解过一定数量的习题之后，对所涉及到的知识、解题方法进行归纳总结，以便使解题思路更为清晰，就能达到举一反三的效果，对于类似的习题一目了然，可以节约大量的解题时间。
6、熟悉习题中所涉及的内容
解题、做练习只是学习过程中的一个环节，而不是学习的全部，你不能为解题而解题。解题时，我们的概念越清晰，对公式、定理和规则越熟悉，解题速度就越快。
因此，我们在解题之前，应通过阅读教科书和做简单的练习，先熟悉、记忆和辨别这些基本内容，正确理解其涵义的本质，接着马上就做后面所配的练习，一刻也不要停留。
7、学会画图
画图是一个翻译的过程，,把解题时的抽象思维，变成了形象思维，从而降低了解题难度。有些题目，只要分析图一画出来，其中的关系就变...
出国留学网雅思栏目小编为您整理了《如何提高雅思阅读的准确度?》，供广大考生参考使用，更多雅思考试信息请登录出国留学网雅思栏目。
问：除了增加词汇量，如何提高雅思阅读的准确度?
老师：不知道这位学员的准确度指的是哪方面，可能是对于文章内容的理解上，还可能是做题的准确性上。若为前者，我认为单词量是一个永恒需要放在首位的功课，其次可以通过自学或者参加培训班进一步夯实语法，最后可以通过泛读精读相结合的方式提高语感。如果是对于剑桥雅思系列真题的文章，考生可以参考群言出版社的《剑桥雅思精讲系列》帮助自己精确理解。若为解题准确度的问题，则推荐考生多做单项训练以提高解题套路感，同时也可参考《精讲》中提到的解题分析。
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考研数学主要考查以下几个方面，一是考查对基础知识的理解，基础知识包括基本概念、基本理论、基本运算等，二是考查简单的分析综合能力，三是考查数学理论在经济和理工学科中的运用，四是考查考生解题速度和解题的准确程度。海天考研辅导专家提醒考生，考研数学二试题的综合性比较强，也有一定的灵活性，没有过于专业和抽象难懂的内容;控制一定的及格率，要求以中等偏上题为主，没有通常意义下的所谓"难题"。所以考生在数学复习中一定要重视基础知识。对概念和性质一定要理解其内涵和外延，对各个知识点一定要弄清楚其区别和联系。同时要做一定数量的题目，要逐步提高运算的速度和准确度。逐步培养解答综合试题的能力。
保证"质量"
在考研复习期间，每个人都会做大量的数学题，但题目的数量并不是决定胜负的关键，关键在于做题的质量。所谓"质量"，是指你从一道题中学到了多少知识和解题方法，发现了多少自身存在的问题，体会到了多少命题的思路和考点。考研数学复习必须做题，但是不能把做题和基础知识的复习对立起来。有人认为数学基本题太简单，不愿意做，都去做更多更难的题目。但是，如果对理论知识领会不深，基本概念都没搞清楚，恐怕基本题也做不好，又怎么谈得上做更多更难的题目呢?海天考研辅导专家认为，缺乏基本功，盲目追求题目的深度、难度和做题数量，结果只能是深的不会做，浅的也难免错误百出。其实解题的过程也是加深对数学定理、公式和基本概念的理解和认识的过程。
多问为什么
如何选择练习的题目呢?用一句话概括就是："先阶段，后综合;勤总结，多温故"。这个非常好理解，重点是在实施的时候要注意什么方面，如在进行阶段时的复习当中，大家可以先将基础知识通看一遍，然后拿来自己选用的参考书进行练习。海天考研辅导专家提醒考生，在复习过程中，大家一定要多问几个为什么。在理解概念时，多问问自己为什么，它的潜在意义在哪，应用的题型是什么样的，适用的范围有哪几个，应该套用的公式是哪些。在做题方面，唯一需要我们注意的就是要经常性地总结，把自己做得题常常找出来好好地总结归纳，同一题型经常用什么样的解题通式，这样在拿到题的时候心中才不会发慌。
重点推荐：07-20
英语的复习应该是贯穿整个备考过程的，但是在现阶段，刚刚进入强化期时，大家最好能够掌握住复习的侧重点，不能像愣头苍蝇一样到处乱撞。出国留学考研网提醒考生，强化期的复习要以练习为主，把寻找做题感觉作为主要的目标，为后期的模拟打下坚实的基础。现阶段大家要把主要着力点放在阅读和作文上，并把单词重新过一遍，确保自己的基本功足够扎实。另外，现阶段并不适合做模拟题，大家不需要太过心急，而去选择模拟练习，只需要你逐项击破就可以了。
提高阅读准确度
复习计划要有侧重
暑期考生在增大阅读复习强度外，在此也提醒考生，要用一定的时间来熟悉考研英语其他题型。方法也与阅读理解强化训练的计划相似，但过由于暑期时间较短，考生精力有限，专家建议同学们挑选相对较差的题型进行重点攻克。另外值得注意的是，无论暑期制定哪一科的复习计划，都应该注意有侧重。胡子眉毛一起抓的结果往往是事倍功半，出国留学考研网提醒考生，大家要着手翻译长难句练习，因为考研英语试题中的阅读文章有一些是含有长难句的，比较难理解，这也是同学们在日常复习中经常遇到的问题。在本阶段复习中，考生可以尝试翻译历年真题中阅读理解文章，这样即练习了翻译而且还准确的精读了真题文章，这个精读的过程是所有想在考试中取得高分的人必须经过的。
重点推荐：06-30
1. 可以学习一下‘Side by Side’ (朗文国际英语教程)。
最好与它的听力材料一起用。此书有四册，第1，2册看起来也许太简单了， 但许多学生仍然可以受益于它们。它们读起来简单，但你会发现，但真得用起来并非总是如此简单， 特别是在口语中。如果它们对你真是很容易，利用它们来快速复习。
2. ‘Collins Cobuild English Grammar’ (考林斯英语词语用法词典)。
可以当作参考书来用。朗文国际英语教程没有详细的语法解释， 只是提供了许多对话形式的练习。因此，如果您使用朗文时需要更多地了解语法，参考这本书。在学习以上书籍时， 注意学习如何运用连词来造较长较复杂的句子。要想在语法上得6分或以上，你必须会用这些复杂句。
我建议你特别要会经常使用“which”。如果考官很少或从未听到您使用这个词，你给考官的印象是：“这考生语法不到6分，可能口语总分也不到6分”。另一方面，如果你经常使用这个词，你给考官的印象是：“这考生听起来像是6分或以上的水平” 。当然，仅仅常用“which”不足以保证在语法分项评分和口语总分上得6分或以上，但它的确是一个好迹象。
3. 我注意到普通中国学生除了在现在时很少用“there be”。
可是在英语国家里，它用得很普遍。这样的学生在句型上会很有限。你应该掌握使用不同时态的“there be”句型。包括'There was ...' & 'There were...'; 'There'll be ...' & 'There might be ...'; 'There used to be ... '; 'There's been ...' (= 'There has been ...') & 'There've been ...'(= 'There have been ...');'There'd be ... ' (= 'There would be ... ') etc。
4. 语法部分是否能得高分的三个关键：
1) 是否经常犯小错误
2) 是否经常使用复杂句
3) 是否能够运用较高级的语法，比如：
a) Reported Speech (间接引语) and
b) Conditional Clauses (条件从句)。
在回答"Why did you ... ？"问题或与其类似问题时，间接引语可以变得非常有用。
如："I chose to study that because I thought it would lead to a secure job"。
条件从句对口试答题尤其有价值。
因为它不仅表明你有较高水平的语法知识，而且也帮你提供额外信息和进一步说明你的意思。这会给考官留下一个很好的印象：这人沟通技巧不错。举例来说，在第二阶段谈论建议(“advice”)主题时，你可能会讲你父亲建议你选择职业。然后，在结束你的故事时，你可能会说："Yes, I'm so glad my father gave me that advice. If he hadn't given me that advice,I'm sure I would have made a big mistake in m...
06-16
1. 可以学习一下‘Side by Side’ (朗文国际英语教程)。
最好与它的听力材料一起用。此书有四册，第1，2册看起来也许太简单了， 但许多学生仍然可以受益于它们。它们读起来简单，但你会发现，但真得用起来并非总是如此简单， 特别是在口语中。如果它们对你真是很容易，利用它们来快速复习。
2. ‘Collins Cobuild English Grammar’ (考林斯英语词语用法词典)。
可以当作参考书来用。朗文国际英语教程没有详细的语法解释， 只是提供了许多对话形式的练习。因此，如果您使用朗文时需要更多地了解语法，参考这本书。在学习以上书籍时， 注意学习如何运用连词来造较长较复杂的句子。要想在语法上得6分或以上，你必须会用这些复杂句。
我建议你特别要会经常使用“which”。如果考官很少或从未听到您使用这个词，你给考官的印象是：“这考生语法不到6分，可能口语总分也不到6分”。另一方面，如果你经常使用这个词，你给考官的印象是：“这考生听起来像是6分或以上的水平” 。当然，仅仅常用“which”不足以保证在语法分项评分和口语总分上得6分或以上，但它的确是一个好迹象。
3. 我注意到普通中国学生除了在现在时很少用“there be”。
可是在英语国家里，它用得很普遍。这样的学生在句型上会很有限。你应该掌握使用不同时态的“there be”句型。包括'There was ...' & 'There were...'; 'There'll be ...' & 'There might be ...'; 'There used to be ... '; 'There's been ...' (= 'There has been ...') & 'There've been ...'(= 'There have been ...');'There'd be ... ' (= 'There would be ... ') etc。
4. 语法部分是否能得高分的三个关键：
1) 是否经常犯小错误
2) 是否经常使用复杂句
3) 是否能够运用较高级的语法，比如：
a) Reported Speech (间接引语) and
b) Conditional Clauses (条件从句)。
在回答"Why did you ... ？"问题或与其类似问题时，间接引语可以变得非常有用。
如："I chose to study that because I thought it would lead to a secure job"。
条件从句对口试答题尤其有价值。
因为它不仅表明你有较高水平的语法知识，而且也帮你提供额外信息和进一步说明你的意思。这会给考官留下一个很好的印象：这人沟通技巧不错。举例来说，在第二阶段谈论建议(“advice”)主题时，你可能会讲你父亲建议你选择职业。然后，在结束你的故事时，你可能会说："Yes, I'm so glad my father gave me that advice. If he hadn't given me that advice,I'm sure I would have made a big mistake in m...
06-02
1. 可以学习一下‘Side by Side’ (朗文国际英语教程)。
最好与它的听力材料一起用。此书有四册，第1，2册看起来也许太简单了， 但许多学生仍然可以受益于它们。它们读起来简单，但你会发现，但真得用起来并非总是如此简单， 特别是在口语中。如果它们对你真是很容易，利用它们来快速复习。
2. ‘Collins Cobuild English Grammar’ (考林斯英语词语用法词典)。
可以当作参考书来用。朗文国际英语教程没有详细的语法解释， 只是提供了许多对话形式的练习。因此，如果您使用朗文时需要更多地了解语法，参考这本书。在学习以上书籍时， 注意学习如何运用连词来造较长较复杂的句子。要想在语法上得6分或以上，你必须会用这些复杂句。
我建议你特别要会经常使用“which”。如果考官很少或从未听到您使用这个词，你给考官的印象是：“这考生语法不到6分，可能口语总分也不到6分”。另一方面，如果你经常使用这个词，你给考官的印象是：“这考生听起来像是6分或以上的水平” 。当然，仅仅常用“which”不足以保证在语法分项评分和口语总分上得6分或以上，但它的确是一个好迹象。
3. 我注意到普通中国学生除了在现在时很少用“there be”。
可是在英语国家里，它用得很普遍。这样的学生在句型上会很有限。你应该掌握使用不同时态的“there be”句型。包括'There was ...' & 'There were...'； 'There'll be ...' & 'There might be ...'； 'There used to be ... '； 'There's been ...' (= 'There has been ...') & 'There've been ...'(= 'There have been ...')；'There'd be ... ' (= 'There would be ... ') etc。
4. 语法部分是否能得高分的三个关键：
1） 是否经常犯小错误
2） 是否经常使用复杂句
3） 是否能够运用较高级的语法，比如：
a) Reported Speech (间接引语) and
b) Conditional Clauses (条件从句)。
在回答"Why did you ... ？"问题或与其类似问题时，间接引语可以变得非常有用。
如："I chose to study that because I thought it would lead to a secure job"。
条件从句对口试答题尤其有价值。
因为它不仅表明你有较高水平的语法知识，而且也帮你提供额外信息和进一步说明你的意思。这会给考官留下一个很好的印象：这人沟通技巧不错。举例来说，在第二阶段谈论建议(“advice”)主题时，你可能会讲你父亲建议你选择职业。然后，在结束你的故事时，你可能会说："Ye...
1. 可以学习一下‘Side by Side’ (朗文国际英语教程)。
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我建议你特别要会经常使用“which”。如果考官很少或从未听到您使用这个词，你给考官的印象是：“这考生语法不到6分，可能口语总分也不到6分”。另一方面，如果你经常使用这个词，你给考官的印象是：“这考生听起来像是6分或以上的水平” 。当然，仅仅常用“which”不足以保证在语法分项评分和口语总分上得6分或以上，但它的确是一个好迹象。
3. 我注意到普通中国学生除了在现在时很少用“there be”。
可是在英语国家里，它用得很普遍。这样的学生在句型上会很有限。你应该掌握使用不同时态的“there be”句型。包括'There was ...' & 'There were...'; 'There'll be ...' & 'There might be ...'; 'There used to be ... '; 'There's been ...' (= 'There has been ...') & 'There've been ...'(= 'There have been ...');'There'd be ... ' (= 'There would be ... ') etc。
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条件从句对口试答题尤其有价值。
因为它不仅表明你有较高水平的语法知识，而且也帮你提供额外信息和进一步说明你的意思。这会给考官留下一个很好的印象：这人沟通技巧不错。举例来说，在第二阶段谈论建议(“advice”)主题时，你可能会讲你父亲建议你选择职业。然后，在结束你的故事时，你可能会说："Yes, I'm so glad m...
本文来自雅思作文网liuxue86.com《准确度欠缺》。
【病症四】准确度欠缺
典型症状：过于依赖作文模板，句法结构千篇一律；一味使用复杂的英文语法，为了追求长句子而不切实际地使用从句，却导致主语与动词之间的不一致；不会正确使用英文的标点符号。
主要病因：雅思官方对作文中的语法要求是：“考生使用语法结构多样、准确”，也要体现“多样”与“准确”之间的平衡关系。
中国考生常见的语法错误，从大的方面说包括时态错误、主谓不一致、谓语缺失、从句使用错误，从细节方面还有介词搭配不当、没有使用或错误使用冠词、不会使用英文的标点符号等。
对症下药：要摆脱中国式的语法结构，考生在平时写作中多练习使用从句和非谓语动词，注意句式的变化，积累各种句型和短语。在阅读文章时如果发现好的句式，也不妨摘抄下来自己分析一下。提高语法的准确性，不要光看大的方面，也要注重细节，可以和同学交换写作练习，互相批改涉及语法的句子，这是提高语法的一个好方法。
在考试的过程中一定要留出时间检查语法，针对上文谈到的常见语法错误，认真细心地过一遍，提高语法使用的准确性。
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