初中作文写作辅导

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　　作文教学是语文教学中很重要的环节。作文是反映学生思想情绪的一面镜子，它具有敏锐、迅速、集中表现学生心理活动的特点。学生对教师、对家长、对社会、对学习的心理反映，最先在作文中露出蛛丝马迹。可是，我一次次翻开学生作文本，总会让人惊讶不已：胡编乱抄的、张冠李戴的、文不对题的、三言两语的、龙腾凤舞的，甚至还有求人代劳的，可以说应有尽有。综观差生的作文我曾经和他们谈过，原因是多方面的，一言蔽之，就是厌倦作文。

　　一、激发自尊培养情感教师应多关心学生的人的尊严感，只有这样才能使学生通过学习而受到教育。特别是那些差生因害怕作文出现病句、错别字、结构混乱等等闹出笑话而遭到同学尤其异性同学的耻笑，以致不敢多写，甚至不写。其实差生也是我们的学生，我们有责任关心、爱护他们，差生也需要温暖，更需要扶植，差生也有丰富的情感，最富于表达自己的喜怒哀乐的情绪，社会经验和活动能力往往胜过其他同学，这是他们的优点，也是他们的闪光点。我们作为教师要从他们的实际出发，要保护他们的自尊，千方百计地让差生在集体中得到同学们的尊重。因此我在批改作文时进行了精心的眉批、插批、尾批，把差生中写的优美的语句拿出来在班上讲评，甚至鼓励他们向校广播站投稿，当然要在教师的精心辅导下才能进行，消除差生害怕作文的心理，鼓励写作的勇气，这就需要教师要有培养差生的爱心。

　　二、培养习惯传递情感常见差生作文，错别字连篇、病句成堆、叙述空乏等等，究其原因，是学生缺乏认真、仔细、耐心的心理素质。倘若教师要学生重写、罚作，只会事与原违，加深学生的厌倦情绪。作为教师因通过自身的姿态、语调、眼神，把自己的情感传递给差生，使差生领会你的美好的情愫。在差生的心理上产生感召力、推动力，使差生树立写作的信心，享受到成功的欢乐。于是针对差生的作文，从多修改入手，鼓励他们多修改，让他们养成习惯，尽力帮助他们获得写作上的成功。此外还让差生养成写日记，作文打草稿，外出观察笔记，生活素描，“不动笔墨不看书”的习惯来培养他们的细致、勤奋的良好品质，从差生作文中找到他们的闪光点，就好像是掏沙金一样，把它筛选出来，给予肯定。

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　作文标题： 谈老师辅导女儿写作妙招
关键词： 妙招 辅导 初中初一
本文适合： 初中初一
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本作文（600字）是关于初中初一的作文（600字），题目为：《谈老师辅导女儿写作妙招》，欢迎大家踊跃投稿。

谈老师辅导女儿写作妙招

《语文新课程标准》中对 (3～4年级)习作要求：
1.留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。
2.能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。
3.愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
4.能用简短的书信便条进行书面交际。
5.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
6.根据表达的需要，使用冒号、引号。

从以上要求看，对三年级的学生来说有一定的难度，但女儿和妈妈都试图在努力向要求靠拢，让女儿的写作变成趣事。妈妈为女儿能碰上教学有心、有方法的窦老师感到庆幸。孩子正在她润物细无声的教育中受益，成长！

女儿现在的语文老师——窦老师在辅导孩子写作上很有方法，现总结如下：

窦老师让学生们有意识的积累教材中的词汇，为写作增砖添瓦

小城说雨老师：“作文的基础是词汇。熟练掌握词汇的多少决定着语言表达能力的大小。要开发低年级孩子的作文能力，首先要考虑孩子掌握了多少词汇。这些词汇就像砖块，没有很多的砖块是盖不起作文的房子的。“量力”首先就是量孩子掌握的词汇多少之力。能把作文写通顺，把一件小事说清楚，需要掌握的基本词语要一千个左右。”

背文中的好段好句，仿写文中有价值的段落，这是窦老师教孩子写作的第二妙招。教材所选的内容都是值得孩子们学习并借鉴的好文章。在背诵的文章中一些美的段落会体现在孩子们的写作中，女儿去班级博客圈看同学的博文时，“妈妈，xxx写的作文用的是我们课文里的句子！”我会告诉她：“很好啊！学了就是要用的，你也可以用啊！要学会活学活用！”创作的前提是模仿，这是作文能力发展的基本规律。

每单元习作前让孩子课下做足功课是窦老师辅导写作的第三妙招，上网查资料，提前告知孩子，让他们有准备，课堂上经老师讲解，列统一提纲帮助孩子首先掌握写作步骤，做到心中有数，这时在作文课上孩子们畅所欲言，相互...

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　　托福写作备考辅导

　　综合写作部分

　　考试前

　　1.熟悉指令。

　　每场考试的指令都是相同的，因此考试时没有必要花时间仔细阅读指令。考试之前，你一定要对考试指令娴熟在心。

　　2.迅速提高记笔记的能力。

　　在托福写作综合部分中，考生必须能够准确复述Lecture中的主要信息以及它们间的逻辑联系，因此，速记的能力就很重要了。学习并熟悉一些简单的速记技巧会使考生在考场上获得更多的相对优势。不要尝试逐字逐句地记录，在不影响记忆情况下，单词可以采取缩写。用各种符号去表达文章的逻辑关系。

　　考试中

　　1.指令一出来就立刻跳过。

　　你对指令应该已很熟悉，因此只要指令一出现就立刻用鼠标点Continue，将你的时间省下来用在答题上。如果综合写作任务的内容你并不熟悉，不要担心。所有你需要回答的信息都包含在段落里。回答这些问题不需要有任何背景知识。

　　2.仔细地阅读材料。

　　你只有有限的阅读时间。阅读段落时，仔细记笔记。注意主要观点和主要的支持信息。不要写下你读到的所有内容。不要写下太多不必要的细节。

　　3.仔细听。

　　每段你只能听一次。考试时你不能重复这些段落。边听边仔细记笔记。不要写下你听到的所有内容。不要写下太多不必要的细节。主要要记下所听材料的要点即可。

　　4.组织自己的回答。

　　回答应包括说明阅读段落和听力段落之间关系的主题句、支持主题句的重要材料、关于阅读材料的一个段落、关于听力材料的一个段落。

　　5.利用过渡词使你的回答连贯。

　　如果能显示出回答的观点是如何相互关联的，你的回答就更易被读懂、理解。

　　6.坚持使用你所知道的词汇、句子结构和语法点。

　　这时不是你尝试新词汇、句子结构和语法点的时候。注意显示在计算机屏幕上标题栏内的时间。该标题栏显示本节考试所余时间、本节问题的总数、你所做问题的总数。

　　提前几分钟写完你的答案，留出编辑校对的时间。你应该利用最后的3~5分钟检查自己的回答，看看是否有句子结构问题和语法错误。

　　独立写作部分

　　考试前

　　写作题库，事先练习得越多，这一部分越容易获得满分。而且第一部分的成绩如果高了，那么即便第二部分成绩稍微低一点，最终的平均分也不会太低。如果考生想在第一部分获得高分，首先要做的就是熟悉作文考试可能涉及到的话题，反复阅读若干遍，以熟悉所有话题。

　　考试中

　　要求与综合写作一样。另补两点：

　　1.仔细阅读问题，一定要答为所问。在开始写作之间，一定要花点时间理解问题，明确要求你做的是什么。

　　2.写任何概...

　　GRE写作辅导课堂 写作素材

　　Aristotle 384BC -- 322BC

　　Greek philosopher, scientist, physician. One of the greatest figures in the history of Western thought, Aristotle was born in Stagira, Macedonia. In 367 BC, he went to Athens, where he was associated with Plato's Academy until Plato's death in 347 BC. He then spent time in Asia Minor and in Mytilene (on Lesbos). In 342 BC he was invited by Philip of Macedon to educate his son, Alexander (later, the Great). He returned to Athens (335 BC) and opened a school (the Lyceum); his followers were called Peripatetics, supposedly from his practice of walking up and down restlessly during his lectures. After Alexander's death (323 BC), there was strong anti-Macedonian sentiment in Athens; Aristotle was accused of impiety and, perhaps with Socrates' fate in mind, escaped to Chalcis in Euboea, where he died the next year.

　　Aristotle's writings represented an enormous, encyclopedic output over virtually every field of knowledge: logic, metaphysics, ethics, politics, rhetoric, poetry, biology, zoology, physics, and psychology. The bulk of the work that survives actually consists of unpublished material in the form of lecture notes or students' textbooks; but even this incomplete corpus is extraordinary for its range, originality, systematization, and sophistication.

　　His work exerted an enormous influence on mediaeval...

　　很多学生从开始准备考研到今天，都不是很重视写作辅导，都是在指望考前背模版。To be frank,那纯粹是自毙。因为现在考研判卷有一个严重反模板的倾向，其实老师最希望看到的是你现场发挥的水平，哪些话是你写的，哪些话是你背的，这是明显可以看出来的。所以如果想取得高分，记住四个字：自力更生。模板不是不可以用，但也应该在稍有变化的情况下进行。而且，请牢记，小作文的模板字数不宜超过30词，大作文不能超过50词。

　　接下来，和大家分享一下考研英语作文的高分技巧。写作分为两个部分，A节小作文重点仍然是应用文，B节大作文的重点是论述文。

　　1、小作文

　　小作文是从2005年开始考的，最近几年都考的是书信。虽然最新的大纲也明确提到了诸如摘要、告示等文体，但其实总发展趋势上来看，笔者认为明年参加考研的学生最重要的还是关注的比较成熟的书信文体。从过去几年的考试发现，出题者反复考两种书信，一种是道歉信，一种是建议信。07、08、09连续考了三次。每次我们在课堂上都会去做这样或者那样的猜测，总觉得，今年考了道歉信，明年考的可能性不大之类的。但你发现，这些出题者他们都是全国的精英，他们也在研究这些辅导机构是怎么讲的，大家以为不会考的考题偏偏会考你。这就反映了考研的反押题命题规律。所以，明年的考研，继续要关注道歉信和建议信，当然请求信、辞职信和感谢信也要引起重视。

　　具体的书信小作文一般的写法是这样的：写三段，八句话左右，110-130个词。如果是写给某组织，就是Dear Sir or Madam。如果是写给个人一般就是Dear ×××，后面要使用逗号，记得不能写冒号。第一段一般写两句话，自我介绍，然后开门见山说意图。第二段，包含所有要点和提纲的同时，注意根据字数的多少进行适当的串联信息，三到六句话左右。第三段，文章结尾有套路。一般是表示感谢和期待回信。当然这是书信的一般或者传统写法，为了保证文章结构整体完整，剩下来这么多天大家准备的时候，不要再去想在文章逻辑结构上出彩。

　　2、大作文

　　关于大作文，明年的考研仍然关注的重点是图画作文。翻开历年真题，我们不难发现，过去的10年的大作文，都是图画作文。笔者认为，2010年的考试90%的可能性考图画作文。大家要注意的是，其实图画作文要考的是学生真实的表述实力，当然图画作文也有一些话题是考研中反复考察的，考研重点无非是社会、教育、文化和道德几个层面的话题。2001年的话题是年轻人要培养爱心，2002年的话题是年轻人要发扬民族文化，2003年的话题是年轻人要自立自强，2004年的话题是年轻人要坚持不懈，2005年是年轻人要孝敬父母，2006年是年轻人要正确看待偶像，2007年是让年轻人充满自信，2008 年是让年轻人懂得团队协作，2009年是要正确对待网络及背后的人际关系处理。所以，看到这些不难发现，这么短的时间内，仍然要重视这些历年的真题，因为，一道真题的出现，是“太师”级的专家命题者经过一年的时间“造”出来的。虽然不可能重复考，但是很多语言还是可以重复利用的，因为毕竟考来考去都是在关注年轻人的道德素质话题。

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　　新手托福写作备考辅导

　　托福写作练习不拘泥于时间

　　托福考试中学会对时间的掌控是非常重要的一个环节。对于备考托福新手来说，托福写作必须先有“质量”再求“速度”，所以，在我们刚开始练习作文的时候，不必过分的追求完成的速度，而是需要把完成的质量放在首位。而在练习进行的过程中，“质量”和“速度”是相辅相成的，在我们备考的不断进行中，无论是词汇量或是语法知识，都会有不断的沉积;同时，调整了自己的写作习惯，写作速度也就自然会有了明显的提升。

　　学会找到范文对比

　　在托福写作的备考过程中，我们都会去找一些比较经典的范文进行参考。但是，对于托福写作备考新手来说，这些范文又该如何合理正确的使用呢?其实，在很多时候，我们大多会在这其中找一些其中的经典例句或是高分词汇进行背诵。建议大家在写作的同时，不妨找些范文，将自己的作文与范文进行对比，可以很快找到差异和缺点，比如在构建上是否明确，举例上是否精准。另外，想要了解自己在文章中的关键用词是否精确，也可以找些范文来进行对比。

　　以上就是新手托福写作备考注意事项的相关内容，希望能够对大家的写作备考有所帮助。最后，预祝大家在托福考试中取得好成绩。

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