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高考历史选择题答题技巧及套路

 

  高考历史选择题答题有什么技巧的小伙伴,赶紧来瞧瞧吧!下面由出国留学网小编为你精心准备了“高考历史选择题答题技巧及套路”,本文仅供参考,持续关注本站将可以持续获取更多的资讯!

  高考历史选择题答题技巧及套路

  1.最佳型选择题

  是单项选择题中的基本题型,旨在考查对历史知识理解掌握的准确性,考查辩证思维能力。特点是题肢与题干隐含着论点与论据的关系,在各备选项中,只有一项最符合题目要求,其它选项虽有一定道理,但因不够全面或不合题意而不能成为最佳选项。题干求答项前后,多有“最主要”、“最重大”、“最突出”、“根本”、“主导”等表示程度的副词和形容词。是选择题中难度最大的类型。

  解题方法:先根据题干要求,确定好题目的逻辑思维关系,即论点与论据的关系。在正确理论的指导下,确定住“最佳”标准,进行判断。在此基础上,运用优选法,逐个比较、分析备选项,找出最佳答案。谨防以偏概全的错误,或者只见树木,不见森林。

  2.因果型选择题

  此类题目,旨在考查综合分析、运用知识的能力。通常将历史现象中存在的不同因素列出,再根据题干的指向列出相应的原因泪的或结果等。考查的角度有两方面:第一种形式由结果推断出原因,其结构是题干为果,备选项为因。第二种形式是由原因推出结果或影响,其结构是题干为因,备选项为果。常用根本原因、直接原因,根本原因、主要原因等表示。

  解题方法:此类题目主要着眼于历史现象的背景、条件、结果、影响等方面的考查。要审清题意,明确因果关系,搞清命题意图。同时注意区别根本原因、直接原因、主观原因、客观原因、内外因等要求。切忌因果颠倒,互相混淆,不分主次等。

  3.否定型选择题

  此类选择题通常要求选出与史实不符的选项。其特点是题干部分采用否定式的提示或限制,如用“不是”、“无”、“没有”、“不正确”等词语,所以要特别注意逆向思维。

  4.推理型选择题

  推理选择题是指对这类选择题可以通过推理达到解题目的。这类题目往往涉及一些规律性问题,考生通过对历史规律的掌握,来分析具有同类性质的历史现象。

  解题方法:解答这类题可采用推演法,通过必要的推理,来确定符合题意的正确答案。推理时要掌握正确的指导思想,如历史规律、逻辑关系等。因此,考生平时要注意归纳历史现象,总结历史规律并掌握运用。

  5.排序型选择题

  此类题目是要求考生能根据题目要求,把历史事实或历史现象按一定的顺序加以排列,如时间先后等,其形式有序号式或非序号式两种。

  解题方法:巧解此类题可以获得事半功倍之效。采用首尾结合法,首先找出打头的历史事件的序号,找出备选项的代码;再找出结束事件的序号,结合首尾序号,选择备选项符合顺序排列的那一个。若存在相同的备选项,则要比较他历史事件发生的先后顺序。

  6.组合型选择题

  此类题目是将同类选项按一定关系进行组合,通常在题于中列出三组或四组以上的历史事物,并冠之以数字序号;然后分解组成备选答案作为选项。构成否定形式,可据题意从选项中选出符合题于的应该否定的一个组...

高三历史选择题答题技巧有哪些

 

  想要了解高三选择题答题有什么技巧的小伙伴,赶紧来瞧瞧吧!下面由出国留学网小编为你精心准备了“高三历史选择题答题技巧有哪些”,本文仅供参考,持续关注本站将可以持续获取更多资讯!

  高三历史选择题答题技巧

  1.细看试题

  审题的最基本做法是把题干和备选项细看一遍,千万不要只看一半就作出选择。

  2.明确结构

  一般选择题的题干由选择项、主体知识和条件限定语构成。选择项是指要求选择的内容,主体知识是选项论述的直接对象(史实或观点),条件限定语是对选择项在时间、程度、区域等方面的限定。审题时要仔细推敲题干,搞清题干中的选择项、主体知识和条件限定语。

  3.联系知识

  选择题主要是考查学生对所学知识的再认再现、理解、运用。因此,在审题时,一定要联系相关知识,一是为了对备选项进行筛选,二是为了准确理解材料的意思。

  4.辨析备选项

  现在的选择题,不仅难在对题干的理解与信息获取上,也难在备选项中的陷阱越来越多、越来越隐蔽。特别是有的备选项,无论是史实还是观点都是正确的,但不符合题意,因而具有较强的干扰性。辨析备选项,就是审清备选项中哪些是干扰项。备选项的干扰性主要表现在史实或观点正确,但与题干时间不符;史实或观点正确,但与题干不是同类知识(如题干要求选择的是经济方面的,但备选项是政治方面的);史实或观点错误(张冠李戴、不符合实际、以偏赅全、绝对化);前面正确后面错误(不看完题绝对出错);与题干基本符合,但不是最佳选项(需要进一步结合限制性条件并从多方面比较,确定最佳选项)。

  5.运用观点

  选择题大都渗透着辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点,如生产力与生产关系、经济基础与上层建筑、主要矛盾与次要矛盾、继承与发展、对立与统一、个性与共性等,做题时要以这些理论观点为指导进行选择。

  拓展阅读:高考历史复习方法有哪些

  一、认真读懂历史课本知识

  要逐字、逐句、逐段地反复阅读,思考词与词间、句与句间、段与段间的前后关系,弄清每一个知识点,做到完整地回忆课本。如世界现代史“1929—1933年资本主义世界经济危机”一目就要弄清四个知识点:一是经济危机出现的原因;二是经济危机的出现;三是这次经济危机的特点;四是这次经济危机产生的影响。这四个知识点又是相互联系的,共同构成了关于1929—1933年资本主义世界经济危机的完整知识体系。

  二、把握高考历史的每一个知识点

  在弄清知识点的基础上还须向细处分析,进一步把握每一个知识点的全部。如上述第一个知识点就包含以下三个要点:①资本家攫取高额利润,广大劳动人民却日益相对贫困,限制了社会实际消费能力的增长;②分期付款和银行信贷刺激了市场的虚假繁荣,生产和销售之间的矛盾日益尖锐;③人们醉心于股票等投机活动,大大增加了金融市场的不稳定。

  三、形成串连的知识网络

  知识网络是知识内在...

高考历史选择题答题技巧有哪些?

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  高考历史选择题答题技巧

  1、最佳型选择题

  是单项选择题中的基本题型,旨在考查对历史知识理解掌握的准确性,考查辩证思维能力。特点是题肢与题干隐含着论点与论据的关系,在各备选项中,只有一项最符合题目要求,其它选项虽有一定道理,但因不够全面或不合题意而不能成为最佳选项。题干求答项前后,多有“最主要”、“最重大”、“最突出”、“根本”、“主导”等表示程度的副词和形容词。是选择题中难度最大的类型。

  解题方法:先根据题干要求,确定好题目的逻辑思维关系,即论点与论据的关系。在正确理论的指导下,确定住“最佳”标准,进行判断。在此基础上,运用优选法,逐个比较、分析备选项,找出最佳答案。谨防以偏概全的错误,或者只见树木,不见森林。

  2、因果型选择题

  此类题目,旨在考查综合分析、运用知识的能力。通常将历史现象中存在的不同因素列出,再根据题干的指向列出相应的原因泪的或结果等。考查的角度有两方面:第一种形式由结果推断出原因,其结构是题干为果,备选项为因。第二种形式是由原因推出结果或影响,其结构是题干为因,备选项为果。常用根本原因、直接原因,根本原因、主要原因等表示。

  解题方法:此类题目主要着眼于历史现象的背景、条件、结果、影响等方面的考查。要审清题意,明确因果关系,搞清命题意图。同时注意区别根本原因、直接原因、主观原因、客观原因、内外因等要求。切忌因果颠倒,互相混淆,不分主次等。

  3、否定型选择题

  此类选择题通常要求选出与史实不符的选项。其特点是题干部分采用否定式的提示或限制,如用“不是”、“无”、“没有”、“不正确”等词语,所以要特别注意逆向思维。

  4、推理型选择题

  推理选择题是指对这类选择题可以通过推理达到解题目的。这类题目往往涉及一些规律性问题,考生通过对历史规律的掌握,来分析具有同类性质的历史现象。

  解题方法:解答这类题可采用推演法,通过必要的推理,来确定符合题意的正确答案。推理时要掌握正确的指导思想,如历史规律、逻辑关系等。因此,考生平时要注意归纳历史现象,总结历史规律并掌握运用。

  5、排序型选择题

  此类题目是要求考生能根据题目要求,把历史事实或历史现象按一定的顺序加以排列,如时间先后等,其形式有序号式或非序号式两种。

  解题方法:巧解此类题可以获得事半功倍之效。采用首尾结合法,首先找出打头的历史事件的序号,找出备选项的代码;再找出结束事件的序号,结合首尾序号,选择备选项符合顺序排列的那一个。若存在相同的备选项,则要比较他历史事件发生的先后顺序。

  6、组合型选择题

  此类题目是将同类选项按一定关系进行组合,通常在题于中列出三组或四组以上的历史事物,并冠之以数字序号;然后分解组成备选答案作为选项。构成否定形式,可据题意从...

高考历史选择题答题技巧有哪些

 

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  高考历史选择题答题技巧有哪些

  一、与众不同法

  如果选不正确的,那么在四个选项之间进行横向比较,找出一个选项与其他三个选项明显不同,该选项一般为正确答案。如果选正确的,先找出一个选项与其他三个明显不同,先排除该项,然后在其他三个选项间再进行横向比较,找出一个与另外两个不同,则这个与另外两个选项不同的选项为正确答案。

  二、自相矛盾法

  观察四个选项,并对选项进行横向比较。如果出现两个选项的说法自相矛盾,则可以将其他选项排除,答案锁定在这两个自相矛盾的选项。同时,被排除的选项则可以用来辅助解题。

  三、绝对相对法

  在常识判断的选项中,特别是涉及一些法律题目的时候,有一些选项的说法太绝对,例如出现“必须”“禁止”“所有”“只有”等词语,一般情况下该说法错误。而相反如果出现“可以”“一般”“可能”“正常情况下”等词语,一般情况下可以初步判断为正确选项。

  四、首尾两端法

  有关历史事件排序的选择题通常要求考生判断一连串事件发生的先后顺序,此种题型可以采用首尾两端法进行判断(从头或从尾判断),即从这一串事件的头或尾进行分析判断,排除不符合题干要求的选项,无需对各事件的具体时间进行分析,这样可以节省时间,提高效率,甚至能大大提高命中率。

  五、题干分析法

  题干分析法,主要适用于题干很长或者带有词语定义的题目。国考是非常严谨的考试,一般不会有废话,题干长就会提供相对较多的信息,尤其是对于词语定义这样的题目,定义本身可能就是答案,这样在做题的过程中,考生可以把更多的精力放在分析和斟酌题干上面,然后根据分析,对照选项,就能很快得出答案。

  拓展阅读:提高历史成绩方法有哪些

  一、重视教材。

  想要学好历史,重视教材是非常的有必要的,历史试卷当中的所有问题都是在教材中的,出题者都是根据教材出题的,我们只有在熟练掌握教材的基础上,才能去做一些相关的历史题目。我们在看教材的时候,一定要掌握好方法,一定把教材看仔细,包括书中的小图,我们也要熟练的掌握清楚,因为有的历史出题者,就会出特别不起眼的题,但是我们在书中都能够找到。

  二、学会总结。

  我们在高中复习历史的时候,一定要根据老师的思路,看看老师是怎么把各个章节的知识点联系起来的,我们在做题的时候,也按照老师的思路去思考问题,这样能够锻炼我们自己的思维能力,在学习历史的过程中,我们可以把各个章节联系成一个知识框架,这样们在做题的时候,就会简单很多。

  三、理解记忆。

  我们在背历史的时候,一定要学会理解记忆,这样我们在记忆历史的时候,我们才能记忆的更加深刻,这样我们的历史成绩才能有所提高。每一个事...

高中历史选择题答题技巧及方法

 

  高中历史选择题怎么答,解题的指导方法是什么?不清楚的小伙伴看过来,下面由出国留学网小编为你精心准备了“高中历史选择题答题技巧及方法”仅供参考,持续关注本站将可以持续获取更多的内容!

  高考历史选择题答题技巧与方法

  选择题具有客观性公正性等特点,是当前高考不可或缺的重要题型。从选择题分数在试卷中的比重来看,准确性是非常重要的。

  “基础不牢,地动山摇”, 基础知识好不一定能考好,但没有基础知识做后盾却一定考不好。而所谓基础,包括高中历史必修课本中所学的时间地点人物事件背景目的影响评价,基础知识可以帮我们在考场上迅速排除那些明显错误的白痴选项,节省大量时间。

  排除法是在做高考历史选择题最常用而且屡试不爽的妙招,但是如果想要排除的又准又快,就要掌握高中历史选择题中排除法的几个种类:

  (1) 白痴选项排除法就是那种明显不合史实的选项。

  (2) 无关选项排除法是指那些与题干内容无关或者与题目要求无关的选项。

  (3) 片面选项排除法主要是指那些只概括出材料的某一方面,但忽视了材料另一方面内容的选项。

  (4) 高考材料主语就是材料中主要围绕的那个行为主体,而选项往往设置其他的行为主体作为干扰项,若遇见这样的选项也要果断排除。

  (1)因果推理法:我们做题时常常感觉有些选项很对,但若仔细推敲,则会发现它和材料中所反映的现象构不成因果联系,这样的选项特别具有迷惑性,所以我们做题时要培养这种历史思维。

  (2) 材料主旨确定法:每个材料都有主旨,选择题就是让我们选择一个符合材料主旨的选项。主旨就是指挥棒,让咱往东咱不能往西,让咱打狗咱不能掐鸡。

  (1)凝神聚力,聚精会神。一定要保持做题时有百分之百的专注度。

  (2)笔不离手,圈画重点。题目中的时间无论是什么一定要勾画出来,其次要勾画关键人物,时间以及反复出现的字词。

  (3)理解大意,划分层次。划分出材料都讲了哪些方面的事儿,大致表达什么意思。

  (4)找准主语,抓住主旨。

  (5)快速排除,快准稳狠。

  (1)认真分析你的错题,这点非常重要,一定要搞清楚为什么错,原因是什么,是基础不牢?审题不清?思路跑偏?还是别的什么?另外还要想清楚你怎么才能避免题不二错,不在一个坑上跌倒两次。

  (2)多和老师交流,注意模仿老师分析问题的视角和逻辑链。

  (3)总结题型,总结套路,总结失误角度。

  拓展阅读:高中历史大题万能答题方法

  高中历史大题答题方法

  1、历史背景类=(国内+国际)(经济+政治+文化+??)(1)经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+??(2)政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+??(3)文化背景=思想+科技+教育+??历史条件:与背景分析基本相同,更侧重于有利因素

  2、历史特点类从背景、时间、目的、过程、内容、措施、程度、范围、性质、影响等方面考虑;

  3、历史原因类:(1)原因广度:原因=主观(内因...

2021中考历史选择题的九个技巧

 

  中考历史选择题怎么做,选择题的做题技巧又是什么呢?还不知道的考生看过来,下面由出国留学网小编为你精心准备了“2021中考历史选择题的九个技巧”,持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!

  2021中考历史选择题的九个技巧

  一、程度型选择题

  先根据题干要求,确定好题目的逻辑思维关系。题干与选项之间不是一种正、误关系或有、无关系,而是论点与论据的关系。在正确理论的指导下,确定“最佳”标准,进行判断。在此基础上,运用优选法,逐个比较、分析备选项,找出最佳答案。

  二、组合型选择题

  解答时可采用选基法或列式法。选基法,可据题意从选项中选出符合题干的应该否定的一个组合选项。列式法是将所有选项的数字列竖式,四个选项都有的可确定,其他排除,从而缩小思考范围,在此基础上进行判断。

  三、逆向选择题

  解答此类题可采用逆推法,根据题意,首先找出与题目要求不相符的三个备选项,剩下的备选项就是题目要求的答案。

  四、排序选择题

  解答此类题目三种方法:①常规办法是首先确定每个事件的时间,然后进行排序。②采用首尾结合法,既首先找出最早事件的序号,找出备选项,再找出最晚事件的序号,结合首尾序号,选择正确选项。若存在相同的备选项,则要再比较其他事件发生的先后顺序。③通过分析历史事件的内在联系,确定历史事件的先后顺序。

  五、材料选择题

  首先通过阅读材料提取有关课本的词语,确定材料所涉及的课本内容。其次,搞清备选项与题干的内在联系,寻求符合题目要求的备选项。

  六、否定型选择题

  破解法:除了基础知识掌握扎实之外,这类题有时还需要如下功夫:

  ①直选法,根据自己对历史事实的认识和理解,直接确定不符合史实和历史逻辑关系的选项;

  ②排除法,通过排除符合史实和历史逻辑关系的选项,选出符合题意的选项;

  ③推理法,若不能确定某个选项时,可以先假设此选项正确,然后再根据所学知识进行推理,分析其结论是否符合史实和历史逻辑关系。

  七、因果型选择题

  一是要正确理解有关概念的含义,如原因方面要区别客观原因和主观原因、主要原因及次要原因、直接原因及间接原因、历史原因及根本原因等。

  二是要注意历史事件之间的内在联系,全面分析和把握影响历史发展的各种因素。

  三是在做题时要准确把握题干与备选项之间的逻辑关系,弄清二者之间谁是因谁是果。

  八、比较型选择题

  在做比较型选择题时要注意区分需要比较的各个事件的共性和个性。解答比较型选择题最常用的是排除法。

  九、表述型选择题

  这类选择题一般难度不大,测试所涉及到的知识点较小,但需要具备较扎实的基本功。可以把考点和知识点进行必要的梳理,牢固掌握基础知识,提高命中率。

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2019年中考历史选择题专题练习题

 

  中考历史有很多种题目的,小编为你提供了漫画型、组合型、排序型,快来试试吧,看看你哪一种题目还有待提高,希望能帮助到你,更多相关内容,请关注网站更新。

中考历史选择题专题练习:漫画型

  漫画型选择题

  漫画型选择题是近两年流行的题型,一般由漫画和文字两部分组成。漫画部分常由图片、标题或注释组成,图片是漫画的主体,通常刻画特色鲜明的人和物。有些图片无法表达的意思,就需要用文字对图片内容作适当补充。漫画选择题具有鲜明的主题,集趣味性、比喻性、讽刺性、深刻性、理论联系实际于一体,既考查了学生的形象思维能力,又考查了学生的逻辑思维能力。

  【典型例题】

  (2015·山东聊城)下面这幅漫画(图2)反映的史实成为哪一运动的导火线( )

  A.太平天国运动

  B.义和团运动

  C.五四运动

  D.国民革命运动

  【解析】一战结束后,1919年帝国主义战胜国在法国召开巴黎和会,中国作为战胜国参加,会上英、法、美等国拒绝了中国代表团的正当要求,还无理地将大战前德国强占山东的特权交给日本。中国代表团在巴黎和会上遭到了重大失败,消息传到北京,导致五四运动爆发,故选C。

  【答案】C

  【解题技巧】

  解答漫画型选择题,第一步要把握漫画的情景,理解漫画的主题,分析漫画的寓意;第二步将漫画、题干要求和教材的相关内容进行链接;第三步在对漫画和课本内容理解、分析的基础上,作出判断,选出正确答案。

中考历史选择题专题练习:组合型

  5.组合型选择题

  组合型选择题是将同一类的事件或现象按一定的关系进行组合。此类选择题的结构一般由三部分组成:表述关系的题干;根据题干要求列出三组或三组以上的事件或现象,并以数字序号列出;这些数字序号组合成的备选项。

  【典型例题】

  (2015·安徽)意大利米兰世博会于2015年5月1日开幕,这个拥有悠久历史和辉煌文明的国家,在欧洲进入近代社会的转型时期展现了无尽的魅力。这一时期该国涌现的文化“巨人”有( )

  ①但丁 ②伏尔泰 ③达·芬奇 ④牛顿

  A.①③B.①②

  C.②③D.③④

  【解析】题目考查意大利文艺复兴时期的文化“巨人”。但丁是意大利诗人,是文艺复兴的先驱,符合要求;伏尔泰是法国启蒙思想家,不符合要求;达·芬奇是文艺复兴时期意大利的艺术大师,符合要求;牛顿是英国近代科学家,不符合要求。

  【答案】A

  【解题技巧】

  (1)肯定筛选法(选基法)即根据试题要求分析各个选项,先确定一个或两个正确的选项,这样就可以排除不包含此选项的组合,然后一一筛选,最后得出正确答案。

  (2)否定筛选法(排除法)即确定一个或两个不符合题意的选项,排除包含这些选项的组合,得出正确答案。

  【举一反三】

2019中考历史选择题专题练习题

 

  你准备好了考试了吗?考试栏目组小编为你提供了2019中考历史选择题专题练习题,希望能对你有所帮助,更多关于中考的资讯请关注网站更新。

中考历史选择题专题练习:表述型

  1.表述型选择题

  表述型选择题包括肯定型选择题和否定型选择题。肯定型选择题题干中常用“标志是”“内容是”“性质是”“特点是”“表现在”“反映出”等提示语。否定型选择题要求选出不符合史实和历史逻辑关系的选项,其特点是题干部分采用否定式的提示或限制性词语,如“错误”“不正确”“没有”“不是”“不包括”“无关的”“不属于”等。表述型选择题主要考查学生对历史基础知识的识记及再认、再现史实的能力。

  【典型例题】

  1.(2015·山东泰安)下面有关春秋战国时期诸子百家的表述,错误的是( )

  A.墨子——“兼爱”“非攻”

  B.韩非——“春秋无义战”

  C.庄子——“无为而治”

  D.孙武——“知彼知己者,百战不殆”

  【解析】本题考查学生对诸子百家及其思想主张的识记。从四个选项来看,只有B项搭配错误,韩非主张改革,提倡法治,而“春秋无义战”是孟子的言论。

  【答案】B

  2.(2015·福建福州)法国大革命被认为是一场真正的政治大革命。这场革命爆发的标志是( )

  A.攻占巴士底狱

  B.处死路易十六

  C.拿破仑发动政变

  D.颁布《法典》

  【解析】巴黎人民攻占巴士底狱掀开了法国大革命的序幕,是法国大革命爆发的标志。

  【答案】A

  【解题技巧】

  表述型选择题一般难度不大,主要考查学生对基础知识的掌握情况。通常的解题方法有:①直选法,根据自己对历史事实的认识和理解,直接确定符合史实和历史逻辑关系的选项。②排除法,通过排除不符合史实和历史逻辑关系的选项,选出符合题意的选项。③推理法,若不能确定某个选项时,可以先假设此选项正确,然后再根据所学知识进行推理,分析其结论是否符合史实和历史逻辑关系。

  【举一反三】

  1.“互联网+”指的是“互联网+各个传统行业”,即互联网对传统行业进行渗透、融合和颠覆,促使传统行业改造升级,催生新兴产业。“互联网+”最能反映的当前科技发展的特点是( )

  A.科学技术不断转化为生产力

  B.科学成果不断涌现

  C.新技术开始改变人们的生活

  D.一种技术的发展引起多个领域的革命

  2.2015年2月1日,中共中央、国务院发布了2015年一号文件《关于加大改革创新力度,加快农业现代化建设的若干意见》,这是连续12年一号文件聚焦“三农”问题。新中国成立后就对农村生产关系进行了改革与调整,下面关于生产关系调整的表述正确的是( )

  A土地改革废除了封建土地所有制,实行了集体土地所有制

  B农业合作化引导农民参加合作社,走社会主义道路

  C人民公社化实现了全民所有制,促进了农村经济的快速发展

  D家庭联产承包责任制农民有了土地所有权,生产积极性大大提高

  【答案】1.D 2.B

2019年中考历史:选择题的高频考点

 

  中考栏目小编为考生们整理了“2019年中考历史:选择题的高频考点”,希望能帮到大家,想了解更多考试资讯,请关注本网站的及时更新哦。

2019年中考历史:选择题的高频考点

  能够清晰地掌握选择题常考史实无疑能够在考试中为同学们节省大量的时间,这里是127条初中历史选择题的高频考点,希望可以帮到你!

  1.文艺复兴运动最先兴起的国家是:意大利。

  2.文艺复兴的实质是:一场反封建、反神学的资产阶级思想文化运动。

  3.文艺复兴的指导思想是:人文主义。(上海世博会吉祥物海宝寓义)

  4.被称为由旧时代走向新时代的第一位诗人是:但丁。代表作是《神曲》。

  5.达·芬奇代表作有《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》。

  6.1492年,到达古巴、海地,发现美洲大陆的航海家是:哥伦布

  7.1498年,到达印度,第一个找到从西欧直通东方国家的新航路的航海家是:达·伽马。

  8.1519~1522年,实现人类第一次环球航行,证明地球是圆的科学真理的是:麦哲伦船队

  9.英国资产阶级革命的领导力量:资产阶级和新贵族。领导人:克伦威尔

  10.英国资产阶级革命爆发标志:1640年议会的重新召开。

  11.英国资产阶级革命中处死的国王是:查理一世

  12.英国资产阶级革命结束的标志是:1688年6的光荣革命。

  13.为了限制国王的权利,1689年英国议会颁布的文件是《权利法案》

  14.标志着英国资产阶级君主立宪制政权建立的是:《权利法案》的颁布。

  15.标志着北美独立战争的开始爆发的事件是:列克星顿的枪声。

  16.美国独立战争的领导人是:华盛顿。

  17.标志北美13个殖民地摆脱英国殖民统治宣告独立的事件是:《独立宣言》的发表

  18.美国独立战争的转折点:萨拉托加大捷

  19.被称为“美国国父”的人物是:华盛顿

  20.法国资产阶级革命开始(.爆发)的标志是:1789年7月14日巴黎人民起义攻占巴士底狱。

  21.法国资产阶级革命中颁布的重要文件是:《人权宣言》

  22.法兰西第一共和国的政治口号是:“自由、平等、博爱”

  23.法国大革命中处死的国王是:路易十六

  24.法国大革命的高潮是:雅各宾派专政(领导人:罗伯斯比尔)

  25.建立法兰西第一帝国(资产阶级军事帝国)的是:拿破仑。

  26.最早进行黑奴贸易的是:葡萄牙和西班牙。

  27.17世纪中叶以后,成为最大的黑奴贩子的是:英国。

  28.到19世纪,殖民地已遍及世界各地,成为“日不落帝国”的国家是:英国。

  29.拉丁美洲独立战争中被称为“拉丁美洲解放者”的是:玻利瓦尔。

  30.印度反英民族起义中的杰出女英雄是:章西女王

  31.工业革命最先发生的国家是:英国。

  32.工业革命最先开始的部门是:棉纺织业。

  33.第一次工业革命的标志是:蒸汽机的广泛使用,它将人类带入“蒸汽时代”

  34.第一次工业革命在交通...

高考历史选择题知识点:近代中国思想解放的潮流与思想理论成果

 

  高考历史频道为大家提供高考历史选择题知识点:近代中国思想解放的潮流与思想理论成果,一起来看看吧!更多高考资讯请关注我们网站的更新!

  高考历史选择题知识点:近代中国思想解放的潮流与思想理论成果

  1.林则徐是近代中国“开眼看世界的第一人”,但他对西方的了解并不深入,只是开研究、学习西方之先河。

  2.抵抗派和洋务派同属于地主阶级的政治派别,但两者目的的侧重点不同。抵抗派主张“师夷长技以制夷”,主要是抵抗外来侵略;而洋务派主张“师夷长技以自强”,主要是镇压人民的反抗斗争。

  3.康有为借用孔子的权威来宣传变法,新文化运动则喊出“打倒孔家店”,但二者的本质都是在宣传资产阶级思想文化。

  4.维新派与洋务派在学习西方问题上不尽相同,主要差别在于是否学习西方的政治制度,差别的根源在于所代表的阶级利益不同。

  5.维新派、改良派、革命派三者都属于资产阶级的政治派别,但具体的主张并不同。维新派、改良派都要求保留清王朝,实行君主立宪制;而革命派则要求推翻清王朝,建立资产阶级的民主共和制度;维新派、改良派反对用革命的手段和方式,革命派坚持用武装起义的手段。

  6.新文化运动三大内容之间的关系:民主与科学是新文化运动前期的指导思想,新道德是民主与科学的前提,新文学是民主与科学思想的传播载体。

  7.五四前的新文化运动是旧资产阶级民主主义的文化运动,五四以后的新文化运动是新的资产阶级民主主义的文化运动。

  8.欧洲文艺复兴借助希腊、罗马古典文化,宣传资产阶级文化;中国的新文化运动则全盘否定传统文化,批判儒家思想,宣传西方资产阶级文化。

  9.三民主义思想并不是完美的,而是有其局限性。民族主义未明确提出反帝主张,民权主义未将整个地主阶级作为革命对象,民生主义未解决农民的土地问题。

  10.新三民主义与“三大政策”:新三民主义是革命纲领、具体的奋斗目标;“三大政策”是指导思想、方法、途径和具体方针。“三大政策”是新三民主义的标志、灵魂;新三民主义充分体现出“三大政策”的精神;“三大政策”是新三民主义的实质内容,是孙中山民主革命思想的升华。

  11.毛泽东思想不能等同于毛泽东的思想。毛泽东思想是一个科学的思想体系,是中国共产党集体智慧的结晶,而毛泽东的思想是毛泽东个人的思想。毛泽东个人的正确思想属于毛泽东思想的范畴,但是他的错误思想不属于毛泽东思想的范畴。

  12.四大理论成果解决的问题不同:三民主义重点解决“要不要革命、要不要民主”的问题;毛泽东思想重点解决“革命的任务是什么,怎样进行革命”的问题;邓小平理论重点解决“什么是社会主义,如何建设社会主义”的问题;“三个代表”重要思想重点解决“建设一个什么样的党,怎样建设党”的问题。

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