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以下是出国留学网小编整理的人教版初中体育与健康《崇尚公平竞争的体育精神》教案内容，欢迎大家浏览阅读。更多相关信息请关注出国留学网教案栏目。
一、重点及难点：
重点：竞争是体育比赛的特点 和公平竞争是体育的基本准则
难点：树立正确的竞争意识并指导自己今后的行动
二、学习目标：
1、 了解体育比赛的价值和公平竞争的意义
2、 树立正确的竞争意识
3、 理解制定规则的意义，树立自觉遵守规则的意识
4、识别体育比赛中的不道德现象，自觉弘扬体育道德
三、教学实施过程和方法：
(一)、游戏导入
“同学们，你们喜欢体育吗?”(生：喜欢)“喜欢体育比赛吗?” (生：喜欢)
体育比赛就是竞争，竞争就要勇争第一!那么体育的特点是什么呢?
老师板书“竞争是体育的重要特点”
这节课，我们就来做一个小游戏：“比比谁是神投手”，看看到底是哪个小组能争得这个“奖杯”
游戏方法：每个同学三次投球机会，将球投入到本组前面的小筐内。投入多的小组就会得到这个奖杯。每个同学都记住自己投了几个球，赛后老师进行统计。
学生开始游戏。
比赛结束，老师公布成绩。提问：我们把奖杯奖给这个的优胜队好不好?
学生回答：不能!
老师疑问道：“为什么?”
找同学说出理由。完毕后。
大家都说得很好，在这样不公平的条件下获得的胜利是没有意义的，也失去了比赛的意义。所以说公平竞争是体育的基本准则。(板书)
下面请一名同学为大家读一下公平竞争的意义。然后老师分析两个概念：竞赛规则：(比赛有比赛的规则，游戏有游戏的规则，它是规范参加者在比赛和游戏的过程中应该怎么样去做，规则应该是公平公正的)、机会均等原则(同学们很好理解，我就不多说了)。同学们明白了这两个概念。下面我们就小组讨论一下，为我们今天比赛的小游戏重新制订一下游戏规则吧!
同学们基本安静后，找同学起来交流各小组制订的规则。交流结束后，教师按照规则重新布置场地(换器材、移动距离)。然后，重新开始比赛。教师指挥，有序进行。
比赛结束，教师公布成绩，同时询问学生是否有异议，如果出现作弊情况，判罚取消比赛成绩。重新宣判名次。并颁发奖杯。教师提问：为什么他们组获得了“公平竞争杯”?请同学们发表看法。老师点评，然后显示总结。(同学们回答的非常好，因为他们每位同学都发挥了最好水平，齐心协力，团结合作的结果)
所以要树立正确的竞争与合作意识(板书)
找学生朗读课文第三标题内容。
师总结：为了更好地适应社会，并在竞争中取得成功，所以我们要崇尚公平竞争的体育精神(板书) 活动探究：引导学生对现实社会中存在的种种竞争和体育比赛事例进行比较，从社会的角度探讨体育比赛中公平竞争的意义和价值。(同学们回忆自己从小到大所参加的体育活动，参加者是否都遵循规则?中间是否有作弊者?你...
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