出国留学网幼儿园春天教案

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幼儿园春天教案春天的花语言

 

  教育有规律,循道而行事事皆可行。作为教师我们有义务写好每一份教案。教案要体现教材的完整性、系统性。如何把教案做到重点突出呢?经过我们精心整理,推出幼儿园春天教案春天的花语言,欢迎你参考,希望对你有所助益!

幼儿园春天教案春天的花语言 篇1

  教师:

  教学目的:

  1.使幼儿在熟悉原诗内容结构的基础上,能编出与原诗结构相同,而画面不同的诗歌段落。培养仿编,语言表达能力。

  2.让幼儿感受诗歌的语言美及感情基调,学会朗诵诗歌。

  3.培养幼儿关心,热爱大自然的情感及观察周围事物的能力。

  教学准备:

  多媒体课件一套磁带两盒(a:《找朋友》,b:配乐带)挂图一副(草地上有小花,小草,池塘里有荷叶,天空)蜜蜂头饰一个,蝴蝶纸偶一只,其他动物头饰若干在教室里布置一幅春景图教学重点:仿编出一段与原诗结构相同,而画面不同的诗歌段落。

  教学难点:用与原诗韵律节奏相同的诗歌的语言进行仿编。

  教学过程:

  一、学习作品1.导入(放a)幼儿随音乐自由舞蹈。

  问:这是谁在找朋友啊?谁是春天的朋友呢?

  让我们来听听《春天的朋友》这首诗就明白了。

  2.欣赏配乐朗诵一次。

  问:诗歌叫什么名字?

  那春天的朋友是谁啊?(不要求个别回答)你觉得这首诗听起来怎么样?

  3.出示挂图,老师戴上蝴蝶纸偶,一边表演一边朗诵,并根据诗歌内容提问,帮助幼儿掌握诗歌的画面,并引导幼儿用诗歌里的语言回答,感受诗歌的语言美。

  问:花蝴蝶飞来了,和谁握握手?她对小草说什么?

  花蝴蝶飞走了,和谁握握手?她对小花说什么?

  花蝴蝶,小草,小花都来和谁握握手,她们一起对春天说什么?

  在幼儿回答的基础上,教师再分句复述一次,让幼儿更易掌握。

  4.幼儿和教师一起边做动作,边朗诵一次,充分利用各种感官去体会和感受。

  二、仿编活动

  1.观看表演(播放课件)课件基本内容:在优美的音乐声中,一只小燕子飞来了,跟随她寻找朋友的脚步,我们可以看到一片美丽的春景。青青的山坡上是一片粉红的桃林,沿着河岸是一棵棵嫩绿的柳树,还有温暖的阳光,轻柔的白云,小燕子在一株桃树前停下,桃树展开了美丽的笑脸,她和桃树握握手说:咱们是朋友。小燕子又来到柳树面前,柳树伸出了绿色的手,小燕子说:咱们是朋友。

  2.教师范编,引导幼儿发现仿编的方法。

  小朋友们,刚才我们学了一首诗,诗里面讲的是花蝴蝶找朋友,现在我们把小燕子找朋友,也编成一首和刚才一样好听的诗歌,好吗?

  问:小燕子先找了谁做朋友啊?它和桃花怎么样?它对桃花说什么呢?前面诗歌里是怎么说的?

  教师复述:小燕子飞来了,和桃花握握手,它对桃花说,咱们是朋友。

  问:小燕子还找了谁做朋友?它和柳树怎么样?它对柳树说什么?前面诗歌里是怎么说的?

  教师复述:小燕子飞来了,和柳树握握手,它对柳树说――咱们是朋友。

  3.幼儿表演请一名小朋友来当可爱的小蜜蜂,象小燕子一样,到教室里来找朋友。

幼儿园春天教案PPT文字素材分享(20篇)

 

  人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。柳树的树干就像它那细细的腰,微风吹来,柳丝就翩翩起舞。万物复苏的春天,特别适合小朋友出门玩耍,关于幼儿园春天主题教案你知道多少呢?为满足您的需求,出国留学网小编特地编辑了“幼儿园春天教案PPT文字素材分享(20篇)”,希望能为您提供更多的参考。

幼儿园春天教案PPT文字素材分享(20篇)(篇一)

  活动目标

    1、通过欣赏和朗诵散文诗,让幼儿感受春天的美丽。

    2、让幼儿初步了解散文诗的语言美和意境美,引导幼儿进行扩散思维。

    活动准备

    1、课件:寻找春天的图画

    2、课件:春天里有的东西

    活动过程

    一、导入

    1、教师:小朋友,现在是什么季节?(春天)你怎么知道的是春天呢?

    2、请小朋友互相说一说,春天到底是什么样子的呢。

    二、展开

    1、观看——寻找春天的图画

    教师:小朋友们,你们看到春天了吗?春天是什么样子的?

    (有五颜六色的花、小草绿了、柳树发芽了。)

    2、你们知道叫什么春雨吗?(春雨)

    想不想看看春雨是什么样子的?

    播放动感图片:春雨

    3、谁知道春雨过后,花、草是什么样子的?空气会怎么样?

    (花更红了,草更绿了,空气更新鲜了)

    三、欣赏散文:春雨的色彩

    1、提问:这首散文诗好听吗?

    散文诗的名字叫什么啊?(春雨的色彩)

    2、春雨中有谁在说话啊?小鸟们在争论什么问题?

    请小朋友再来欣赏一遍。

    3、教师配乐朗诵一遍。

    (1)小燕子是怎样说的?小燕子为什么说春天是绿色的?

    (春雨落在草地上,草地绿了;春雨淋在柳树上,柳枝绿了)

    (2)小麻雀是怎样说的?小麻雀为什么说春天是红色的?

    (春雨洒在桃树上,桃花红了;春雨滴在杜鹃从中,杜鹃花红了)

    (3)小黄莺是怎样说的?小黄莺为什么说出春天是黄 色的?

    (春雨落在油菜地里,油菜花黄了;春雨落在蒲公英上,蒲公英的花也黄了)

    (4)小鸟们说的对不对呢?春雨听了大家的议论,下得更欢了,沙沙沙,沙沙沙……

    好像在说:“亲爱的小鸟们,你们的话都对,但都没有说全面。我本身是无色的,但我给春天的大地带来万紫千红……”

    教师:小鸟们说的太好了,现在我们一起跟着录音小声说一遍好吗?

    4、教师朗诵,幼儿可跟诵。

    四、春天里有哪些东西

    引导幼儿观看图片,寻找春天的景色特征。

幼儿园春天教案PPT文字素材分享(20篇)(篇二)

  活动目标:

    1、在对春的不断体验基础上,愿意在音乐声中尝试用不同方式来表现自己对...

2023幼儿园春天主题教案通用模板大全

 

  天街小雨润如酥,草色遥看近却无。春姑娘轻舞春风的长袖,温柔地抚摸着大地,唤醒了无数沉睡中的生灵。小朋友们最喜欢春天去郊游了,幼儿园关于春天的教案怎么写呢?为满足您的需求,出国留学网小编特地编辑了“2023幼儿园春天主题教案通用模板大全”,希望能为您提供更多的参考。

2023幼儿园春天主题教案通用模板大全(篇一)

  教学目的:

    1.使幼儿在熟悉原诗内容结构的基础上,能编出与原诗结构相同,而画面不同的诗歌段落。培养仿编,语言表达能力。

    2.让幼儿感受诗歌的语言美及感情基调,学会朗诵诗歌。

    3.培养幼儿关心,热爱大自然的情感及观察周围事物的能力。

    教学准备:

    多媒体课件一套

    磁带两盒(a:《找朋友》,b:配乐带)

    挂图一副(草地上有小花,小草,池塘里有荷叶,天空)

    蜜蜂头饰一个,蝴蝶纸偶一只,其他动物头饰若干

    在教室里布置一幅春景图

    教学重点:

    仿编出一段与原诗结构相同,而画面不同的诗歌段落。

    教学难点:

    用与原诗韵律节奏相同的诗歌的语言进行仿编。

    教学过程:

    1.导入

    (放a)幼儿随音乐自由舞蹈。

    问:这是谁在找朋友啊?谁是春天的朋友呢?

    让我们来听听《春天的朋友》这首诗就明白了。

    2.欣赏配乐朗诵一次。

    问:诗歌叫什么名字?

    那春天的朋友是谁啊?(不要求个别回答)

    你觉得这首诗听起来怎么样?

    3.出示挂图,老师戴上蝴蝶纸偶,一边表演一边朗诵,并根据诗歌内容提问,帮助幼儿掌握诗歌的画面,并引导幼儿用诗歌里的语言回答,感受诗歌的语言美。

    问:花蝴蝶飞来了,和谁握握手?她对小草说什么?

    花蝴蝶飞走了,和谁握握手?她对小花说什么?

    花蝴蝶,小草,小花都来和谁握握手,她们一起对春天说什么?

    在幼儿回答的基础上,教师再分句复述一次,让幼儿更易掌握。

    4.幼儿和教师一起边做动作,边朗诵一次,充分利用各种感官去体会和感受。

    总结:春季有着许多的散文文章,句子都是特别的优美,小孩子们也很容易进入到其中的意境这中去,让我们一起走进春季,更多的欣赏下有关春季的美景吧,敬请关注更多的有意义的春季小活动吧!

2023幼儿园春天主题教案通用模板大全(篇二)

    春天是万物复苏的季节,在大自然中,处处都表现出春天生机勃勃的景象,到处充满着春天的秘密。

    本次活动以小动物发现春天来了,给伙伴打电话的情景贯穿始终。FLASH、PPT的多媒体阅读能很好地吸引幼儿的注意力,让幼儿更直观地感受到春天的特征。教学活动中多采用画面展示法、设计情境法、亲身体验法。

    活动目标:

    1、理解故事内容,了解春天来了的一些特征学说动物对话。

    2、体验互相关心和热爱大自然的情感。

    材料准备:

    1、《春天的电话》flash、PPT。

   ...

幼儿园春天主题教案2023最新范文

 

  天街小雨润如酥,草色遥看近却无。早春时节,冰雪刚开始消融,人们还有春寒料峭的感觉,仲春的天气就转暖了些。大多数孩子非常期待春天暖和的天气,哪些幼儿园春天教案上课效果不错呢?急您所急,出国留学网小编为朋友们了收集和编辑了“幼儿园春天主题教案2023最新范文”,相信能对大家有所帮助。

幼儿园春天主题教案2023最新范文(篇一)

  活动目的:

    1.激发幼儿热爱花卉的情感。

    2.要求幼儿在较长时间观察春季花卉的基础上,用语言描述花的名称、颜色及特征,培养幼儿口语表达力及细致观察的能力。

    3.通过学习用圆形纸、折叠粘贴的方法、创作美丽的花朵,共同布置“春季花卉”图,进一步让幼儿感受大自然的美。

    活动准备:

    1.利用散步时间带领幼儿观察春天的花,认识它们的名称及特征,并用彩笔画下来。

    2.各色彩纸、彩笔、剪刀、胶水、大小不同的瓶盖等圆形物;范例一份。

    教学流程:

    活动一:科学——春天的花卉

    (一)教师启发谈话。

    师:“前几天我们在幼儿园里欣赏了许多春天开放的花,还把它们画了下来,现在请小朋友们把自己的画和别的小朋友交换看,并互相交流:你找到了春天的什么花?它是什么形状、什么颜色的?有香味吗?

    (二)互相交流自己找到的春天的花。

    1.让幼儿互相交换看画,并把自己的发现告诉同伴。

    2.教师引导幼儿用完整的话描述花的名称、颜色及特征,鼓励能力强的幼儿用上好听的词(如:散发淡淡的清香等)。

    (三)个别讲述。

    1.请个别幼儿示范讲述:展示自己的画,并对大家说说自己找到了春天的什么花?它是什么颜色、什么形状的?闻起来有什么感觉?

    2.重点指导能力弱的幼儿较完整地讲述。

    (四)请幼儿给自己的画上彩,并剪下

    活动二:手工——花开了

    (一)出示范例“美丽的花”让幼儿自由欣赏,引起幼儿制作的兴趣。

    (二)组织幼儿研究怎样制作美丽的花。

    1.请幼儿认真观察,这朵花用什么做的?数数看一共用了多少个圆形组成的?

    2.你想用什么方法剪圆形纸?

    3.教师补充并示范粘贴花和叶的方法:浆糊只要涂一半就可以。

    (三)交代要求:将剪下的纸扔在指定的篮子,及时收放好工具材料,注意安全和卫生。

    (四)幼儿制作、教师巡回指导。

    1、鼓励幼儿多做几朵不同色彩的花,提醒幼儿多贴一点花瓣。

    2、鼓励能力强的幼儿创造各种形状的花瓣组合成各种美丽的花。

    3、提醒幼儿制作时注意良好的操作常规。

    (五)活动结束。

    1.请幼儿互相欣赏作品,并交流制作心得。

    2.将幼儿制作的“美丽的花”与布置春天相结合。

幼儿园春天主题教案2023最新范文(篇二)

  设计意图:

    根据现在的季节和本班幼儿的认知,设计了去户外寻找春天的实践游戏活动,在活动中,鼓励幼儿积极思考、尝试,活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下,积极动脑,大胆参与,主动地探索...

幼儿园春天教案美丽精选

02-09

标签: 幼儿园教案

 

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幼儿园春天教案美丽(篇1)

  一、主题来源:

  春天代表希望,春天充满生机,春天来了,脱下厚厚的棉衣,孩子们自由地奔跑在明媚的春光里,让欢乐的笑声洒落在春天的每个角落,小班幼儿对春天带来的变化,已不仅仅局限与于颜色,春天还是一个充满好奇和故事的季节,风变暖了,树发芽了,自然界的点点滴滴的变化会让孩子们体验到春天的脚步近了,春天的风、春天的雨、春天的草、春天的树、春天的花都会成为孩子们关注的焦点。

  二、活动目标:

  1、初步感受春天的美好,能关注自己身边的美丽春景,并产生积极的情绪体验。

  2、能用音乐、美术、诗歌等手段来表现春天的美丽,激发幼儿对大自然的热爱,提高幼儿感受美、表现美的能力。

  3、在学习和操作活动中,能自己动手动脑,克服困难。

  三、主题思考网络

  四、环境创设

  (一)主题墙设置:

  1、充分利用走廊或室内的墙面白瓷砖,与幼儿共同绘制主题网。

  2、在活动室创设《美丽的春天》墙饰,如:各式各样的花朵、柳树、小动物等,要随着活动的不断深入及时丰富内容。

  (二)活动区设置:

  语言区:为幼儿提供与春天有关的图书、图画、录音带,引起幼儿对春天的关注和兴趣。

  养殖区:提供多样的活动材料和场地,开设自然角,培养幼儿对种植和饲养的兴趣(如:种绿豆、油菜;饲养小蝌蚪、小青蛙等)。

  表演区:准备冬眠动物的头饰若干。

  五、主题实施

  活动一:语言《春天的火车》

  活动目标:

  1、欣赏散文,体验坐火车时感知的春天景色。

  2、学习词语:绿油油、金黄色、钻、瞧。

  活动准备:

  1、有坐过火车、汽车的经验,知道从车窗往外看风景。

  2、教室内四周挂上长幅挂图A、B:绿油油的麦苗、金黄色的油菜花等,大纸箱做成的山洞。

  活动过程:

  一、游戏:坐火车。

  1、引发幼儿回忆以前坐火车、坐汽车向外观看风景的感觉。

  提问:你坐过火车吗?你坐过汽车吗?坐在里面向外看,能看见什么?

  2、引发幼儿坐火车的兴趣。(幼儿自由地搭乘"小火车")3、通过游戏感知散文的内容。

  老师带幼儿一起玩"开火车"的游戏:分别走过长幅挂图A、B,引导幼儿一会儿看麦苗,一会儿看油菜花,并钻过大纸箱做的山洞,让幼儿体验火车钻山洞的感觉。

  二、欣赏散文。

  1、老师配乐朗诵散文。

  坐在火车上向外瞧,我们看见了什么?(学习词语:绿油油、金黄色、钻、瞧)为什么会什么也看不见呢?

  2、幼儿边坐"火车"、看挂图、钻"山洞",边再次欣赏散文。老师引导幼儿学说"一会儿是……一会儿是……"

  三、户外活动:开火车。

  老师带着幼儿一个跟一个地拉着衣服开火车,边开火车边尝试替换散文中的词句,并将...

幼儿园春天教案1000字系列

02-05

标签: 幼儿园教案

 

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幼儿园春天教案 篇1

  活动目标:

  1.理解歌曲《春天》内容,熟悉曲调,并学会演唱。

  2.感知三拍子音乐的节奏。

  3.让幼儿在音乐活动中感到快乐。

  4.愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。

  5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐

  活动准备:

  1.图片,黑板,彩色粉笔

  2.配套磁带或光盘。

  活动过程:

  1.复习《蝴蝶飞》。

  老师弹《蝴蝶飞》的曲子,幼儿做蝴蝶飞的动作。

  2.新授歌曲《春天》。

  (1)引导幼儿谈谈春天的特征,听《春天》这首歌的录音。师:春天来了,杨柳随风飘扬燕子从南方飞来,绿绿的秧苗在田野里点头微笑,金黄的油菜花散发出阵阵香味。春天真美好。现在,这美丽的景色被写成了优美的歌曲,请听。

  (2)学习歌词。师示范唱歌,幼儿初步了解内容,讲述歌曲说了些什么。

  师一边朗诵歌词,一边用图画加深幼儿对歌词的理解记忆。

  (3)幼儿随音乐节奏说歌词。

  3.学唱歌曲。

  (1)师边弹钢琴边唱,幼儿跟着轻声唱。

  (2)师突出唱“啦”时的强弱表现。

  (3)用不同的方法练习,巩固。

  4.师幼共同演唱歌曲2—3遍,幼儿分组:一组表演动作,一组唱歌,一组拍手打节奏。三组乱换。

  活动延伸:

  1.让幼儿根据春天的特征自编第二段,第三段歌词并演唱。2.画出春天的景物。

  小百科:春天,又称春季,是四季中的第一个季节,指立春至立夏期间,含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。

幼儿园春天教案 篇2

  活动目标:

  1、知道春天大自然的变化。

  2、感受春天的美丽。

  3、能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。

  4、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

  活动准备:

  相机、卡纸、记号笔。

  活动过程:

  一、发现春天。

  1、一起到户外看一看春天的景色。

  2、到户外参观幼儿园春天的春景。

  二、找一找春天的变化,感受春季的不同。

  1、春天带来了哪些礼物?

  这是什么季节?太阳照在身上有什么感觉?

  2、花草树木与小动物的变化,鼓励幼儿大胆发现。

  观察树叶;迎春花和蝴蝶花等。

  3、把春天带来的礼物记录下来?

  三、春天的变化。

  1、介绍自己找到的春天。

  2、播放教师拍摄的春天美景。

  教师总结:<...

[参考]幼儿园春天教案活动反思1000字通用

 

  学高为师,身正为范。每一位老师的教案都是根据自己的课堂整理出来的。教案中的逻辑和思路需清晰,符合认识规律。那么我们应该如何去编写一份优秀的教案呢?出国留学网为此仔细地整理了以下内容《幼儿园春天教案活动反思》,仅供参考,希望能为你提供参考!

幼儿园春天教案活动反思 篇1

  活动目标

  1.欣赏散文诗,感受春天的美丽。

  2.乐意画画、讲讲、大胆表现对春天色彩的感受。

  3.尝试学习创编诗歌,体验创编的乐趣。

  4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  活动重点:

  乐意画画、讲讲、大胆表现对春天色彩的感受。

  活动难点:

  尝试学习创编诗歌,体验创编的乐趣。

  活动准备

  1.《春天的色彩》语言CD。

  2.《春天的色彩》教师教学资源。

  3.A4纸若干。

  4.不同色系油画棒、记号笔,班德瑞乐团《四月之春》的音乐。

  活动过程

  一、出示图片,激发幼儿兴趣

  师:这是谁?他在干什么?猜猜他在哪里睡觉?

  二、欣赏散文诗,理解作品内容

  1.完整欣赏《春天的色彩》(一边演示教学资源,一边朗诵)

  师:一声春雷惊醒了正在冬眠的小熊。小熊在黑黑的树洞里睡了一个冬天,小熊想:过了一个黑色的冬天,春天来了,春天是黑色吗?春天是什么颜色的呢?

  师:小草告诉小熊:春天是嫩嫩的绿色。

  师:草莓告诉小熊:春天是天天的红色。

  师:小白兔告诉小熊:春天是跳跳的白色。

  师:小熊听了说:哦!原来春天是嫩嫩的绿色、甜甜的红色、跳跳的白色。

  2.引导幼儿思考:谁告诉了小熊春天的颜色?都是怎么说的?

  师:小草为什么说,春天是嫩嫩的绿色?

  师:草莓为什么说,春天是甜甜的红色呢?

  师:小白兔为什么说,春天是跳跳的白色呢?

  小结:哦,原来春天是嫩嫩的绿色、甜甜的红色、跳跳的白色呀!(尽量用诗歌中的语言进行总结,引导幼儿感受诗歌的语言美和意境美)

  3.边看教师教学资源,便于幼儿再次完整欣赏《春天的色彩》。

  三、大胆绘画,表现春天的色彩

  1.启发幼儿想象春天的其他颜色。

  师:小熊知道了,春天有绿色,红色,还有白色。那么春天还有什么颜色呢?

  2.播放《四月之春》音乐,幼儿自由创作。

  四、学习创编,体验成功的快乐

  1.请幼儿相互交流并在集体面前讲述。

  师:春天还有哪些颜色呢?咱们来一起创编更好听的散文诗吧,老师先来创编一个,迎春花告诉小熊,春天是暖暖的黄色。

  2.整体欣赏。

  师:刚才咱们告诉了小熊那么多春天的色彩。我们一起来说一说吧。(与幼儿边看边说,把幼儿仿编的内容加进去)

  五、结束活动

  师:孩子们,咱们...