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作文标题： 挖毛笋
关 键 词： 挖毛笋 小学六年级 600字
字 数： 600字作文
本文适合： 小学六年级
作文来源： https://Zw.liuxue86.com
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本作文是关于小学六年级600字的作文，题目为：《挖毛笋》，欢迎大家踊跃投稿。
今年春天，我和爸爸去爷爷家，做完作业后，我拿起一把锄头去屋前面的毛竹山上挖毛笋。一路上我找啊找，结果连一支都还没找到，我正要回去时，忽然我的脚碰到了什么东西，低头一看，发现是一颗刚破土的毛笋，我的心情无比激动，在观察好地形危险不危险后，我拿起了锄头开始挖这颗笋。这时我才发现这颗笋出土的部分很小，我以为只在扳几下就好了，没想到我扳了好几下都没动，我想这样都扳不动，肯定是颗大毛笋，于是我重新拿起锄头挖啊挖，挖了十万八千下，在笋周围挖出了一大堆泥土，终于挖到这支毛笋的根部，我看了看这颗笋约有我的半腿长，这真是一个不小的收获。我挥起锄头向笋的根部砍去，砍了很多下都没有砍倒笋，趁四下无人之际，叫来了爸爸，还是爸力气大，砍了四五下，就把毛笋砍倒，挖了出来。这个收获大大鼓舞了我挖笋的信心，我沿着山坡一路挖过去，很快又挖到了三四颗毛笋，这过程中还看到了几颗雷笋，我爸爸不要那几颗笋，我只好放过它们了。在回家路上我拎着满满的一篮毛笋高高兴兴的走，心想下次一定能挖更多，今天真是又开心又疲劳。名师点评：小作者在这篇作文中详细描述了自己挖竹笋的经过。记叙过程既有心理活动和动作的描述，也有对细节的生动描述。作文的语言既夸张“挖了十万八千下”又风趣“趁四下无人之际”，把“我”挖到大毛笋的辛苦和兴奋描写得很到位，同时也增加了作文的表现力和感染力。作文结尾的一段虽然意思表达的不错，但感觉不够生动，改成：“在回家路上，我拎着满满的一篮毛笋，真是又高兴又得意，心想，下次我一定可以挖到比这次更多的毛笋”表达效果会更好。（学乐中国特聘教师：罗丹娜老师）2009-5-13 10:22:00...挖毛笋推荐访问
