文言文专题训练

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　　中考语文文言文总复习题

　　一. 古诗文填空。

　　1.《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，饱含诗人无限辛酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是 ， ;诗中运用典故的诗句是

　　诗中有一联是千古名句，现在常用它来说明新事物必将取代旧事物，这两句是

　　2.《赤壁》中既是名句，又是想像的诗句是

　　3.《过零丁洋》中，概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是 ，

　　;写出国家和个人的境遇的诗句是 ， ;概括写出两次抗元，遭受失败后的的心情的诗句是 ， ;表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的诗句是

　　4.《水调歌头•明月几时有》中，通过写明月来表达对人生美好祝愿的句子是

　　直接写明月的句子是 ;富有人生哲理的句子是 ， ;“此事古难全”中的“此事”指

　　写出词人矛盾心理的句子是

　　5.<山坡羊•潼关怀古》中，暗示潼关是兵家必争之地的句子是

　　;写曲人驻远望、感慨横生的诗句是 ， ;曲中的主旨句是

　　6.《饮酒》中写出了面对良辰美景神往而迷惘的诗句是 ， ;诗中体现爱菊的名句是 ， ;表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是

　　7.《行路难》中，表明诗人的政治出路全初权贵堵塞的诗句是

　　;暗用典故的诗句是 ， ;表达诗人终将冲出苦闷，相信自己的理想抱负总有一天会实现的情怀的诗句是

　　8.《茅屋这秋风所破歌》中，写出诗人从沉思中振作起来的句子是

　　表现无私奉献精神的语句是

　　9.《白雪歌送武判官归京》中，从视觉角度，色彩鲜明、红白映衬的诗句是

　　写北方过地风狂风早的诗句是 ， ;以春花喻冬雪的诗句是 写沙漠冰封、愁云惨淡的景象的诗句是 ， ;与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句是

　　10.《己亥杂诗》中，被后人形容老一辈革命家鞠躬尽瘁精神的诗句是

　　11.《小石潭记》中，能够反映心境感伤的句子是

　　12.《岳阳楼记》中，表达旷达胸襟的句子是 ;表现迁客骚人因物而喜的两个四字句是 ;表现迁客骚人因物而悲的两个四字句是 ;文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是

　　;表现政治抱负的句子是 ;叙述腾子京政绩的句子是 ;文中“进亦忧”“退亦忧”中的“进”与“退”分别指 。

　　13.《醉翁亭记》一文中的主旨句是 ;在第一段就微露主旨的句子是 ;写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是 ;山间早晚景色的句子是

　　描绘的四季景色是

　　14.《与朱元思书》中，总领全文的句子是 。写江上放舟自由情态的句子是 ;概括赞叹富春江景的句子是 ;概括赞叹富春江景的句子是 。

　　15.《马说》一文的主旨句是 ;描写千里马终身遭遇的句子是

　　写出千里马被埋没的根本原因的句子是

　　千里马被埋没的直接原因是 ;千里马被埋没的具体表现是 。怀才不遇的人时常感叹的两句话是 。

　　16....

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　　中考语文真题训练：文言文阅读

　　文言文阅读。读下文回答下面的题目(8分)

　　上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至!”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入芝军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

　　既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣!曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪!”

　　小题1:下列各组句子中加点词的意思解释有误的一项是( )( 2分 )

　　A.上自劳军(皇上，指汉文帝)军士吏被甲，锐兵刃(通“披”)

　　B.天子先驱至(先行部队)于是天子乃按辔徐行(慢慢地)

　　C.军中闻将军令(听到)既出军门(既然)

　　D.介胄之士不拜…(铠甲和头盔) 亚夫乃传言开壁门(营垒)

　　小题2:下列句中加点的“之”用法不同的一项是( ) (2分)

　　A.介胄之士

　　B.已而之细柳军

　　C.送杜少府之任蜀州

　　D.送孟浩然之广陵

　　小题3:用现代汉语翻译下面句子。(2分)

　　将军约，军中不得驱驰。

　　小题4:作者对周亚夫采用了什么描写方法?表现了人物怎样的性格?(2分)

　　习题答案

　　解析：

　　小题1:C

　　小题2:A

　　小题3:将军规定 在军营之内不允许驱马驰骋。

　　小题4:侧面描写，表现周亚夫治军严明、恪尽职守、刚正不阿、令行禁止的性格。

　　试题分析

　　小题1:

　　“军中闻将军令”中“闻”不是听到的意思，而是听从的意思。“军中闻将军令”就是说在军中只听从主将的命令。此题考查考生的文言实词的运用和积累情况。针对这种类型，考生可以根据文意和语境，以及自己的积累，即可得出答案。平时考生也须特别注意一词多义、通假字和古今异义的词语，以便考试时能够灵活运用。

　　小题2:

　　本题考查虚词“之”的意义和用法，找出“加点的词的用法不同的一项”，只要根据句位和搭配，再结合上下文就能找出来。A.中“介胄之士”中“之”意思是的，译为穿盔甲的军士。BCD“之”的意思是到，往。所以答案是A。

　　小题3:

　　本题的翻译，句中的“约、驱驰”等，都是重要的采分点，做翻译题，要注意几点：1、字字落实，直译为主;2、注意词类活用、特殊句式;3、注意句子整体连贯。在翻译句子的时候，我们也要注意对译。翻译一般以直译...

　
　　中考是选拔性考试，也是极有竞争性的考试。为了给学生复习学过的知识，巩固语文这一门交际工具，在中考中取得好成绩，我们积极备战中考，研究大纲精神，明确中考的范围，积极准备应对策略。

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　　高考文言文阅读训练：齐宣王见颜斶

　　一、原文：

　　齐宣王见颜斶，曰：“斶前!”斶亦曰：“王前!”宣王不悦。左右曰：“王，人君也。斶，人臣也。王曰‘斶前’，亦曰‘王前’，可乎?”斶对曰：“夫斶前为慕势，王前为趋士。与使斶为慕势，不如使王为趋士。”王忿然作色曰：“王者贵乎?士贵乎?”对曰：“士贵耳，王者不贵。”王曰：“有说乎?”斶曰：“有。昔者秦攻齐，令曰：‘有敢去柳下季垄五十步而樵采者，死不赦。’令曰：‘有能得齐王头者，封万户侯，赐金千镒。’由是观之，生王之头，曾不若死士之垄也。”宣王默然不悦。(节选自《战国策齐宣王见颜斶》)

　　二、翻译：

　　齐宣王召见齐人颜斶，说：“颜斶，上前来!”颜斶也说：“大王，上前来!”宣王很不高兴。左右近臣说：“大王是人君，你是人臣;大王说，‘颜斶，上前来!‘你也说，‘大王，上前来!’可以吗?”颜斶回答说：“我上前是趋炎附势，大王上前是礼贤下士;与其让我趋炎附势，不如让大王礼贤天下士。”宣王怒容满面，说：“是王尊贵，还是士尊贵?”颜斶回答说?：“士尊贵，王并不尊贵。”宣王说：“可有什么道理吗?”颜斶说：“有，从前秦国进攻齐国，秦王下令说：“有人敢在柳下季墓地五十步内砍柴的，判以死罪，不予赦免。’又下令说：‘有人能砍下齐王的头的，封邑万户，赐金二万两。由此看来，活王的头，还不如死士的墓。”宣王听了，一声不吭，很不高兴。

　　三、点评：君，舟也;人，水也。水能载舟，亦能覆舟。

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　　1、以恕己之心恕人，则全交。

　　2、同心合意，庶几有成。

　　3、砥砺岂必多，一壁胜万珉。

　　4、人善我，我亦善之;人不善我，我则引之，进退而已耳。

　　5、交贤方汲汲，友直每偲偲。

　　6、海内存知己，天涯若比邻。

　　7、意思是：齐心协力，事情就能成功。

　　8、牡丹虽好，全仗绿叶扶持。

　　9、人有急难，倾财救之。

　　10、内得爱焉，所以守也。

　　11、内睦者家道昌，外睦者人事济。

　　12、小利不争，小忿不发，可以和众。

　　13、损友敬而远，益友宜相亲。

　　14、爱出者爱反，福往者福来。

　　15、同胞共气，家国所凭。

　　16、独柯不成树，独树不成林。

　　17、夫妇有恩矣，不诚则离;交接有分矣，不诚则绝。

　　18、人之交，多取知其不贪。奔财知其不怯，闻流言不信，才可善终。

　　19、良友结则辅仁之道弘矣。

　　20、爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。

　　21、花无叶不妍。

　　22、落地为兄弟，何必骨肉亲?

　　23、人聚则强，人散则弱。

　　24、人非人不济，马非马不走。

　　25、惟当同心人，可与论金铁。

　　26、兄弟敦和睦，朋友笃信诚。

　　27、众志成城，众口铄金。

　　28、善人者，人亦善之。

　　29、水至清则无鱼，人至察则无徒。

　　30、夫将帅者，必与士卒同滋味而共安危，敌万可加。

　　31、惟宽可以客人，惟厚可以载物。

　　32、邻并须来往，借取共交通。急缓相凭仗，人生莫不从。

　　呱呱小儿，但饮牛湩(dòng)，至於弱冠，不明犍状。佌佌(cǐ)之豚，日食其羓(bā)。洎(jì)其成立，未识豜豭(jiān jiā)。每啮毚(chán)臑(nào)，然竟不知其夋兔(qun，同狡兔，见韩愈之《毛颖传》)之三窟也。方彼之时，窋(zhú)诧之态，非闠闠(huánhuì)之中所得见也。

　　今北方久熰(ōu)，瀵(fèn)氿(guǐ)甃(zhòu)眢(yuān)，坌(bèn)坲坲(fó)，焘天幠(hū)日。土地皴崩，罅可容人。南疆霶霈，洚水肆虐，当此之滈，茅舍尽走。欲苫(shàn)不能，啼口立(同泣)啾啾。

　　凡此异态，非天之咎。

　　君不见斵(zhuó)楩(pián)焚樟，岵(hù)之为屺(qǐ)，睇眄(miàn)之下，万山尽屼(wù)，百尺篔(yún)簹，化为竹著。於彼幼蛇，匌(gé)不盈寸，巴蛇王虺(huǐ)，尽化柈(pán)馐。玈(lu)气烰烰，上格瑶池，贫地徕贾，以丰其赀(zī)。然千丈方圆，莱菔不生，九天之上，星河不见。

　　呜呼!漫山设棙，遍地尽罘。此天灾也?人祸也!河海黟(yī)然，浊水仍倾，此天灾也?人祸也!斵木[算刂]竹，彍(guō)弮(juàn)待兽，以至鹿不得走，翬不得飞，蚁不得宭(qún)，髬髵不见。此天灾也?人祸也!

　　翕合沴(lì)气，终日涽涽。天不复蓝，水不复清。未有乌云，天何暝暝?赤乌既出，焜耀无复。看天下，鸟飞不下，鲜见狉狉，当此之时，何处貣青天?

　　所幸者，人知之也，人更之也。然，上作网法，下偩几何未可知也。

　　今天下多灾。北国井冞(shēn)，阵主复至，当与孔张俱歾(mò)。南域之霖，大禹洊存，只得扼腕而叹息。人不咎己而咎旱魃，不诮(qiào)己而诼共工。未之可也。闤闠所趋，不可恈恈。当思子孙后代，人己知之。然行之效，则体躆庙堂者思之，媕娿(ān ē)之徒，弃不婟(hù)嫪，国之大蠹，捐而必究。

　　吾所思者，河泮水墺，杨槐蓁蓁，町疃(tuǎn)，柳榆其秝(lì)。苾葌柅柅游屮(chè)葳蕤，见柳而人不攦，视草而众不蹸，日驾双軑(dai)之车，斐斐闾巷之间，目不复睺，鼻不再鼽(qiú)，鸟不惊人，鲋游沴然。

　　人者，天地孕育。今其反万物，此獍也。今其不宜瞡瞡，遗祸搙孙，当修长远之道以藾万世。

　　今吾执笔於此，所思者，舍旁早蟠一株，今当唪唪，攲枝水上，当复驾舴艋，扌玄其落桃，投於苙。坐银杏树下，观儿童嬉於树下，延於砖祴(gāi)，搤(è)腕而惜水中未置菱藕几株。燠(yù)热之时，而可摘菱冣(zuì)菂，爇之为饘(zhān)，以奉亲房。

　　一、文征明习字选自《书林纪事》

　　【原文】文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。平生于书，

　　未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。

　　【阅读训练】

　　1.解释下面句中加线的词

　　①书遂大进( ) ②平生于书 ( ) ③或答人简札( )( )

　　2.将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语。

　　译文：______________________________

　　3. 用一句话来概括这段文字的中心。

　　答：______________________________

　　二、铁杵磨针

　　【原文】磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。

　　注：[媪](ǎo)年老的妇人。[杵](chǔ)棒槌。[卒业]完成学业

　　【阅读训练】

　　1、解释文中加点词的意思去：( ) 方：( ) 欲：( ) 还：( )

　　2、解释下列句子中“之”字各指代什么

　　1)问之，曰：“欲作针。”( )

　　2)学而时习之( )

　　3、翻译文中画横线的句子

　　答：______________________________

　　3.用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。

　　答：______________________________

　　三、日攘一鸡

　　【原文】今有人日攘其邻之鸡者，或告之曰：“是非君子之道。” 曰：“请损之，月攘一鸡，以待来年然后已。”

　　【注解】①攘：这里是偷窃的意思

　　【阅读训练】

　　一、解释加点字：

　　1、是非君子之道( )( )

　　2、以待来年然后已( )

　　二、翻译下面句子(4分)

　　1、今有人日攘其邻之鸡者

　　译文：______________________________

　　2、是非君子之道

　　译文：______________________________

　　3、请损之，月攘一鸡，以待来年然后已。

　　译文：______________________________

　　四、薛谭学讴

　　【原文】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。

　　【注解】①讴：这里是歌唱。②饯行于郊衢：饯，设宴送行。郊衢，郊外的大道边。③抚节悲歌：抚节，打着节拍。④薛谭乃谢求反：谢，道歉。

　　【阅读训练】

　　1.解释下列加点的词在文中的意思。

　　①未穷青之技( )②秦青弗止( )③响遏行云( )

　　2.翻译：薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之

　　译文：______________________________

　　3...

　　二、文言文阅读

　　(1)解释加点字：提倡首选组词法，即首先联系这个词或字在现代汉语中的意思，当组 词法无法译出该词时，则选用意译法，尤其关注词类活用、通假字、使动、意动、一词多用 等现象。

　　(2)翻译句子一定做到逐字翻译，表意流畅，语气正确。

　　(3)分析人物形象时可以根据分值确定要点的个数，从文中找到人物的所有行为，逐一 分析，然后进行整合，切不可将同一要点反复陈述。

　　三、现代文阅读

　　(一)常见加点词语品析 答题格式：

　　A。回答可以还是不可以(一般情况不可以，特别是书上的原文时);

　　B。比较删去前后意义上的差别(删去某词后句子的意思是……，有这个词句子的意思 是……);

　　C。删去后语境有何变化(选用：①体现语言的准确、严密、生动;②与事实不符;③太 绝对了;④是作者的一种猜测) 加点词类型： 1、表推测，说明结论或说明对象的特点、某方面的作用不确定，体现了说明文语言的 准确、严谨。

　　2、从时间上限制，说明结论或说明对象的特点、某方面的作用在一定的时间段成立， 在别的时间段不一定也是如此，在体现了说明文语言的准确、严谨

　　3、从范围上限制，说明结论或说明对象的特点、某方面的作用在某一范围内成立，在 别的范围不一定如此，体现了说明文语言的准确、严谨

　　4、表信息来源，说明结论或说明对象的特点、某方面的作用是根据某一方面的信息总 结得出的，在其他方面不一定也成立，体现了说明文语言的准确严谨。

　　5、表约数，说明数量无法确切获得，是估计得出的，体现说明文语言的准确严谨。

　　6、表程度，表明说明对象的作用大小(比如处于首位)

　　(二)筛选题：从文中确定关键词或中心句作答

　　(三)选择题：一定将每个选项涉及的内容都还原到文中去，不凭印象作答

　　(四)分析句子在文中的作用 答题格式：此句用何种方法表明了此句的说明对象的何种特征(说明文常用方法：举例 子、列数字、打比方、作比较、引名言等); 此句用何种论证方法表明了何种论点或观点， 对中心论点起到了何种作用， 在文中起到 了总结，总起，过渡、强调，使形象、通俗易懂等作用(议论文)。